1、 1010、面具、面具 教学目标：教学目标： 1. 了解面具的知识。 2. 能按照步骤图完成面具的制作。 3. 能发挥创意，对面具进行与众不同的装饰设计。 教学重难点：教学重难点： 1.能按照步骤图完成面具的制作，并能发挥创意，对面具进行个性化装饰。 2.改进面具的佩戴方式。 教学准备：教学准备： 1. 面具成品，各类面具及佩戴方式的图片资料。 2. 面具制作材料，自备橡皮筋两根，自备面具装饰材料，制作工具等。 教学时间：教学时间：一课时 授课时间：授课时间： 月月 日日 教学步骤：教学步骤： 一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课 从佩戴面具，体验面具，介绍面具知识，导入课程内容。 二
2、、探究学习，了解面具二、探究学习，了解面具 提问：你认为一个好的面具应该具备哪些要素？ （能遮挡面部、眼镜开孔位置、佩戴方便舒适） 介绍面部，头部简单的结构比例，重点了解眼睛的位置。 三、探究学习，制作面具三、探究学习，制作面具 学生根据面具的制作步骤，制作面具的基本结构，制作耳部时（套橡皮筋）最好进行演 示。 交流你打算怎样装饰你的面具？ 提示：面具的装饰可以从色彩绘画增加装饰部件，镂空挖孔等方面进行思考。 学生按照自己的想法装饰面具。 四、佩戴体验，改进佩戴方式四、佩戴体验，改进佩戴方式 制作完成后，学生佩戴面具，体验佩戴效果。 提问，你觉得这个面具佩戴舒适吗？ 展示生活中常见的面具图片，介绍不同的佩戴结构。 你打算对你的面具佩戴结构做怎样的改进？ 学生改进面具。 五、交流分享，评议五、交流分享，评议 展让学生展示面具，比一比谁的面具制作得最好，装饰得最有创意、最好看，佩戴结构 改进得最好。 引导学生客观地进行自评、互评，着重对制作精细、佩戴方便、设计新颖、整洁美观等 方面进行评价。 六、拓展活动，巩固知识六、拓展活动，巩固知识 进一步拓展学生思维，尝试制作不同的面具。 教后记：教后记：
