地球的运动课件70-湘教版.ppt

1、地球的自转地球的自转地球的公转地球的公转地球的自转地球的自转一一地球自转的方向、周期、速度地球自转的方向、周期、速度二二地球自转的地理意义地球自转的地理意义（一）（一）地球自转的方向地球自转的方向北北南南西西东东自西向东自西向东侧视时：侧视时：侧视图侧视图从北极上空看：从北极上空看：逆时针逆时针从南极上空看：从南极上空看：顺时针顺时针N NS S俯视图俯视图俯视时：俯视时：南半球南半球顺时针顺时针北半球北半球逆时针逆时针北逆南顺北逆南顺判一判：判一判：1、在右图一、在右图一、二、三中分二、三中分别画出地球别画出地球自转方向。自转方向。2、在图一、在图一、二、三中，二、三中，B点分别位点分别位于

2、于A点的什点的什么方向（东么方向（东或西）？或西）？四、填图：四、填图：BABA北极北极南极南极图一：图一：图二：图二：NS图三：图三：东东西西西西BA填充地图册填充地图册P6：（二）（二）地球自转的周期地球自转的周期2 2.太阳日：太阳日：1 1.恒星日：恒星日：以太阳为参照物，地球自转一周以太阳为参照物，地球自转一周角角度为度为3603605959，所需所需时间为时间为2424小时，小时，叫一个叫一个太阳日太阳日。地球自转一周角度为地球自转一周角度为360，所需时间为所需时间为23小时小时56分分4秒，秒，叫做一个叫做一个恒星日恒星日。地球自转地球自转的真正周期的真正周期昼夜交替的周期、生

3、产生活计时昼夜交替的周期、生产生活计时（二）（二）地球自转的周期地球自转的周期1.1.太阳日：太阳日：2.2.恒星日：恒星日：同一地点连续两次看到太阳的时间间隔。同一地点连续两次看到太阳的时间间隔。同一地点连续两次看到同一恒星的时间同一地点连续两次看到同一恒星的时间间隔。间隔。太阳日和恒星日相比，太阳日和恒星日相比，其区别在于：其区别在于：A、是地球自转的真正是地球自转的真正周期周期B、的时间间隔是、的时间间隔是24小时小时56分分04秒秒C、从、从E1到到E2，地球自，地球自转了转了360度度D、的时间间隔比长、的时间间隔比长了了3分分56秒秒填充地图册填充地图册P6：一、读图选择：一、读图

4、选择：A、C11昼夜更替的周期是昼夜更替的周期是()A一个恒星日一个恒星日 B一个太阳日一个太阳日C23时时56分分4秒秒 D23小时小时B 绿色通道绿色通道课时作业课时作业P61：（三）（三）地球自转的速度地球自转的速度角速度角速度:15h极点的角速度为极点的角速度为0 0；除极点外，角速度都相同除极点外，角速度都相同 12地球自转的角速度约地球自转的角速度约()A每小时每小时15(除极点外除极点外)B每小时每小时360C大于每小时大于每小时30 D南、北极点为南、北极点为15A 绿色通道绿色通道课时作业课时作业P61：（三）（三）地球自转的速度地球自转的速度线速度线速度:自赤道向两极递减，

5、自赤道向两极递减，赤道赤道北北极极地心地心南极南极极点的角速度和线速度都为极点的角速度和线速度都为0，南北极点的线速度为南北极点的线速度为0 0。、“坐地日行八万里坐地日行八万里”是指是指哪里的线速度？哪里的线速度？、哪个纬度的线速度是、哪个纬度的线速度是赤道的一半？赤道的一半？（赤道）（赤道）(南北纬南北纬6060)3关于地球自转速度的叙述，正确的关于地球自转速度的叙述，正确的是是()A每天大约向东转过每天大约向东转过15B南半球与北半球速度不均匀南半球与北半球速度不均匀C角速度各处均为角速度各处均为15/小时小时D自转线速度自赤道向南、北两极递减自转线速度自赤道向南、北两极递减D绿色通道课

6、时作业绿色通道课时作业P62：4地球自转线速度约为赤道二分之一的纬地球自转线速度约为赤道二分之一的纬线是线是()A热带和温带的界线热带和温带的界线 B温带和寒带的界线温带和寒带的界线 C中、低纬度的界线中、低纬度的界线 D中、高纬度的界线中、高纬度的界线D绿色通道课时作业绿色通道课时作业P62：13与与“坐地日行八万里，巡天遥看一坐地日行八万里，巡天遥看一千河千河”的诗句最相吻合的地点是的诗句最相吻合的地点是()A0、20W B2326N、30EC60S、70W D北极点北极点A 绿色通道课时作业绿色通道课时作业P62：1、在图上标出各纬度、在图上标出各纬度自转的角速度；自转的角速度；2、在图

7、中描出各纬度、在图中描出各纬度每小时自转过的弧线；每小时自转过的弧线；3、地球自转角速度各、地球自转角速度各纬度纬度 相同相同(南北极点南北极点除外）除外），而线速度则是由而线速度则是由 赤道赤道向向 两极两极 逐渐减小。逐渐减小。三、读图填充：三、读图填充：赤道赤道1515度度/小时小时15度度/小时小时15度度/小时小时填充地图册填充地图册P6：一一地球自转的方向、周期、速度地球自转的方向、周期、速度自西向东自西向东侧视时：侧视时：俯视时：俯视时：北半球北半球逆时针逆时针南半球南半球顺时针顺时针北逆南顺北逆南顺方向方向周期周期太阳日太阳日恒星日恒星日速度速度角速度角速度线速度线速度1 1、

8、极点的角速度为、极点的角速度为0 0；2 2、除极点外均为、除极点外均为1515小时；小时；3 3、极点的线速度、极点的线速度0 0。360360 真正周期真正周期 2323小时小时5656分分4 4秒秒3603605959人类使用周期人类使用周期2424小时小时1 1、线速度由赤道向两极递减；、线速度由赤道向两极递减；2 2、南北纬、南北纬6060度的线速度约为赤道的一半；度的线速度约为赤道的一半；二二地球自转的地理意义地球自转的地理意义（一）、产生昼夜交替的现象。（一）、产生昼夜交替的现象。（二）、（二）、水平运动水平运动的物体产生偏移。的物体产生偏移。（地转偏向力）（地转偏向力）北半球右

9、偏，北半球右偏，赤道不偏，赤道不偏，南半球左偏。南半球左偏。运动方向运动方向偏转方向偏转方向 在左图中画出在左图中画出各虚线所示的各虚线所示的风受地转偏向风受地转偏向力影响后的风力影响后的风向。向。七、填图：七、填图：赤道赤道填充地图册填充地图册P8：1、图中正确表示北半球水平运动物体偏向的、图中正确表示北半球水平运动物体偏向的是（实线代表物体实际运动轨迹）（是（实线代表物体实际运动轨迹）（）A B C D 九、读图选择：九、读图选择：BD实线代表物体的偏转方向，虚线代表物体的运动方向。实线代表物体的偏转方向，虚线代表物体的运动方向。填充地图册填充地图册P9：6、某物体由、某物体由D向向C方向

10、运动过程中，受地转偏向力影方向运动过程中，受地转偏向力影响，运动方向会先向响，运动方向会先向 偏，后向偏，后向 偏。偏。太太 阳阳 光光NSADEBFC右右左左填充地图册填充地图册P11：十五、读图填充十五、读图填充（三）、为度量时间找到很好的尺度。（三）、为度量时间找到很好的尺度。（不同经度的地方有不同的当地时间）（不同经度的地方有不同的当地时间）BA为为0时时B为为6时时C为为12时时地方时地方时:1、同一条经线上，地方时相同；2、越往东，地方时的值越大；3、每隔15相差1小时；1差4分钟；太太 阳阳 光光NSADEBFC5、将、将A、D、E按时刻由早晚排列依次是按时刻由早晚排列依次是 。

11、将将B、C、F按自转线速度由大到小依次排列按自转线速度由大到小依次排列是是 。D、E、AB FC 填充地图册填充地图册P11：十五、读图填充十五、读图填充课堂小结课堂小结地球的自转地球的自转方向方向周期周期速度速度地理意义地理意义自西向东自西向东侧视时：侧视时：俯视时：俯视时：逆时针逆时针顺时针顺时针北逆北逆南顺南顺北半球北半球 南半球南半球 360360真正周期真正周期2323小时小时5656分分4 4秒秒3603605959人类使用周期人类使用周期2424小时小时太阳日太阳日恒星日恒星日1 1、由赤道向两极递减、由赤道向两极递减2 2、除极点外均为、除极点外均为1515小时小时3 3、极点

12、的线速度、角速度均为、极点的线速度、角速度均为0.0.1 1、产生昼夜交替的现象、产生昼夜交替的现象2 2、水平运动的物体发生偏转、水平运动的物体发生偏转3 3、地方时、地方时南左北右南左北右赤道不偏赤道不偏线速度线速度角速度角速度二、综合题二、综合题 第第20题题(1)B处的经度为处的经度为_；此半球为此半球为_(南、北南、北)半球。半球。(2)A、B、C三处中线速度三处中线速度最大的一处为最大的一处为_处；处；C点线速度约为点线速度约为A点线速度的点线速度的_。(3)图中图中C转到转到D需需_小时，从小时，从E到到B需需_小小时。时。(4)B点位于点位于C点的点的_方向。方向。10E北半球

13、北半球A一半一半22东南东南绿色通道绿色通道课时作业课时作业P62：湘教版必修湘教版必修1新课标新课标地理地理【课标引导示例课标引导示例1】读右图，回答问题。读右图，回答问题。(1)此图是北半球还是南半球？此图是北半球还是南半球？(2)A、B、C、D四点的角速度变化规律是四点的角速度变化规律是_。(3)A、B、C、D四点的线速度变化规律是四点的线速度变化规律是_。绿色通道绿色通道讲义讲义P8P8：湘教版必修湘教版必修1新课标新课标地理地理解题思路：解题思路：解答此题必须明确以下几点：一、从地球北极上空解答此题必须明确以下几点：一、从地球北极上空观察，地球呈逆时针方向旋转。观察，地球呈逆时针方向

14、旋转。A点是北极点；二、除南北两极点点是北极点；二、除南北两极点外，地表任何地点的自转角速度都相等，即每小时转外，地表任何地点的自转角速度都相等，即每小时转15，南北极，南北极点的自转角速度为零；三、地球自转的线速度，自赤道向两极递点的自转角速度为零；三、地球自转的线速度，自赤道向两极递减，南北极点为零。减，南北极点为零。答案：答案：(1)北半球北半球(2)A点为零，点为零，B、C、D三点相同三点相同(3)DCBA湘教版必修湘教版必修1新课标新课标地理地理【变式迁移探究变式迁移探究1】“”代表河水自外向里流入，代表河水自外向里流入，“”代代表河水自里向外流出，判断下面四幅图中正确的是表河水自里

15、向外流出，判断下面四幅图中正确的是()解析：解析：在地转偏向力作用下受到侵蚀的河岸陡峻。北半球的河在地转偏向力作用下受到侵蚀的河岸陡峻。北半球的河流右岸被侵蚀，南半球的河流左岸被侵蚀，因此流右岸被侵蚀，南半球的河流左岸被侵蚀，因此D正确。正确。答案：答案：D绿色通道绿色通道讲义讲义P8P8：湘教版必修湘教版必修1新课标新课标地理地理绿色通道绿色通道课时作业课时作业P61P61：下图是地球自转等线速度示意图，下图是地球自转等线速度示意图，R、T在同一纬线上。据此回答在同一纬线上。据此回答1516题。题。1515该区域所在的半球位置和纬度位置是（该区域所在的半球位置和纬度位置是（）A A南半球低纬

16、度南半球低纬度 B B北半球中纬度北半球中纬度C C南半球中纬度南半球中纬度 D D北半球高纬度北半球高纬度赤道上赤道上的线速度为的线速度为1670千米千米/时，时，30纬线上的线速度为纬线上的线速度为1447千米千米/时，时，60纬线上的线速度为纬线上的线速度为837千米千米/时时A 16关于关于R点地形最有可能是点地形最有可能是()A丘陵丘陵 B高原高原C山地山地 D盆地盆地R地线速度地线速度小于小于1480千米千米/时时，比同纬，比同纬度的度的T地小，则地小，则该地自转半径偏小该地自转半径偏小，地势较，地势较低，为洼地或盆地。低，为洼地或盆地。D18某军舰在东经某军舰在东经160、南纬、

17、南纬59的海面上，的海面上，沿着沿着160经线向南发射导弹，射程为经线向南发射导弹，射程为100千米，千米，导弹将落在导弹将落在()A东半球中纬度海区东半球中纬度海区B东半球高纬度海区东半球高纬度海区C西半球中纬度海区西半球中纬度海区D西半球高纬度海区西半球高纬度海区 解析：解析：030为低纬，为低纬，3060为中纬，为中纬，6090为高纬。东西半球的划分：为高纬。东西半球的划分：20W和和160E的经线圈作为东西半球的分界线，的经线圈作为东西半球的分界线，160E以以东为西半球，东为西半球，160E以西为东半球。同一条经线上，以西为东半球。同一条经线上，纬度每隔纬度每隔1，相距约，相距约11

18、1千米。南半球水平运动物千米。南半球水平运动物体向左偏。体向左偏。C1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学

19、生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感

20、觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当

21、你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，

22、省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学

23、，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不

24、能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读三国体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅水

25、浒传感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏西游记品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积

26、极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、

27、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电

28、影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮

29、挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了，眼睛不睁了，已经在轮回路上过了几个世纪。