南京市某校苏教版二年级科学下册《4.磁铁的吸力》集体备课教案.docx

1、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容教学内容 4.磁铁的吸力 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1能够利用器材做探究磁铁性质的实验，选择擅长的方式表 述研究的过程和结果，能倾听和尊重其他同学的不同观点。 2知道磁铁能吸引铁、镍等金属，磁铁可以隔着物体吸铁， 磁性可以传递，了解磁铁在生活中的应用，形成用科学服务生 活，提高生活质量的意识。 3乐于探究和发现周围事物的秘密，在与他人合作学习和探 究的过程中，体验合作与交流的愉快，养成主动探究，认真观 察， 积极思考的习惯， 意识到科学、 技术和社会是有机结合的， 增强把学到的知识应用于生活的意识。 教学重难点教学重难点

2、 重点：探究和发现磁铁的性质。 难点：引导学生对观察到的现象进行分析、交流，质疑。 教学准备教学准备 教师材料：教学课件、水槽、各种材料及黏土做成的鱼（建议： 内加的材料学生最好能认识，好区分，好找规律） 、钓竿、磁 铁、烧杯、回形针、实验记录单、实验袋（磁铁、凤尾夹、钥 匙铁丝、垫圈、螺帽、铁钉、一角硬币、一元硬币等） 。 学生材料：各种各样的磁铁。 授课时间授课时间 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 一、导入新课一、导入新课 1游戏导入 谈话：喜欢游戏吗？我们来玩个“钓鱼比赛”的游戏， 比一比在相同的时间内谁钓到的鱼最多。 （选几名同学进 行钓鱼比赛，其他同学和老师一起

3、当裁判） （汇报成绩）请钓鱼数量最多的同学，谈谈他的钓鱼技 巧。 （如果学生说到吸铁石时，帮助学生纠正吸铁石的科 学名称磁铁） 2谈话：原来秘密藏在钓竿上，钓竿的前面装了磁铁， 苏教版科学二年级下册教学设计 我们就是靠磁铁的吸力把鱼钓上来的(板书课题)。这节 课我们就来研究磁铁。 二、二、学习活动学习活动 活动一：认识磁铁能吸铁、镍 1观察：提问：磁铁能吸起什么样的物体？（学生猜想 并回答） 金属做的物品都能被磁铁吸起来吗？我们一起动手来验 证。请小组长将实验袋内的材料取出来，放在课桌上， 观察这些金属物品，思考：这些物品都能被磁铁吸起来 吗？把你们认为能被磁铁吸引的放在一边，认为不能被 磁铁

4、吸引的物体放在另一边。 （学生操作）我们的猜测是 否正确呢？我们来吸吸看。 2分组实验： 3汇报交流： 跟你们的预测一样吗？能被磁铁吸引的物体的材料有什 么共同点？(都含有铁一类的物质) 质疑： （举起一元硬币和一角硬币）同学们，这两种硬币 都能被磁铁吸引吗？这是为什么呢？让小博士来告诉你 （PPT）我们现在能得出怎样的结论？（磁铁能吸铁）磁 铁除了能吸铁，还能吸引镍这种金属（板书：能吸铁、 镍等） 活动二：玩磁铁，认识磁性能传递、磁铁能隔物吸铁、 隔空吸铁等性质 1谈话：磁铁还有许多有趣的地方，下面我们就来玩一 玩，看看谁能在玩中发现问题，玩出学问。要求：在玩 中认真观察、有所发现，用简单的

5、语言或画图的方式记 录你们的发现，比比哪个小组的发现多，也可以给自己 的玩法取个有趣的名字。 2 学生活动，教师巡视，引导学生边观察边思考边总结。 苏教版科学二年级下册教学设计 3活动结束后谈话：请各组及时整理好材料（表扬做得 好的小组） ，没有完成记录的小组抓紧时间完成记录单， 填完的小组再充实一下，准备交流。 全班汇报交流，师生共同总结出磁铁能隔物吸铁、隔空 吸铁、磁性能传递。 （根据学生的汇报引导学生总结） 小结：同学们真了不起，通过观察、研究发现了这么多 磁铁的秘密，我为你们感到骄傲。 三、应用与拓展：三、应用与拓展： 1谈话：同学们，通过刚才的探究，我们知道了磁铁能 隔空吸铁、还能隔

6、物吸铁，下面我们来看猫和老鼠一段 动画片，看看动画片中 Tom 和 Jerry 利用了磁铁的哪些 性质捉弄野猫的？（视频播放猫和老鼠动画片段） 学生回答 2磁铁的这些性质还能帮助我们解决生活中的很多问题 和困难呢。老师这里就遇到了两个问题，你们愿意帮帮 我吗？ （ppt 出示问题） （1）老师干活时不小心把几个回形针掉进鱼缸中，不能 惊扰到鱼，也不能弄脏水，想办法取出回形针。 （讨论后 利用老师提供的有水的烧杯和回形针试一试） （2） 小朋友的钢尺掉进了下水道， 胳膊不够长， 怎么办？ （钢是杂质很少的铁） 谈话：同学们太厉害了， 只要我们勤于观察、善于动脑， 就能创造性地解决问题，能想到这种

7、方法的同学已经具 备了一名发明家的潜质了。 3在我们的生活中还有哪些地方用到了磁铁？（学生举 例 ） 关于磁铁的用途，老师也搜集了一些，我们一起来分享 （PPT 补充） 苏教版科学二年级下册教学设计 谈话：这是什么？（出示磁悬浮列车图片）提问：列车 为什么会悬浮？课后可以拿一支铅笔和两个环形的磁铁 试一试，看看能不能解开其中的秘密。 4磁铁的应用还有很多，同学们课后可以再去找一找。 5谈话：同学们，我们的课堂时间是有限的，磁铁还有 好多奥秘等着我们去发现呢，请同学们课后继续玩磁铁， 看看还能有什么新发现？也可以用磁铁做一个玩具，比 比谁做的新奇、有趣。 （PPT 提示：玩磁铁时，不能靠 近电视、电脑，也不能靠近手表、磁卡，其中的原因， 我们将在以后的学习中揭开） 。 板书设计：板书设计： 4 4. .磁铁的磁铁的吸吸力力 能吸铁、镍 磁性能传递 隔物吸铁 隔空吸铁 教学反思：教学反思：