沪科教版三上综合实践-走进综合实践活动-教案、教学设计(012).doc

1、 远离拥挤防踩踏-安全教育教案 一、教学目标一、教学目标 （一）知识和能力目标（一）知识和能力目标： 了解发生踩踏事故的原因、特点，明确危害安全的行为。时 刻提高安全意识，提高自护能力。 （二）过程和方法目标（二）过程和方法目标： 经历自主学习、合作探究案例的过程，总结、掌握自救方法， 自觉做好防范工作。 （三）情感态度价值观目标：（三）情感态度价值观目标： 认识安全的必要性，增强安全责任感，养成安全行为好习惯。 从而懂得关爱生命、尊重生命、敬畏生命！ 二、教学重点与难点二、教学重点与难点 重点：学会如何预防拥挤踩踏事故的发生。 难点：学会在事故中如何自救或减少伤害。 三、教学方法与手段三、教

2、学方法与手段 方法：方法：案例分析法。小组合作法。 手段：手段：使用多媒体课件。 四、使用教材的构想四、使用教材的构想 这是一节小学五年级关于学生在校园或者公共场所预防拥挤踩 踏事故发生的安全教育课，五年级的学生具备一定的自主学习、合 作、探究的能力，也具备一定的自救能力，但大部分学生还是缺乏 安全意识以及好的安全习惯。整节课通过案例分析为线索，引导学 生通过自主学习、合作探究等手段总结出如何预防事故的发生或在 事故中如何自救的方法。从而帮助学生树立安全意识，养成安全习 惯，提高他们预防、自救的能力。 五、教学流程五、教学流程 （一）谈话导入（一）谈话导入 师：在上课之前我们先来观看一部新闻短

3、片。 （视频播放央视新闻 1+1请照亮孩子脚下的路） 师：同学们，看了这部短片，你有何感想呢？ 生：我们上下楼梯要有次序，不然就很可能会发生悲剧！ 师：那么我们该如何预防踩踏事故的发生，在事故中又该怎样自我 保护呢？这节课我们就一起来学习。 （板书：远离拥挤防踩踏） 【本环节设计意图本环节设计意图】 通过视频能更直观地引出本节课的主要内容， 而且可以更容易地 引起学生的注意和深思。 （二）新课（二）新课 【教学环节一教学环节一】了解安全隐患、明确危害行为了解安全隐患、明确危害行为 （出示几幅图片） 师：这些情况存在安全隐患吗 ？可能会导致怎样的伤害事故发生？ 预设： 生 1： 上下楼梯时不能弯

4、腰捡东西或系鞋带， 容易被后面的学生踩伤。 生 2： 不能逆向上下楼梯或者在上下楼梯时玩耍跑闹， 这样极易摔倒。 生 3：在人多的公共场所不能乱挤。容易摔倒受伤引发踩踏。 师：大家分析的都非常好！看来大家对安全隐患都有一定的了解， 也知道什么样的行为容易引起安全事故。 【本环节设计意图本环节设计意图】 通过学生身边的生活实例，引发学生反思自己平时的行为是否 存在安全隐患，为学生思考如何预防事故的发生做好准备。 【教学环节二教学环节二】合作探究、学会预防为主合作探究、学会预防为主 1.师： 那么我们如何才能有效的预防这些事故发生呢？请大家结合自 己的经验想一想，并在小组内交流交流。 生： （独立

5、思考、积极交流） 师： （巡视了解，交流指导。 ） 2.汇报预设： （1）上下楼梯要靠右行，不在楼梯打闹、嬉戏。 （2）在排队上下楼梯时不能弯腰系鞋带或捡东西。 （3）操场集会时要准守纪律，不能拥挤、恶作剧等。 （4）在公共场合不去人多的地方凑热闹。 （5）有人摔倒要冷静，大声告知后面的人不要挤。 师：集体的智慧真厉害！大家交流出了这么多预防踩踏的方法。 下面老师把大家的要点小结一下。 （板书要点，全班齐读。 ） 【本环节设计意图本环节设计意图】 学生们经历了自主思考、合作交流的过程，探究出预防踩踏事 故发生的方法。从而突破本节课的重点知识。教师充分把课堂自主 权教给学生！ 【教学环节三教学环

6、节三】合作探究、学会应急有法合作探究、学会应急有法 1.师：我们学会了预防踩踏事故的方法，但这些方法也不是万无一失 的。如果一旦发生踩踏事故，我们该怎样自我保护呢？请大家 在小组内讨论讨论。 生： （积极讨论） 师： （巡视指导） 2.汇报预设： 生 1：保持镇定，不要拥挤，弯腰随着人流慢慢出去。 生 2：如果被绊倒，赶快抱住头设法往墙边靠拢。 生 3：如果不能靠近墙，就抱住头身体蜷成球状 （教师随机出示图片讲解） 3.师：同学们，这些方法你都学会了吗？我们一起来小结一下。 （板书要点 全班齐读） 4.师：我们一起学习了如何预防踩踏的发生以及自救方法，为了便于 记忆老师总结了一首防踩踏口诀，你

7、们想看看吗？（想） （出是口诀 全班齐读） 【本环节设计意图本环节设计意图】 通过学生合作讨论的结果及教师具体方法的讲解，帮助学生掌 握一些有效的自救办法，从而做到学以致用，提升自我保护的能力。 （三）课外延伸（三）课外延伸 师：同学们，踩踏事故是我们全人类共同的灾难！历史上曾经多次 发生，让我们再来回顾一下曾经的惨痛教训吧！ （出示以往案例） 小结：相信这些触目惊心的数字能给我们再次敲响警钟,安全无小事. 我们一定要吸取血的教训，学会尊重和敬畏生命! 【本环节设计意图本环节设计意图】 通过大量的事实及一些触目惊心的数字，让学生再次感受踩踏 事故给人们带来的灾难。从而懂得关爱生命、尊重生命、敬

8、畏生命！ 提高学生的安全意识。 （四）本课小结（四）本课小结 同学们，通过这节课的学习你有什么收获呢？ 生 1：我学会了如何预防踩踏事故的发生。 生 2：我学会了紧急时刻的自我保护方法。 师：大家说的都很好！希望每位同学都能把所学的知识应用到生活 中来，并且帮助自己和他人预防身边的安全隐患，减少伤害！ 让我们的生活平安、快乐！ （五）（五）作业设计作业设计 学习完本课后相信你有很多收获与感受，请你结合自己的收获 出一份安全小报或者写一篇心得感受。 （六）板书设计（六）板书设计 当堂达标检测当堂达标检测 一、请把你认为正确的答案选出来 1.上下楼梯时应该（ ） A.随意穿行 B.靠右慢行 C.手

9、拉手行走 2.发现拥挤的人群向自己行走的方向来时，应该（ ） A.迎面走过去 B.站在原地 C.避到一旁，不要慌乱 3.在拥挤的人流中应该（ ） A.顺着人流走 B.俯身捡拾东西或提鞋等 C.逆着人流走 4.在人群骚动时，一定要（ ） A.赶快跑出人群 B.保持镇定，防止绊倒 C.大声呵止 5.当发生踩踏事故时，应该（ ） A.保持镇定，保护好自己 B.跟着人群赶快跑 C.狂呼乱叫 二、你还知道哪些预防踩踏或自救的方法？和大家一起分享。 远离拥挤防踩踏远离拥挤防踩踏 防踩踏要点 自我保护要点 靠右行 不打闹 要镇定 弯腰行 守秩序 分脚立 护住颈 靠墙壁 离人群 顺流行 身弓形 护脏器 远离拥挤防踩踏远离拥挤防踩踏-安全教育教案安全教育教案