1、各种各样的鞋各种各样的鞋人美版三年级美术上册人美版三年级美术上册第一页，编辑于星期五：十五点 五十二分。漂亮的鞋漂亮的鞋鞋的联想鞋的联想我设计的鞋我设计的鞋退出退出附：有关鞋的网址附：有关鞋的网址?鞋鞋?单元课件展示单元课件展示附：鞋的教学启示附：鞋的教学启示第二页，编辑于星期五：十五点 五十二分。同学们，你们知道吗同学们，你们知道吗,一双小小的一双小小的鞋鞋,蕴含着不同的历史文化、民族特蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份色、穿鞋人的身份让我们一起到让我们一起到鞋的世界里去看看吧！鞋的世界里去看看吧！继续继续第三页，编辑于星期五：十五点 五十二分。继续继续第四页，编辑于星期五：十五点
2、 五十二分。这些鞋你穿过吗这些鞋你穿过吗?你还记得吗你还记得吗?继续继续第五页，编辑于星期五：十五点 五十二分。你见过什么样的人穿过这样的鞋吗你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?单击图片可放大单击图片可放大继续继续第六页，编辑于星期五：十五点 五十二分。儿童虎头鞋儿童虎头鞋返回返回第七页，编辑于星期五：十五点 五十二分。壮族绣花鞋壮族绣花鞋返回返回第八页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回木屐木屐(欧洲欧洲)第九页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回丝织屐丝织屐(东晋东晋)第十页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回农村妇女绣花鞋农村妇女绣花鞋(苏州苏州)第十一页，编辑于星期五：十
3、五点 五十二分。返回返回云头锦鞋云头锦鞋(唐唐)第十二页，编辑于星期五：十五点 五十二分。从小到大从小到大,春夏秋冬春夏秋冬,你穿过几双鞋你穿过几双鞋?人的脚是大同小异的人的脚是大同小异的,保护和装饰脚的鞋却千变万化。保护和装饰脚的鞋却千变万化。不同的民族，不同的时代，不同的民族，不同的时代，不同的身份，不同的功用，不同的身份，不同的功用，产生了许多风格迥异的鞋。产生了许多风格迥异的鞋。建议：画过你见过的最有意思的鞋。建议：画过你见过的最有意思的鞋。点击学生作品点击学生作品第十三页，编辑于星期五：十五点 五十二分。学生作品：学生作品：单击可放大单击可放大返回返回第十四页，编辑于星期五：十五点
4、五十二分。学生作品：学生作品：第十五页，编辑于星期五：十五点 五十二分。学生作品：学生作品：第十六页，编辑于星期五：十五点 五十二分。你想过鞋会这样吗？你想过鞋会这样吗？继续继续单击图片可以放大单击图片可以放大第十七页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第十八页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第十九页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十一页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十二页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十三页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十四页，编辑于星期五：十五点
5、五十二分。看看同学都画了什么？看看同学都画了什么？单击图可放大单击图可放大返回返回第二十五页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十六页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十七页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十八页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第二十九页，编辑于星期五：十五点 五十二分。继续继续第三十页，编辑于星期五：十五点 五十二分。返回返回第三十一页，编辑于星期五：十五点 五十二分。想一想这两双鞋是怎么制作出来的？想一想这两双鞋是怎么制作出来的？制作方法制作方法点击图片请发挥你的想象力,为自己设计一双鞋?第三十二页，编辑于星期五：十五点 五十二分。使用剪子要注意平安第三十三页，编辑于星期五：十五点 五十二分。使用剪子要注意平安第三十四页，编辑于星期五：十五点 五十二分。继续继续第三十五页，编辑于星期五：十五点 五十二分。学生作品学生作品(黏土、水粉黏土、水粉)返回返回第三十六页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
