1、水果皮玩起来水果皮玩起来（方案策划课）（方案策划课） 一、一、教学教学目标：目标： 1. 围绕已确定的小课题各组进一步开展研究活动围绕已确定的小课题各组进一步开展研究活动，制定切实可行的活动方案制定切实可行的活动方案。 2. 能够大胆、认真交流能够大胆、认真交流课课前前研究的内容，研究的内容，乐于分享乐于分享各自的心得。各自的心得。 3. 能能认真聆听别认真聆听别人人的的想法想法，欣赏别人的实践成果，欣赏别人的实践成果，有针对性发表自己的看法有针对性发表自己的看法， 提出合理建议提出合理建议。 4. 通过开展实践研究，通过开展实践研究，学会合作、 ，培养合作能力、综合应用能力、组织协调学会合作
2、、 ，培养合作能力、综合应用能力、组织协调 能力和问题解决能力。能力和问题解决能力。 5. 借助电子书包完成任务分享、借助电子书包完成任务分享、资料查找、资料查找、小组评价等任务。小组评价等任务。 二、二、教学重点：教学重点： 1. 交流课前活动任务卡，并进行点评。交流课前活动任务卡，并进行点评。 2. 根据任务卡制定合理的活动方案，并展开合理评价。根据任务卡制定合理的活动方案，并展开合理评价。 3. 利用电子书包合理、有效开展实践研究活动。利用电子书包合理、有效开展实践研究活动。 三、三、教学难点：教学难点： 1. 能抓住重点讲清各自组的研究所得。能抓住重点讲清各自组的研究所得。 2. 能认
3、真聆听别人的想法，欣赏别人的实践成果，有针对性发表自己的看法，能认真聆听别人的想法，欣赏别人的实践成果，有针对性发表自己的看法， 提出合理建议。提出合理建议。 四、教学准备：四、教学准备： 1. 各组根据所选小课题课前完成的任务卡。各组根据所选小课题课前完成的任务卡。 2. 每组装配电子书包系统的平板电脑。每组装配电子书包系统的平板电脑。 3. 活动方案策划书。活动方案策划书。 五、教学时间：一课时五、教学时间：一课时 六、教学设计：六、教学设计： （一）承上启下（一）承上启下 1. 根据板书回顾主题确定课上的内容，检查各组课的任务卡完成情况。 3.提出分享与交流的要求。 （二）交流导图 1各
4、组利用电子书包“教学管理”项分别交流自己的任务卡，其余各组认真聆 听并发表自己的看法。 2.师随机总结研究方法（查找资料、求助他人、回顾经验） （1）科学奥秘（一生介绍，其余学生举手补充） （三）制定计划 1.根据任务卡分组制定活动方案。 1）出示计划书，要求每个组先选择自己最感兴趣的一个研究项目，完成计划。 2）学习制订计划的要求 2.学生策划，师随机指导。 3.随机一组汇报： 1、选择最快的一组，师带领学生交流点评 2小结交流情况，各组对方案做进一步修改。 （四）交流方案并评判、点评。 1、呈现六组改进后的策划书，各组依次展示自己的计划，其余的小组为他们投 好赞成与反对票。 2各小组说理由。 （五）总结并提出课余进一步活动的要求。
