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浙科版五年级上册综合实践-校园活动-2.管理我的零花钱-教案、教学设计(配套课件编号:50632).doc

1、教学目标教学目标 1.通过和同伴间相互交流与碰撞,对“理财”有初步的感知; 2.通过自己的实际行为及小组成员间的有效合作挣得相应的“金钱” 并初步学会记账; 3.学生在团建中增强团队合作意识和规则意识,体会行动创造价值。 4.这节课留给我的一些思考。 教学资料教学资料 PPT、银行练功券(10 元、5 元等) 课前准备课前准备 个人小账本、素描纸、水彩笔等 活动名称活动名称 活动步骤活动步骤 备备 注注 谈话导入谈话导入 (5 5 分钟分钟) 谈话:谈话: 1.生活中,你曾经通过哪些渠道获得过钱? 2.你是怎么安排这些钱的? 教师点睛:我们把钱有规划地整理就叫“理财” 。 导入:导入: 我们将

2、在本节课开启我们的理财之路, 在主题活动 中体验挣钱、理财,让自己的钱生钱。 从学生亲身体验导入, 启迪理财意识,感悟理财与 生活的关系。 主 题 活 动主 题 活 动 (2525 分钟分钟) 活动一:钱币组合(活动一:钱币组合(5 5 分钟)分钟) 女生代表 1 元钱,男生代表 5 毛钱。听老师说出一 个(大于等于 1 元的)钱数,如“3 元” 、 “8 元” ,同 学们根据自己代表的钱币数额自由组合,每个组合中 的成员代表的钱数相加必须等于老师所说的数额。 如: 4 个男生和 1 个女生可组合成“3 元” 。 奖励:奖励:组合成功每人奖励 5 元钱。 温馨提示:温馨提示: 避免碰撞和拉扯,

3、有这样的行为不能得到钱; 听到教师说 “1、2、3” ,学生击掌回应 “收” , 集结令结束,全场安静。 盘点: (盘点: (5 5 分钟)分钟) 1.分发个人“小账本” ,指导记账。 2.在小账本上写上自己的名字, 把自己挣的钱记到 小账本上。 活动二:创建团队文化活动二:创建团队文化-我要挣钱(我要挣钱(1515 分钟)分钟) 1组织建设: 每个小组选出组长、财务官、出纳、推销员、噪音 控制员。 2.规则:1、每个小组根据抽到的物品,一起根据这一 物品的特点给这一物品起个响亮的名字, 并设计一句广 告语(插入:安踏广告语) ,然后上台展示,展示完毕, 每组的推销员按顺序向大家推销。 注意:

4、上台展示时,先说你们卖的物品是什么,然后说 品牌名和广告语,最后依次推销。 3.你认为哪个小组的商品让你心动了, 以小组为单位购 买!(每件商品都是每件商品都是 5 5 元,可以用你的启动资金进行购元,可以用你的启动资金进行购 引导学生体验挣钱的乐 趣,增强遵守规则的意识, 训练行动力。 酌情重复做 1-2 次游 戏,但是老师说出不同的数 额。 尝试记账,学习记账。 买)买) 总结分享总结分享 (5 5 分钟分钟) 1.此时此刻,你想说什么?(围绕刚才的活动,比如要 团结、要动脑筋等等) 2.学生说一句话感言。 教师点睛: 一个人的力量是有限的, 要团结起来, 才能创造更多 的价值。 拓展活动

5、拓展活动 (5 5 分钟分钟) 1.1.这些钱,你们准备怎么安排?这些钱,你们准备怎么安排? 小组成员 1 分钟交流。 推选本节课中还没发言的 1 名同学代表本组发言。 2.2.除了金钱,身边还有哪些东西你认为也是财富?除了金钱,身边还有哪些东西你认为也是财富? 教师点睛:教师点睛: 认识货币,保管好自己的钱,也是“理财” 。 遵守规则很重要,如果不守规则就会受罚。 学会理财。 课外拓展课外拓展 调查你的爸爸妈妈是怎样赚钱的, 这些钱主要都用 到什么地方? 引导关注生活中的理财故 事。 附:广告语附:广告语 安踏安踏 ! 永不止步永不止步 ! 李宁李宁! 一切皆有可能!一切皆有可能! 特步特步

6、 ! 飞一般的感觉!飞一般的感觉! 敢想敢为!(敢想敢为!(贵人鸟贵人鸟) 衣出彩,就出色!(衣出彩,就出色!(以纯以纯休闲服)休闲服) 包虽小,容包虽小,容天下;人虽小,走天涯。天下;人虽小,走天涯。 夏新夏新 A6A6- 梦幻魅力梦幻魅力 , , 舍我其谁舍我其谁 ! ! 海尔海尔 V6000V6000- 锐闪一现锐闪一现 四倍精彩四倍精彩 西门子西门子 S2588S2588- 马上给你颜色看马上给你颜色看 ! ! 华硕电脑华硕电脑-更稳定更稳定, ,才出众才出众 主题活动二:“我挣钱啦”的相关商品名称:主题活动二:“我挣钱啦”的相关商品名称: 鞋鞋 子子 衣衣 服服 时尚包包时尚包包 手手 机机 电电 器器 体育用品体育用品

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