道德与法治一年级上册13《美丽的冬天》教学设计.docx

1、 道德与法治学科（一）年级教学设计 主备人：主备人： 教学内容 13、美丽的冬天 教材分析 美丽的冬天是道德与法治学科一年级上册第四单元天气虽冷有温暖的第一个主题， 使学生从感受冬季的自然特点入手，帮助学生了解季节变化对生活的影响，能够依据季 节变化调整自己的生活，亲近自然、欣赏自然、快乐健康地生活。 学情分析 一年级的学生生性活泼好动，喜欢热闹，动眼看、动手做、动口说的欲望都很强很愿意 积极表现自己；对身边事物有很强的好奇心，有探索的要求。哈尔滨冬天的特点比较明 显，贴近一年级孩子的生活，对于本课美丽的冬天中冬天的变化、冬天的美有兴趣， 很容易进入情境，乐于参与其间的活动。 教学目标 1情感

2、与态度：培养孩子热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力 和欣赏力及能够感受到自然界的美和变化。 2行为与习惯：懂得冬天活动中的安全意识，从而安全过冬。学会懂得保护自己的方法。 3知识与技能：通过引导学生从身边寻找冬天，从而感受冬天的特征，引发学生的探究 乐趣。 教学重点 通过引导学生从身边寻找冬天，从而感受冬天的特征，引发学生的探究乐趣。 教学难点 培养孩子热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得冬 天活动中的安全意识，从而安全过冬。 实施策略 探究式学习 教学准备 相关的课件、板书图片 教学时间 一课时 教 学 流 程 个性修改 活动一活动一、激趣

3、导入、激趣导入 1.教师出示谜语，看看谁能猜出来？（雪花） 2.经常在哪个季节见到雪花？冬天给你什么感觉？这节课我们一起走进美丽的冬天。 （师板书：美丽的冬天） 【设计意图：根据学生年龄特点采用谜语的形式激发学生的学习兴趣。】 活动二活动二、冬天在哪里、冬天在哪里 1.从哪一天开始是冬天？出示“立冬”，师讲解。 2.2016 年的立冬是哪一天？生自由活动、汇报 3.今年的“立冬”是 11 月 7 日，从这一天起“冬姑娘”就来到了我们身边。 4. 请同学们把把书翻到 52 页，看看在哪儿能找到冬姑娘的身影？找到的同学可以和 你的同桌说一说。 5.雪： *雪人是由什么做成的？还在哪儿能看到雪？ *

4、出示雪雕图片：雕的是什么？漂亮吗？那你们喜欢下雪吗？你们知道“为什么会下雪 吗？” （课件：为什么会下雪） *小结：刚才我们看了为什么会下雪，其实雪是大自然送给我们的礼物。 （板书：自然： 雪雕） 6.植物： *松树：这是什么呀？你们知道这是什么树吗（松树）松树是常青树，所以即使到了冬 天它也依然是绿色的。 *其他植物到了冬天会怎样呢？你知道吗？ *庄稼： 你们见过冬天的农田吗？现在农业发达了， 有的庄稼到了冬天就生活在大棚里， 所以我们到了冬天依然能吃到新鲜的蔬果。 *鲜花：你们在冬天看见有鲜花盛开吗？（梅花、腊梅、鸡冠花、金盏花、山茶花、水 仙花） *小结：我们从植物中找到了冬天，冬姑娘藏

5、在了树和花朵里。 （板书：植物：树、花） 7.人们： *打雪仗：你从小朋友身上找到了冬天， （板书：人们）除了玩打雪仗，你在冬天还喜 欢做哪些户外活动？ *游戏：同学说了这么多的户外活动，你们都喜欢玩吗？老师介绍游戏规则，你们猜是 什么活动？在活动中应该注意什么？ *唱歌：大家起立我们一起唱首有关冬天的歌曲。 *小结：冬季是户外活动好时节，通过活动不仅可以提高人体的御寒能力，增强身体的 抵抗力，但是不管做哪些活动，一定要注意安全和保暖。 8.河水结冰： *在我们的家乡哈尔滨哪儿能看到结冰的现象？ *江水结冰之后对我们生活又发生哪些改变？出示“冰灯游园会” 、 “冰雪 节” ，我们在大自然中找到

6、了冬天。 （贴板书：冰灯） 9.动物： 冬姑娘藏在了小动物身上， （板书：动物）小青蛙看见“冬姑娘”都躲起来了，你还知 道哪些动物它们是怎样过冬的？ 10.总结总结：同学们你们看， 通过大家的观察我们从小朋友身上、大自然中的动植物身上， 都找到了“冬姑娘”的身影，也让我们了解了这么多有关“冬姑娘”的秘密。 【设计意图：通过引导学生从身边寻找冬天的特征，从而感受到冬天的美丽，在学生的 活动有效的达成本课的重难点。】 活动三、不一样的冬天活动三、不一样的冬天 1.我们国家幅员辽阔北方和南方的冬天大不相同，今天“冬姑娘”要带大家进行一次 冬游，来领略一下祖国不同地区的冬天，你们想看吗？（课件：微课）

7、 2.这些地方的冬天一样吗？哪儿不一样呀？ 3.总结：我们祖国领土面积非常大，在冬季北方是冰天雪地，而在南方确是绿树如阴， 但是不管是哪个城市的冬天，都让我们感受到不一样的美丽。 【设计意图：把课堂延伸到课外，通过“冬姑娘”带领学生冬游的活动，引导学生体会 到南北冬天的差异，从而感受到不同地区的冬天都有各自的美丽。】 活动四、和活动四、和“冬姑娘冬姑娘”做游戏做游戏 1.出示雪花：每片雪花后面都藏着一个小秘密，如果能解答出秘密，就送给你一片雪 花。 2.天气预报找冬天：根据天气预报找找，哪个是冬天的天气： 3.诵读一首有关冬天的儿歌。 4.用一句话、一个词、来描述冬天。 5.图中的小朋友谁更保暖？为什么？ 【设计意图：在次活动中，以游戏的形式激发学生的学习热情，巩固本课教学重难点。】 总结：总结： 今天我们感受了冬天的美丽，一年四季都有它的美丽，我们一起来读读吧：曰春夏， 曰秋冬，此四时，运不穷。三字经 板 书 设 计 13、美丽的冬天 自然：雪雕、冰灯 植物：树木、花朵 人们：堆雪人、滑冰、打雪仗 动物：熊、松鼠、蛇