沪科教版三上综合实践-探访昆虫世界-活动三 昆虫保护宣传画-教案、教学设计(001).doc

1、探访昆虫世界探访昆虫世界 活动目标活动目标 1、知识与技能：能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话” ， 更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此 过程中获得知识和乐趣。 2、过程与方法：学会观察和搜集整理资料的方法，掌握自主、合 作、探究的学习方法，培养学生多元学科不同领域的综合运用 能力。 3、情感与价值：体悟昆虫是自然界的一部分，应善待和保护益虫。 尝试编写保护昆虫标语。 活动的重点和难点 重点：整合多学科知识，多方面，多角度了解昆虫。 难点：运用自主、探究、合作的学习方法，培养学生多元学科不 同领域的综合运用能力。 教教学准备学准备：课件、头饰、收集的资料等。 活动流程

2、活动流程 一、导入 1、师：同学们，花丛中的蝴蝶、采蜜的群蜂、大树下的蚂蚁、戏 水的蜻蜓，这些小生灵就生活在我们的周围，为了研究它们，老 师布置课前任务到大自然中去亲近他们，你都观察到哪些情 况呢？ 2、学生汇报 3、师：这些小生灵都是昆虫。昆虫是世界上种类和数量最多的动 物，有 100 多万种，与人类的关系非常密切。昆虫世界里的秘密 和趣事也是数不胜数，现在就随老师一起进入神奇万千的昆虫世 界，去解开久藏心中的疑问吧。 4、媒体出示探究主题：探访昆虫世界 二、观察昆虫外形 1、考考你 1）出示图片：你认识他们吗？ 2）请问昆虫有几只脚？有几对翅膀？身体分为哪三部分？ 2、师：比较讨论这些昆虫

3、有什么共同之处和不同之处 3、 通过观察，你能总结它们有什么共同特点。 媒体：（身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有 三对足，一般有两对翅。） 4、你认为蜘蛛、蝎子、蜈蚣是昆虫吗？为什么？ 5、赛一赛，那组知道的昆虫最多（三分钟） 6、小结：昆虫的翅膀是用来做什么的呢？昆虫的触角是用来做什 么的呢？昆虫世界中可是隐藏着许多有趣的秘密呢，希望透过同 学们的眼睛及头脑把这些秘密都发掘出来。 三、昆虫知识知多少 1、我们可以通过什么方法探知昆虫秘密？（查阅书籍、请教老师 或家长、有条件的可以上网等。） 2、根据收集资料，组内相互介绍你熟悉的一种昆虫 3、你问我答 1）每组出 3 题与昆虫

4、有关的问题， 2）小组对对碰（选择一组相互提问，赢得小组可以继续参加比赛） 四、小结 1、昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式， 应该善待和保护昆虫。 2、让我们一起设计保护昆虫的标语吧 昆虫保护宣传画昆虫保护宣传画 活动目标活动目标 1复习昆虫的相关知识，及保护昆虫的方法。 2在交流分享中发现、归纳出宣传画的特点，并能运用特点设计 昆虫保护宣传画。 3在交流评价中提高学生的设计和审美能力。 4增强热爱大自然的情感和保护动物的意识。 活动重、难点活动重、难点 发现、归纳宣传画的特点，并能运用特点设计、评价作品。 活动准备活动准备 学生：有关昆虫知识的书籍；绘画用纸、彩笔。 老

5、师：媒体 宣传画 活动过程活动过程 一 明确保护昆虫意义 1、 师； 上节课， 我们探究了昆虫的一些知识， 谁来说说昆虫特点？ 2、别小看了昆虫，它与人类的关系可密切了 3、举例说说昆虫对人类贡献 4、师：是啊！有益的昆虫对我们人类的贡献真大啊！可是，为什 么昆虫种类数量会越来越少？ 3、小结：益虫是我们人类的好朋友，我们要保护它们。 二、探究新知 发现宣传画特点 1、除了用标语提醒人们保护昆虫，想一想那我们还可用什么好的 方法保护益虫呢？ （生交流好方法 5-6 人回答） 2、师：小朋友的方法真多啊。老师认为设计宣传画是让更多的人 去保护益虫的方法最好。今天我们共同探究如何设计宣传画 （板书

6、：昆虫保护宣传画） 3、出示宣传画，仔细观察，这 2 副宣传画主题是什么，告诉了我 们什么呢？ 4、除了主题外，宣传画还有哪些部分组成“ 5、宣传画都有主题、有图片、有文字。 5、再次观察宣传画，请小组讨论讨论？看看字，图片、内容有哪 些特点？ 6、交流主要特点是： （媒体出示）主题明确 内容清楚 图文并茂 色彩鲜艳 7、师：同学们观察的真仔细！这些就是宣传画的主要特点。设计 好的宣传画就是要有一个主题，把好的宣传意识用图画和文字的 形式表现出来，使人一看就懂、印象深刻、便于宣传。为此，我 们设计宣传画也要注意以上的四个特点，才能让宣传画的宣传效 果会更好。 三、设计宣传画三、设计宣传画 1、

7、师：三年级（1）班的小静同学呀也设计了一张宣传画，请你 用宣传画设计的特点来评评小静的宣传画设计怎么样？ 3、结合小静的设计以及我们发现地问题，想一想，你想怎么设计 宣传画？ （1） 确定主题（2）想画面内容（3）选用的文字和图片 4、好，下面我们就根据宣传画的特点设计昆虫保护的宣传画 5、现在把老师发给你们的学习单，把你的设计思路记下来 （师在设计宣传画之前我们首先要来一起订个主题，想想你想告 诉大家什么，又会用到哪些图片和文字） 6、生讨论后交流说说自己的设计思路。 （放在实物投影交流） 7、我们一起来分工合作完成设计宣传画。 （每个同学都要有事做组长要合理分工，有的小朋友可以画画， 有的

8、小朋友可以写字，有的小朋友剪剪贴贴） （配乐） 四、展示交流评价 1、请你们把作品拿上来张贴在黑板上。 2、每个小组派一名队员来根据宣传画特点来投票，每人投 2 张。 3、票数最多小组派成员介绍设计意图 五 总结 师:刚才，我们运用宣传画的特点设计了一张昆虫保护宣传画，相 信通过昆虫保护画的宣传，一定能带动人们一起来保护我们的益 虫，使我们大自然的可爱精灵会越来越多。你们说：是不是？ 昆虫知识昆虫知识 数学最棒的昆虫蜜蜂 数量最多的昆虫鞘翅目昆虫。 最美丽的昆虫蝴蝶。 植物上随处可见的昆虫蚜虫。 最凶猛的昆虫螳螂。 寿命最长的昆虫一几丁虫，它的某些种类仅幼虫期就长达 30 年 以上。 飞得最快

9、的昆虫一有一种苍蝇的最高飞行速度可达每小时 38.6 公里，其瞬间速度竟高达每小时 41.8 公里。 鸣声最大的昆虫一雄性的蝉（知了），它的发生器每分钟可震 动 7 千 4 百次，远在 400 米之外都能听见。 翅膀扇动最快的昆虫一一种摇蚊， 每分钟翅膀扇动次数高达近 6 万 2 千 8 百次，肌肉收缩周期可快到 1/2218 秒。 翅膀扇动最慢的昆虫一黄风蝶，每分钟翅膀扇动仅有 300 次， 而大多数蝴蝶的翅膀扇动可达到每分钟 460 次636 次。 产蜜最多的蜂房一由一个澳大利亚人 1938 年创造，一个蜂房中 产出蜂蜜的最高记录为 249.25 公斤。 最大的蜻蜓一南美洲中部的一种蜻蜓，

10、体长达 12 厘米，翅展达 到 19 厘米之多。 最大的蝴蝶一产于新圭亚那，重量高达 5 克，翅展达 28 厘米。 最小的蝴蝶一在已知的 14 万多种鳞翅目昆虫中，最小的蝴蝶是 发现于南非的一种微型小蝶，两个翅尖之间的长度仅有 1.4 厘米。 最大的跳蚤一 1913 年从一个海狸颈部采集到的跳蚤标本，长达 0.79 厘米，相当于一般铅笔的直径尺寸。 跳得最高的跳蚤一现在已知的跳蚤种类约为 1830 种，其中的跳 高冠军是人蚤，它在 1910 年创造的记录是：跳远 33 厘米，跳高 19.7 厘米 是其体长的 200 倍 形体 最大的昆虫: 巨花金龟体长 110 毫米,重 100 克。 最小的昆

11、虫: 柄翅卵蜂体长 0.17 毫米。 对人类危害最大的昆虫是蚊子,它们每年使三百万人死于其传染 的疟疾、黄热病等疾病。 最毒的昆虫是黑寡妇蜘蛛,它有超过眼镜王蛇毒性 30 倍的毒液。 举重冠军是蚂蚁，能举起比自身重 300 倍的东西；飞行速度最快 的天蛾，时速可以达到 53.6 公里；飞行距离最远的是苎麻赤蛱蝶， 居然能从北非飞到冰岛昆虫馆里还有好几件镇馆之宝：首次 展出的金斑喙凤蝶，是我国唯一一种被定为“国家一级保护”的昆 虫；光明女神闪蝶也绝了，从不同角度看，居然会变幻出蓝、绿、 紫、青多种颜色，单只标本售价高达 36 万元。 昆虫的很多器官功能，都成为人类仿生研究的对象。小孩都 怕打针疼，可为什么蚊子叮人却能悄无声息，秘密就在它特殊的 虹吸式口器， 日本科学家根据其中原理， 发明了“不会疼的注射器”； 飞机刚诞生时，机翼在高速飞行时常因剧烈振动折断，后来科学 家从蜻蜓翅膀的翅痣得到启发，在机翼上增加平衡锥锤，成功地 破解了难题 在“昆虫与人类”展厅，我们能看到多种对人类有益的昆虫。经 过特殊培育的蚕茧，除了白色，居然还有红色、黄色，据说通过 转基因技术，能培育出更多五颜六色的天然蚕丝。昆虫能用来治 病，李时珍的本草纲目中就记载了 30 多种能入药的昆虫，大 名鼎鼎的冬虫夏草就是其中之一。