靖州苗族侗族自治县某中学八年级物理上册-第六章-质量与密度-专题训练十一-密度的计算课件新版新人教.ppt

1、第六章质量与密度专题训练十一密度的计算【分类训练【分类训练类型一等密度问题类型一等密度问题1建筑工地要用建筑工地要用500 m3的沙石的沙石,现取这种沙石现取这种沙石1103 m3,测得其质测得其质量为量为2.6 kg,那么这种沙石的密度为那么这种沙石的密度为_kg/m3,假设用载假设用载重重4 t的卡车运送的卡车运送,需运送需运送_车。车。2在密度知识应用交流会上在密度知识应用交流会上,同学们想知道一个质量是同学们想知道一个质量是14.4 kg的课桌的课桌的体积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本的体积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本,测得其质量是测得其质量是14.4 g,体体积为积为2

2、0 cm3,那么样本的密度为那么样本的密度为_g/cm3,课桌的体积为课桌的体积为_m3。2.61033250.720.02类型二等体积问题类型二等体积问题3质量为质量为300 g的瓶子的瓶子,装满水后总质量为装满水后总质量为1 300 g,装满某液体后总质装满某液体后总质量为量为1 500 g,这种液体的密度是多大这种液体的密度是多大？类型三等质量问题类型三等质量问题5体积为体积为1 m3的水结成冰后的水结成冰后,体积变化情况是体积变化情况是()A6三个相同的烧杯三个相同的烧杯,分别装有质量相同的差别液体分别装有质量相同的差别液体,现在将质量相同现在将质量相同的铜、铁、铝三个实心小球分别放入

3、这三个烧杯中的铜、铁、铝三个实心小球分别放入这三个烧杯中,放入后液面都升到烧放入后液面都升到烧杯口杯口(无液体溢出无液体溢出),请问三杯液体密度最大的是请问三杯液体密度最大的是(已知已知铜铜铁铁铝铝)()A装铜球的杯子装铜球的杯子 B装铁球的杯子装铁球的杯子C装铝球的杯子装铝球的杯子 D无法确定无法确定C类型四空心问题类型四空心问题7a、b是两个由同种材料制成的金属球是两个由同种材料制成的金属球,a的质量为的质量为81 g,体积为体积为30 cm3,b的质量为的质量为50 g,体积为体积为25 cm3。如果其中有一个球是实心的。如果其中有一个球是实心的,那么那么,这个实心球应该是这个实心球应该

4、是_(填填a”或或b”),这种金属的密度是这种金属的密度是_g/cm3。a2.78有一质量为有一质量为5.4 kg的铝球的铝球,体积是体积是3 000 cm3,试判断试判断:(1)这个铝球是实心的还是空心的这个铝球是实心的还是空心的？(2)如果是空心的如果是空心的,那么空心部分体积为多大那么空心部分体积为多大？(3)如果给空心部分灌满水如果给空心部分灌满水,那么球的总质量是多大那么球的总质量是多大？(铝铝2.7103 kg/m3)类型五表格、图像类问题类型五表格、图像类问题9小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时,记录实验的数据记录实验的数据如表。

5、这种液体的密度和空量杯的质量分别是如表。这种液体的密度和空量杯的质量分别是()3 kg/m3、10 g B1.7103 kg/m3、10 gC1.4103 kg/m3、20 g D1.0103 kg/m3、20 gD10如下图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如下图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象,由图象可知由图象可知,甲的密度是甲的密度是_kg/m3,乙的密度是乙的密度是_g/cm3。假。假设二者质量相等设二者质量相等,那么甲的体积与乙的体积之比为那么甲的体积与乙的体积之比为_;假设二者体假设二者体积相等积相等,那么甲的质量与乙的质量之比为那么甲的质量与乙的质量之比为_。1.510

6、30.51 33 1B 12小明的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺小明的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品品,商店的售货员告诉她商店的售货员告诉她:这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的合制成的,含金量为含金量为50%。小明的妈妈対商店售货员的话表示怀疑。小明的妈妈対商店售货员的话表示怀疑,让小让小明进行验证。小明通过实验测出工艺品的质量为明进行验证。小明通过实验测出工艺品的质量为600 g,体积为体积为52 cm3,并并从课本中查出了金、铜的密度分别是从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3 g/cm3和和

7、8.9 g/cm3。(1)请根据小明的实验结果计算工艺品的密度。请根据小明的实验结果计算工艺品的密度。(结果保留两位小数结果保留两位小数)(2)请根据售货员的说法请根据售货员的说法,计算出工艺品的密度计算出工艺品的密度,并说明售货员的话是否并说明售货员的话是否可信。可信。(3)请计算这件工艺品的实际含金量。请计算这件工艺品的实际含金量。类型七综合型问题类型七综合型问题13有一只玻璃瓶有一只玻璃瓶,它的质量为它的质量为0.1 kg,当瓶内装满水时当瓶内装满水时,瓶和水的总质瓶和水的总质量为量为0.4 kg,用此瓶装金属颗粒假设干用此瓶装金属颗粒假设干,瓶和金属颗粒的总质量为瓶和金属颗粒的总质量为

8、0.8 kg,假设在装金属颗粒的瓶中再装满水时假设在装金属颗粒的瓶中再装满水时,瓶、金属颗粒和水的总质量为瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9 kg。求。求:(1)玻璃瓶的容积。玻璃瓶的容积。(2)金属颗粒的质量。金属颗粒的质量。(3)金属颗粒的密度。金属颗粒的密度。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成

9、同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语 牛顿第一定律告诉我们：物体不受力时将保持静止或匀速牛顿第一定律告诉我们：物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态。直线运动状态。但我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存但我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。物体在力的作用下也会保持运动状态不变在的。物体在力的作用下也会保持运动状态不变,比如吊在天花比如吊在天花板上的电

10、灯板上的电灯,在平直轨道上匀速在平直轨道上匀速行驶的列车行驶的列车,这要怎么解释呢这要怎么解释呢?2.能够区别平衡力和相互作用力；能运用二力能够区别平衡力和相互作用力；能运用二力平衡条件判断平衡力。平衡条件判断平衡力。1.知道物体在知道物体在平衡力平衡力作用下保持匀速直线运动状作用下保持匀速直线运动状态或静止状态；知道什么是态或静止状态；知道什么是二力平衡二力平衡及二力平衡的及二力平衡的条件；进一步理解力是改变物体运动状态的原因。条件；进一步理解力是改变物体运动状态的原因。知识点 1平衡力和平衡状态平衡力和平衡状态FGFGFG静止的茶杯静止的杂技演员匀速升高的货物这些物体受力但运动状态保持不变

11、。试一试：试一试：分析下列物体的受力。分析下列物体的受力。FF支支GFGF支支GF支支F牵牵f静止的小球静止的小球匀速行驶的汽车试一试：试一试：分析下列物体的受力。分析下列物体的受力。物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。平衡力平衡力平衡状态平衡状态物体不受力时物体不受力时保持静止状态保持静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态不存在不存在物体受平衡力时物体受平衡力时 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会加砝码。观察小车在什么条件

12、下会保持运动状态不变。保持运动状态不变。1.使两托盘里的砝码质量不相等。使两托盘里的砝码质量不相等。2.使两托盘里的砝码质量相等。使两托盘里的砝码质量相等。3.使两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平面上扭转一使两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平面上扭转一个角度后释放。个角度后释放。知识点 2二力平衡的条件二力平衡的条件实验：实验：探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件把实验条件和现象记录在下面的表格中。把实验条件和现象记录在下面的表格中。物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上不相等不相等相等相等相

13、等相等相反相反相反相反成一定成一定角度角度在同一条直线上在同一条直线上在同一条直线上在同一条直线上不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变不改变不改变改变改变二力平衡条件二力平衡条件 作用在作用在同一物体上同一物体上的两个力，如果的两个力，如果大小相等大小相等、方方向相反向相反，并且在，并且在同一条直线上同一条直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力就彼此平衡。同体同体等大等大反向反向共线共线一对作用力和反作用力一对作用力和反作用力一对平衡力一对平衡力受力物体受力物体力的变化力的变化作用在作用在不同的两个物体不同的两个物体上上同时产生、同时变化同时产生、同时变化、同时消失、同时消失作用在作用在同一

14、物体同一物体上上一个力变化（增大、减小）一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化，另一个力不一定变化 某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是_和和_。而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的。而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的力是一对力是一对_。绳子的拉力绳子的拉力重力重力相互作用力相互作用力相互作用力与平衡力的区别平衡力和相互作用力平衡力和相互作用力知识点 3二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体受力已知物体状态已知物体状态测力计对砝码的测力计对砝码的拉力拉力F和砝码和砝码对弹簧的对弹簧的拉力拉力F是一对相互是一对相互作用力，二者

15、相等，即作用力，二者相等，即F=FG=F测量物体的重力测量物体的重力F砝码静止受重力G和拉力F二力平衡二力平衡即即G=F思考：思考：以以1m/s的速度匀速向上拉动测力计，示数会的速度匀速向上拉动测力计，示数会_；若速度为；若速度为2m/s，示数会，示数会_；若匀速下降时；若匀速下降时，示数会，示数会_；若匀速水平移动时；若匀速水平移动时，示数会，示数会_；若匀速斜向上移动时，示数会；若匀速斜向上移动时，示数会_。FGFG静止的茶杯匀速升高的货物GF支支F牵牵f匀速行驶的汽车二力平衡二力平衡G=F二力平衡二力平衡G=F 竖直方向：竖直方向：G=F支支水平方向：水平方向：F牵牵=f例例1（2018

16、益阳）下列情景中，处于平衡状态的是（）益阳）下列情景中，处于平衡状态的是（）A绕地球匀速运行的卫星绕地球匀速运行的卫星 B加速追赶猎物的猎豹加速追赶猎物的猎豹 C下落的皮球下落的皮球 D匀速下降的跳伞运动员匀速下降的跳伞运动员 D运动方向不断改变运动方向不断改变速度大小不断改变速度大小不断改变速度大小不断改变速度大小不断改变速度大小和运动方向都不变速度大小和运动方向都不变连 接 中 考连 接 中 考探究新知探究新知例例2（2018宿迁）如图所示，在宿迁）如图所示，在“探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件”实验中实验中。（1）实验中定滑轮的作用是）实验中定滑轮的作用是_；（2）选择轻质卡片的目的

17、是）选择轻质卡片的目的是_；（3）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据_（选填字母）状态，能够说明这两个（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。拉力不是一对平衡力。A松手前卡片静止松手前卡片静止 B松手瞬间卡片旋转松手瞬间卡片旋转 C松手后卡片达到静止松手后卡片达到静止改变力的方向改变力的方向消除或忽略卡片重力对实验的影响消除或忽略卡片重力对实验的影响B连 接 中 考连 接 中 考例例3（2018桂林）骑自

18、行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方桂林）骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是 （）（）A若自行车停下，惯性就消失了若自行车停下，惯性就消失了 B自行车受到的动力大于自行车受到的阻力自行车受到的动力大于自行车受到的阻力 C路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力 D人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力 DvGNFf不作用在同一物体，且大小也不相同不作用在同一物体，且大小也不

19、相同惯性是物体本身的性质连 接 中 考连 接 中 考1.如图所示的情景中如图所示的情景中，二力彼此平衡的是二力彼此平衡的是()基础巩固题基础巩固题D基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题2.如图所示的如图所示的A、B、C、D分别是用照相机拍摄分别是用照相机拍摄(每每0.1s拍摄一拍摄一次次)的小球在四种不同运动状态下的照片的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡其中小球受到平衡力作用的力作用的是是 ()B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题3.将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（）互平衡的是（）A书的重

20、力与书对桌面的压力书的重力与书对桌面的压力 B书的重力与桌面对书的支持力书的重力与桌面对书的支持力 C书对桌面的压力与桌面对书的支持力书对桌面的压力与桌面对书的支持力 D书对桌面的压力与课桌的重力书对桌面的压力与课桌的重力 B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4.如图所示如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列下列说法正确的是说法正确的是 ()A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B.木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C.木块

21、对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互 作用力作用力D.木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力C基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题5.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是，如图所示，下列说法正确的是 （）（）A自行车的重力与钢丝对自行车自行车的重力与钢丝对自行车 的支持力是一对平衡力的支持力是一对平衡力 B自行车和所挂物体总重力与钢自行车和所挂物体总重力与钢 丝对自行车的支持力是

22、一对平衡力丝对自行车的支持力是一对平衡力 C自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力 BFG基础巩固题基础巩固题基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题6.如图所示，一物块放置在斜面上保持静止，请画出该物块的如图所示，一物块放置在斜面上保持静止，请画出该物块的受力示意图。受力示意图。fGF支支基础巩固题基础巩固题基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题在探究在探究“二力平衡的条件二力平衡的条件”的实验中的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲小刚同学采用的实

23、验装置如图甲所示所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。小华同学采用的实验装置如图乙所示。(1)(1)当物体处于静止状态或当物体处于静止状态或_状态时状态时,它受到的力是相互平衡的。它受到的力是相互平衡的。(2)(2)这两个实验装置中这两个实验装置中,你认为装置你认为装置_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”)更科学。更科学。(3)(3)在装置乙中在装置乙中,将小车旋转一定角度将小车旋转一定角度,松手后松手后,发现小车旋转后又恢复原状。发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一这说明两个力必须作用在同一_(选填选填“物体物体”或或“直线直线”)上上,物物体才能平衡。体才能平衡。匀速直线运动匀速直线运动乙乙直线直线能 力 提 升 题能 力 提 升 题2021春八年级物理下册春八年级物理下册 第八章第八章 第第2节节 二力平衡课二力平衡课件件+素材素材（新版）新人教版（新版）新人教版-第第2节节 二力平衡课件二力平衡课件结束结束语语