统编版五年级下册《他像一棵挺脱的树》教学课件.pptx

1、赏图激趣赏图激趣揭题读题揭题读题骆驼被称为骆驼被称为“沙漠之舟沙漠之舟”，2121天天不吃不喝依然能够行走自如，生不吃不喝依然能够行走自如，生存能力特别的强。有一个人拥有存能力特别的强。有一个人拥有和骆驼一样旺盛的生命力，他就和骆驼一样旺盛的生命力，他就是是祥子。骆驼是他的外号，祥子。骆驼是他的外号，他就像一棵挺脱的树。他就像一棵挺脱的树。齐读课题：齐读课题：他他像一棵挺脱的树像一棵挺脱的树作品描写的是作品描写的是2020世纪世纪2020年代末年代末3030年代初北平城内人力车夫的生活，年代初北平城内人力车夫的生活，通过车夫祥子买车、丢车，攒钱、通过车夫祥子买车、丢车，攒钱、丢钱的苦难经历，展

2、丢钱的苦难经历，展现了祥子劳苦终生，现了祥子劳苦终生，却一无所获的悲惨遭却一无所获的悲惨遭遇，体现了旧社会城遇，体现了旧社会城 市下层贫民的悲哀。市下层贫民的悲哀。写作背景写作背景人物介绍人物介绍祥子来自农村的破产的青年农民，祥子来自农村的破产的青年农民，当时正是中国近代史上最黑暗、当时正是中国近代史上最黑暗、最混乱的年代，新旧军阀连年不最混乱的年代，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路纷纷的农民为了谋求生路纷纷涌入城涌入城 市市，

3、祥子就是其中一员。，祥子就是其中一员。走近作者走近作者老舍（老舍（1899-19661899-1966）原名舒庆春，）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，戏剧家、著名作家，有有“人民艺术家人民艺术家”的称号。主要作品的称号。主要作品有：小说有：小说骆驼祥骆驼祥子子四世同堂四世同堂 等，话剧等，话剧茶馆茶馆初读课文初读课文用自己喜欢的方式认真读课文。用自己喜欢的方式认真读课文。要求：读准字音，读通顺，利用要求：读准字音，读通顺，利用上下文或者查字典的方法查不懂上下文或者查字典的方法查不懂的字词。的字词。认读字词认读字词铸铸成成 颧颧骨骨 两两

4、腮腮 伤伤疤疤身量身量 筋肉筋肉 格局格局 直硬直硬威严威严 结实结实 硬棒硬棒 挺脱挺脱zhzhqunqunbbsisi 结构：结构：左右结构左右结构 部首：部首：刂刂“弟弟”的弓的弓字要扁字要扁宽，中间宽，中间一竖从上一竖从上横处起笔、要长，横处起笔、要长，撇在交叉处起笔撇在交叉处起笔。书写点拨书写点拨 结构：结构：左右结构左右结构 部首部首：月月左窄右宽左窄右宽，月字窄，月字窄长，田长，田字要窄字要窄、心、心字扁宽字扁宽、三点之间、三点之间距离要匀称距离要匀称。结构结构：半包围半包围 部首部首：疒疒外边是疒、左边的外边是疒、左边的点和提居中，巴字点和提居中，巴字上框要扁、中间有上框要扁、

5、中间有一短竖、弯横要长一短竖、弯横要长。书写生字书写生字请同学们把请同学们把这三个生字这三个生字，每个字，每个字各工整地写两个，写好后同桌之各工整地写两个，写好后同桌之间互相交流书写情况，及时修正。间互相交流书写情况，及时修正。理解词句理解词句挺脱：挺脱：强劲；结实。强劲；结实。身量：身量：人的身材；个子。人的身材；个子。格局：格局：结构和格式。结构和格式。杀进他的腰：杀进他的腰：把他的把他的腰勒得细一些。腰勒得细一些。脖子可是几乎与头一脖子可是几乎与头一边儿粗：边儿粗：“一边儿一边儿”即即“同样的同样的”的意思。的意思。再读课文再读课文祥子给你留下了什么印象？请同祥子给你留下了什么印象？请同

6、学们再自由读课文，在课文中找学们再自由读课文，在课文中找一找，你是从课文一找，你是从课文的哪些地方体会出的哪些地方体会出来的？把句子来的？把句子画出来，反复读，画出来，反复读，可以在旁边写可以在旁边写 一写批注。一写批注。交流品读交流品读祥子给你留下了怎样的印象祥子给你留下了怎样的印象？结实健壮、坚韧、自尊好强、结实健壮、坚韧、自尊好强、能吃苦耐劳、对生活充满希望。能吃苦耐劳、对生活充满希望。那作者那作者是如何塑造祥子这一是如何塑造祥子这一人物人物形象的呢？我们一起来交流品读。形象的呢？我们一起来交流品读。身材身材衣着衣着体态体态外貌外貌（读）（读）他他的身量与筋肉都发展到的身量与筋肉都发展到

7、年岁年岁前边前边去了。去了。这句话写祥子身板长得这句话写祥子身板长得结实健壮。结实健壮。身材身材（读）二十来岁，他已经很大很（读）二十来岁，他已经很大很高，高，虽然肢体还没被年月铸成一虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。气的样子的大人。说明虽然祥子长得很高大很健壮。说明虽然祥子长得很高大很健壮。但是年龄不大，还有孩子但是年龄不大，还有孩子 气，肢体还会长。气，肢体还会长。（读）（读）看着那看着那高等高等的车夫，他计的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的

8、出他的铁扇面似的胸铁扇面似的胸，与，与直硬的直硬的背背；扭头看看自己的肩，；扭头看看自己的肩，多么宽，多么宽，多么威严多么威严！可以看出祥可以看出祥子身材高大子身材高大，身强力壮身强力壮。体态体态（读）（读）杀好了腰，再穿上肥腿的杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对露出那对“出号出号”的大脚！的大脚！可以看出祥子身材可以看出祥子身材高大，身强力壮，高大，身强力壮，同时也说明祥子很同时也说明祥子很能吃苦，从侧面写能吃苦，从侧面写出祥子的吃苦耐劳。出祥子的吃苦耐劳。衣着衣着（读）（读）他无疑的可以成为最出色他无疑的可以成为最出色的车夫，的车夫，傻子

9、似的傻子似的他自己他自己笑了笑了。这是神态描写，祥子这是神态描写，祥子有着拉车的良好身体有着拉车的良好身体基础，因此他对自己、基础，因此他对自己、对未来充满了自信，对未来充满了自信，充满了希望，同时也充满了希望，同时也 可读出他的好强。可读出他的好强。（读）（读）头不很大，圆眼，肉鼻子，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上两条眉很短很粗，头上永远剃得永远剃得发亮发亮；腮上；腮上没有多余的肉没有多余的肉，脖子，脖子可是几乎与头可是几乎与头一边儿粗一边儿粗；脸上；脸上永永远红扑扑远红扑扑的的可以看出祥可以看出祥子结实健壮，子结实健壮，富有精神。富有精神。外貌外貌（读）（读）是的，到城里以后

10、，他还是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。上下没有一个地方不挺脱的。作者用这个比喻句，表达了祥子作者用这个比喻句，表达了祥子的什么精神？的什么精神？形象生动地写出了祥子的坚形象生动地写出了祥子的坚 定性格与锲而不舍的精神。定性格与锲而不舍的精神。（读）（读）他不甚注意他的模样，他他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么体，都那么结实硬棒结实硬棒，他把脸仿，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。佛算在四肢之内，只要硬棒就好。也

11、可以看出祥子长也可以看出祥子长得结实健壮，他对得结实健壮，他对外表的要求体现他外表的要求体现他 的自尊好强和质朴。的自尊好强和质朴。回顾归纳回顾归纳1.1.通过刚才的品读，你知道通过刚才的品读，你知道他他像一棵挺脱的树像一棵挺脱的树中作者是怎样中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？刻画祥子这个人物形象的？他像一棵挺脱他像一棵挺脱的树的树中作者主中作者主要是通过对祥子要是通过对祥子的外貌描写刻画的外貌描写刻画 人物形象的。人物形象的。2.2.课文用课文用他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树做题目有什么好处？做题目有什么好处？“挺脱挺脱”是方言，指强劲结实，是方言，指强劲结实，挺括舒展；挺括舒展；“他他

12、”指指祥子，课题祥子，课题运运用了用了比喻的比喻的修辞修辞手法手法，标新立异，标新立异，夺夺人眼球。人眼球。3.3.说说课文的主要内容是什么？说说课文的主要内容是什么？他像一棵挺他像一棵挺脱的树脱的树主要主要描写了祥子的描写了祥子的外貌和他成为外貌和他成为一个出色的车一个出色的车夫的梦想，表夫的梦想，表 现现了祥子乐观坚定的精神。了祥子乐观坚定的精神。课堂总结课堂总结骆驼祥子骆驼祥子是老舍的长篇小说是老舍的长篇小说代表作，讲述了老北京人力车夫代表作，讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事，祥子是一个老祥子的辛酸故事，祥子是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，对生活充满希望的人。他对生活充满希望的人。他热爱生活，热爱北平，他热爱生活，热爱北平，他善良淳朴，对生活具有骆善良淳朴，对生活具有骆 驼般驼般的积极和坚韧精神。的积极和坚韧精神。作业布置作业布置1.1.抄写生字新词。抄写生字新词。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.预习预习两茎灯草两茎灯草。4.4.小练笔：学习课文的写法，写小练笔：学习课文的写法，写一段熟悉的人的外貌。一段熟悉的人的外貌。