人教版部编版八年级上册课外古诗词《采桑子·轻舟短棹西湖好》课件.pptx

1、大千起灭一尘里，大千起灭一尘里，未觉杭颍谁雌雄未觉杭颍谁雌雄。轼轼苏苏欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。无风水面琉璃滑，不觉船移。采桑子微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。西南月上浮云散，轩槛凉生。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。莲芰香清，水面风来酒面醒。无风水面琉璃滑不觉船移微动涟漪惊起沙禽掠岸

2、飞芳草长堤，隐隐笙歌处处随。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。无风水面琉璃滑不觉船移微动涟漪惊起沙禽掠岸飞轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。来颍爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑不觉船移微动涟漪惊起沙禽掠岸飞微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。采桑子西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。六一居士初谪滁山，自号醉翁。无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。视点也是因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。3采采桑桑子子欧阳修 六六“一一”：一一万卷书、一千万卷书、一千卷金石文、一张卷金石文、

3、一张琴、一局棋、一琴、一局棋、一壶酒，再加上他壶酒，再加上他本人一老翁本人一老翁。六一居士初谪滁六一居士初谪滁山，自号醉翁。既山，自号醉翁。既老而衰且病，将退老而衰且病，将退休于颍水之上，则休于颍水之上，则又更号六一居士又更号六一居士。欧阳修（）：欧阳修（）：北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。要求在政治上有所改良，被诬贬

4、知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章应谥文忠。主张文章应“明道明道”、致用，、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐唐宋八大家宋八大家”之一；诗风与其散文近似，之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修风。曾与宋祁合修新唐书新唐书，并

5、独撰，并独撰新五代史新五代史。又喜收集金石文字，编。又喜收集金石文字，编为为集古录集古录，对宋代金石学颇有影响。，对宋代金石学颇有影响。有有欧阳文忠集欧阳文忠集。5采采 桑桑 子子 欧欧 阳阳 修修 群芳过后西湖好，狼籍残红。群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。垂下帘拢。双燕归来细雨中。采桑子采桑子轻舟短棹西湖好绿水逶迤芳草长堤隐隐轻舟短棹西湖好绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随笙歌处处随无风水面琉璃滑不觉船移微动涟漪惊起无风水面琉璃滑不觉船移微动涟漪惊起沙禽掠岸飞沙禽掠岸飞 读

6、出韵律之声读出韵律之声 学法指导学法指导：重音、停连、语气、语：重音、停连、语气、语调调 读出韵律之声读出韵律之声采桑子采桑子欧阳修欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。惊起沙禽掠岸飞。采采 桑桑 子子 欧欧 阳阳 修修 轻舟短棹轻舟短棹zho西湖好，绿水逶迤西湖好，绿水逶迤wi y，芳草长堤，芳草长堤d，隐隐笙，隐隐笙shng 歌歌处处随。处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪动涟漪lin y，惊起沙禽

7、掠岸飞。，惊起沙禽掠岸飞。采桑子采桑子 轻舟轻舟/短棹短棹/西湖好，绿水西湖好，绿水/逶迤。芳逶迤。芳草草/长堤，隐隐长堤，隐隐/笙歌笙歌/处处随。处处随。无风无风/水面水面/琉璃滑，不觉琉璃滑，不觉/船移。微船移。微动动/涟漪，惊起涟漪，惊起/沙禽沙禽/掠岸飞。掠岸飞。读出西湖之美读出西湖之美 说一说：说一说：你发现了欧阳修眼中的你发现了欧阳修眼中的哪些西湖之美？哪些西湖之美？读出西湖之美读出西湖之美 写一写：发挥联想和想象，尝试写一写：发挥联想和想象，尝试把刚才感受到的美景用生动的语言描把刚才感受到的美景用生动的语言描绘出来。绘出来。西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍西湖风光好，驾轻舟划短桨多

8、么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。读出言中心声读出言中心声 咬文嚼字品一品咬文嚼字品一品：词中哪个字或词：词中哪个字或词能表达情感？请说明理由。能表达情感？请说明理由。小组合作做批注小组合作做批注 闲雅闲雅处自不可及。处自

9、不可及。-秦代文学家许霄昂秦代文学家许霄昂词综偶评词综偶评 来颍来颍爱爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和而风气和 -欧阳修欧阳修 思颍诗后序思颍诗后序 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。此句中此句中“西湖好西湖好”是一篇之眼，是一篇之眼，“短短棹棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。无风水面琉璃滑，不觉船移。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写

10、由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。六“一”：一万卷书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒，再加上他本人一老翁。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。笙歌散尽游人去，始觉春空。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。采桑子无风水面琉璃滑不觉船移微动涟漪惊起沙禽掠岸飞西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延

11、不断，长堤上花草散出芳香。写一写：发挥联想和想象，尝试把刚才感受到的美景用生动的语言描绘出来。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。诗风与其散文近似，语言流畅自然。微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪lin y，惊起沙禽掠岸飞。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。“绿水逶迤，芳草长堤绿水逶

12、迤，芳草长堤”两句写由湖心两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。面。“隐隐笙歌处处随隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐隐隐”和和“处处处处”都凸显出轻舟的流动感。都凸显出轻舟的流动感。18 上片写泛舟湖上所见。这几句描写，词人运用了静中有动，动中有静方法，并把形象与声音结合，营造出西湖一片安谧、恬静的气氛。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。无风水面琉璃滑，不觉船移。“

13、无风无风”二字为枢机所在，盖正因无二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人得游人“不觉船移不觉船移”，其间不仅有诗情，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。而且合乎逻辑。此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过。视点也是因涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过。视点也是因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动此由近到远，再向高处延伸

14、，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。感的西湖呈现在读者面前。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。22 下片着重描写在湖上行舟、波平如镜的下片着重描写在湖上行舟、波平如镜的感受。感受。“无风水面琉璃滑，不觉船移这里无风水面琉璃滑，不觉船移这里”，以静写动，写出了平浪静时水面晶莹澄澈的以静写动，写出了平浪静时水面晶莹澄澈的景象。景象。“惊起沙禽掠岸飞惊起沙禽掠岸飞”却是以动衬静，却是以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。这样以动写静，使得西湖水面愈显岸飞去。这样以动写静，使得西湖水面愈显其幽静。词作是以景结情，水鸟的飞翔不

15、但其幽静。词作是以景结情，水鸟的飞翔不但增添了词作的情趣，而且给读者留下了无尽增添了词作的情趣，而且给读者留下了无尽的审美想象空间，同时，更表现出词人追求的审美想象空间，同时，更表现出词人追求如同水鸟一样的自由自在，闲情逸致的生活如同水鸟一样的自由自在，闲情逸致的生活态度。态度。无风水面琉璃滑，不觉船移，无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。笙歌散尽游人去，始觉春空。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬

16、贬知滁州。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪lin y，惊起沙禽掠岸飞。写一写：发挥联想和想象，尝试把刚才感受到的美景用生动的语言描绘出来。轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。莲芰香清，水面风来酒面醒。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。无风水面琉璃滑不觉船移微动涟漪惊起沙禽掠岸飞轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。笙歌散尽游人去，始觉春空。下片着重描写在湖上行舟、波平如镜的感受。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过

17、。笙歌散尽游人去，始觉春空。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。在艺术上，词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹如一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪lin y，惊起沙禽掠岸飞。欧阳修（）：北宋文学家、史学家。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。笙歌散尽游人去，始觉春空。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。作者作者以以闲退闲退之身，放之身，放怀怀世外，世外，写闲适怡悦写闲适怡悦之情，之情，不免花不免花间余风间余风，但，但于时节于时节风物风物的的畅处畅处中，中，却却融入一融入一种种人生感慨人生感慨。在艺术上，词人用清新活泼在艺术上，词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹

18、的语言，描绘出西湖之美景，犹如一幅清丽活泼、空灵淡远的风如一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。同时，注重了动静结合的景画。同时，注重了动静结合的方法，特别是以动写静的方法，方法，特别是以动写静的方法，把西湖清新可爱之美表现得美不把西湖清新可爱之美表现得美不胜收，并寓情于景，令读者想象胜收，并寓情于景，令读者想象而思考。而思考。纵情吟唱纵情吟唱采桑子采桑子欧阳修欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。惊起沙禽掠岸飞。26 采桑子采桑子 欧阳修欧

19、阳修 残霞夕照西湖好，花坞苹汀。残霞夕照西湖好，花坞苹汀。十顷波平，野岸无人舟自横。十顷波平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩槛凉生。西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。莲芰香清，水面风来酒面醒。这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，歌与惊飞沙禽，“西湖好西湖好”在这一背景下得在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。