1、义务教育苏教版四年级下册用计算器计算知 识 网 络知 识 网 络十进制数位顺序表大数的读写法大数比较和改写用“四舍五入”法求近似数三位数乘两位数的笔算积的变化规律乘积末尾有0的乘法的简算加法交换律与结合律乘法交换律与结合律乘法分配律用计算器计算并探索规律用画图的策略解决问题解决问题的策略数的世界运算律三位数乘两位数认识多位数知识回顾知识回顾1.1.数位和计数单位数位和计数单位（1 1）计数单位：像个、十、百、千、计数单位：像个、十、百、千、万、万、叫作计数单位。叫作计数单位。（2 2）数位：像个位、十位、百位、千数位：像个位、十位、百位、千位、位、叫作数位。叫作数位。（3 3）每相邻两个计数单
2、位之间的进率都每相邻两个计数单位之间的进率都是是1010。十亿百亿千亿十亿百亿千亿亿（4 4）数位顺序表）数位顺序表知识回顾知识回顾2.2.数的读法数的读法（1 1）先读万级，再读个级；）先读万级，再读个级；（2 2）万级的数，要按照个级的数的读法来读）万级的数，要按照个级的数的读法来读 再在后面加上一个再在后面加上一个“万万”字；字；（3 3）每级末尾不管有几个零，都不读，其他数）每级末尾不管有几个零，都不读，其他数 位有位有1 1个个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个“零零”。知识回顾知识回顾3.3.数的写法数的写法（1 1）先写万级上的数，再写个级上的数；）先写万级
3、上的数，再写个级上的数；（2 2）如果数位上没有计数单位，要写）如果数位上没有计数单位，要写0 0占位。占位。知识回顾知识回顾4.4.用用“万万”“”“亿亿”作单位改写数作单位改写数（1 1）改写整万数时，去掉万位后面的）改写整万数时，去掉万位后面的4 4个个0 0，加上一个加上一个“万万”字；字；（2 2）改写整亿数时，去掉亿位后面的）改写整亿数时，去掉亿位后面的8 8个个0 0，加上一个加上一个“亿亿”字。字。知识回顾知识回顾5.5.近似数近似数用用“四舍五入四舍五入”的方法求一个数的近似数。的方法求一个数的近似数。知识回顾知识回顾1.1.怎样计算三位数乘两位数？怎样计算三位数乘两位数？（
4、1 1）从低位到高位分别用乘数每一位上的）从低位到高位分别用乘数每一位上的 数去乘被乘数；数去乘被乘数；（2 2）用乘数哪一位上的数去乘，乘得的数的末）用乘数哪一位上的数去乘，乘得的数的末 位就要和那一位对齐；位就要和那一位对齐；（3 3）然后把三次求得的数加起来。）然后把三次求得的数加起来。知识回顾知识回顾2.2.乘数的积有什么变化规律呢？乘数的积有什么变化规律呢？一个因数不变，另一个因数扩一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。大若干倍，积也扩大相同的倍数。一个因数不变，另一个因数缩一个因数不变，另一个因数缩小若干倍，积也缩小若干倍。小若干倍，积也缩小若干倍。知识回顾知识回
5、顾3.3.如何计算乘数末尾有如何计算乘数末尾有0 0的三位数乘的三位数乘 两位数呢？两位数呢？计算乘数末尾有计算乘数末尾有0 0的乘法时，把的乘法时，把0 0前面前面的部分末尾对齐先乘，再看两个乘数的末的部分末尾对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个尾一共有几个0 0，最后在乘得的数末尾添，最后在乘得的数末尾添上几个上几个0 0。知识回顾知识回顾巩固练习巩固练习869920008699869920008699万万13912500011391250001亿亿12231340011223134001亿亿671594006716671594006716万万巩固练习巩固练习122313400-8699
6、2000=35321400（台）（台）例：例：20112011年我国生产的这几种家用电器中，年我国生产的这几种家用电器中，空调的产量最多。空调的产量最多。巩固练习巩固练习20000048004008105000000080000000016000203970000000巩固练习巩固练习3.3.下表统计的是我国第下表统计的是我国第 六次人口普查部分少数六次人口普查部分少数 民族人口的情况。民族人口的情况。巩固练习巩固练习16巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习一千六百一千六百161693万巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习6565177=42177=4230=30=10710765=4265=4230
7、0=300=17017065=42065=42030=30=11505695511050126012600126006.6.算一算、比一比。算一算、比一比。巩固练习巩固练习909070=41070=41020=1820=18200=200=17517549=27049=27045=3645=36208=208=63008200360085756748890090040=40=36000巩固练习巩固练习88088060=60=14407.7.下面各题能口算的就口算，不能口算的用竖式计算。下面各题能口算的就口算，不能口算的用竖式计算。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？
