1、认识锐角、钝角认识锐角、钝角 西师大版 数学 二年级 上册 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 角的初步认识角的初步认识 课堂练习课堂练习 2 2 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 关于寻找缺失的角的故事关于寻找缺失的角的故事 课前导入课前导入 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角
2、、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 关于这个故事你们能想到什么？关于这个故事你们能想到什么？ 学会分辨角的角度很重要学会分辨角的角度很重要 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 要知道一个角是不是直角要知道一个角是不是直角, ,可以用三角板的直角比可以用三角板的直角比 一比。在下面的活动中你发现了什么一比。在下面的活动中你发现了什么? ? 中间的角比直角小，中间的角比直角小， 右边的角比直角大。右边的角比直角大。 直角直角
3、 锐角锐角 钝角钝角 探究新知探究新知 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 做一做做一做, ,用手臂做出大小不同的角。用手臂做出大小不同的角。 我做的是我做的是 一个锐角一个锐角 我做的这个我做的这个 角比直角大角比直角大 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 认一认，填一填。认一认，填一填。 上图中（上图中（ ）是锐角，（）是锐角，（ ）是钝角，（）是钝角，（ ）是直角。）是直角。 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 摆一摆摆一摆, ,说一说。说一说。 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 课堂练习课堂练习 比一比比一比 下边的两个角一样大吗？下边的两个角一样大吗？ 一样大，边的长度并不能影响角度的大小。一样大，边的长
4、度并不能影响角度的大小。 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 想一想想一想 三角形被剪掉一个角，还剩几个角？三角形被剪掉一个角，还剩几个角？ 4 4个角个角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 想一想想一想 三角形被剪掉一个角，还剩几个角？三角形被剪掉一个角，还剩几个角？ 3 3个角个角 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 判断正误判断正误 （对的打“（对的打“”，错的打“”）”，错的打“”） 1 1、角的两条边越长，角就越大。、角的两条边越长，角就越大。 （ ） 2 2、一个正方形被剪去一个角，一定剩、一个正方形被剪去一个角，一定剩3 3个角。（个角。（ ） 认识锐角、钝角认识锐角、钝角 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 比直角小的角，叫锐角。比直角小的角，叫锐角。 比直角大的角，叫钝角。比直角大的角，叫钝角。 课堂小结课堂小结
