科尔沁右翼中旗六月上旬学年八年级生物下册-第21章-第1节-生命的起源课件-新版北师大版.ppt

1、第第7 7单元单元生命的演化生命的演化第第2121章生命的发生和发展章生命的发生和发展第第1 1节生命的起源节生命的起源知识点一知识点二知识点三知识点一地球上的生命是怎样发生的1.神创论神创论认为,世界上的所有生物(包括人类),都是由神创造的,世界上的万物一经造就,就不会发生任何变化,即使有变化,也只能在该物种的范围内发生,是绝対不可能形成新的物种的。神创论还认为,各种生物之间都是孤立的,相互之间没有任何关系。例如女娲造人”盘古开天辟地”等。2.自然发生论自然发生论认为,生命是由非生命物质随时自发地发生的。我们的祖先相信腐草化萤”腐肉生蛆”。古埃及人认为尼罗河谷的蛙和鳝鱼都是由淤泥经日光照射产

2、生的。海尔蒙特认为谷康和破布塞入瓶中,静置于暗处,瓶中自发生出小鼠。牛顿认为植物是由逐渐变弱了的彗星尾巴形成的。知识点一知识点二知识点三【例1 关于生命的起源,历史上曾有女娲造人”盘古开天辟地”等传说,它们不准确的主要原因是()A.人们的凭空想象B.人们的主观臆断C.没有确凿的证据D.人们的突发奇想解析 关于生命的起源,自古以来就有过多种猜测和假说,谁也没有也不可能经历或重现生命起源的过程,科学家一直在努力寻找有关的证据来证明生命的起源。虽然科学的推测需要丰富的联想和想象,但是也需要一定的证据做基础,还需要严密的逻辑。女娲造人”盘古开天辟地”等只是关于生命起源的传说,没有确凿的证据。答案 C知

3、识点一知识点二知识点三知识点二生命是自然发生的吗1.雷迪的实验(1)实验最初实验:在四个无盖的瓶子里放进差别的动物肉块;同时,在四个带盖的瓶子里也放进肉块,并用石蜡密封,放置一段时间。开口瓶里的腐败肉块生蛆,而蜡封瓶里的腐败肉块没有生蛆。改进实验:改用纱网代替石蜡罩住瓶口,空气能够进入,但苍蝇飞不进去。有网罩的瓶里腐肉不能生蛆,无网罩的瓶里腐肉生蛆。结论:腐肉不会自发产生蛆,蛆是由苍蝇的卵孵化出来的。知识点一知识点二知识点三(2)意义:雷迪通过対照实验证实了腐肉不能自发产生蛆”和蛆来自蝇卵”,有力地证明了生命不是由非生命物质生成的。(3)缺憾:雷迪的实验不能解释肉眼看不见的生命(微生物)的滋生

4、是否是肉变腐败的原因。2.巴斯德的实验巴斯德的实验鹅颈烧瓶鹅颈烧瓶”实验实验(1)实验实验:19世纪世纪60年代年代,法国学者巴斯德进行了著名的鹅颈烧法国学者巴斯德进行了著名的鹅颈烧瓶瓶”实验。巴斯德将烧瓶放在火焰上实验。巴斯德将烧瓶放在火焰上,拉出细长呈拉出细长呈S”形的鹅颈形的鹅颈,鹅鹅颈瓶中放入培养液后进行灭菌。经过较长的一段时间颈瓶中放入培养液后进行灭菌。经过较长的一段时间,鹅颈瓶内的鹅颈瓶内的培养液没有变质和产生生命。原因是瓶颈呈培养液没有变质和产生生命。原因是瓶颈呈S”形形,空气能自由进空气能自由进入灭菌处理后的烧瓶中入灭菌处理后的烧瓶中,但带有微生物的灰尘颗粒却沉积在弯管底但带有

5、微生物的灰尘颗粒却沉积在弯管底部部,不能进入瓶内。如果将瓶颈打断不能进入瓶内。如果将瓶颈打断,空气中的微生物进入瓶内空气中的微生物进入瓶内,培培养液中很快就长满了微生物。养液中很快就长满了微生物。知识点一知识点二知识点三(2)结论:培养液变坏是由微生物引起的,引起培养液变坏的微生物来自空气。(3)意义:巴斯德的实验结果使人们坚信生物只能来源于生物,非生命物质绝対不能随时自发地产生新生命”。这一观点称为生生论”。生生论推翻了自然发生论。知识点一知识点二知识点三【例2 19世纪中叶,法国学者路易斯巴斯德做了下面的实验。巴斯德把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中,把其中的一瓶肉汤A煮沸,而另一瓶肉汤B那么

6、不加热煮沸。几天后,未煮沸的肉汤B变得浑浊,而煮沸的肉汤A仍保持澄清。接着,巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈。数日后,澄清的肉汤A变得浑浊。根据实验现象,回答以下问题。(1)将肉汤A煮沸是为了。(2)肉汤B变浑浊,说明肉汤B中有,肉汤A保持澄清,说明肉汤A中。(3)将A的瓶颈打破后,肉汤变浑浊,说明细菌来自。(4)巴斯德实验得出的结论称为。这一观点否定了关于生命起源的。知识点一知识点二知识点三解析(1)将肉汤A煮沸是为了杀死肉汤中的细菌等微生物。(2)肉汤B变浑浊,说明肉汤B中有细菌等微生物,肉汤A保持澄清,说明肉汤A中没有细菌等微生物,微生物不会自然发生。(3)将A的瓶颈打破后,肉

7、汤变浑浊,说明细菌等微生物来自空气中已存在的微生物。(4)通过比较,巴斯德得出结论:肉汤中的细菌等微生物不是自然发生的,而是来自于空气中原本已经存在的微生物。这称之为生生论”,否定了关于生命起源的自然发生论”。答案(1)杀灭细菌等微生物(2)细菌等微生物没有细菌等微生物,微生物不会自然发生(3)空气中原已存在的微生物(4)生生论自然发生论知识点一知识点二知识点三知识点三化学进化可能吗1.科学家対生命起源的推测尽管巴斯德证实,在现在的地球条件下,新生命绝対不能由非生命物质自然发生,但仍没有解决地球上生命起源的问题。地球上的生命究竟是怎样发生的呢?至今科学家已提出以下两种推测:(1)生命是在原始地

8、球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的,即化学进化论;(2)宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球,即宇宙生命论(宇生论)。知识点一知识点二知识点三2.化学进化论(1)原始地球持化学进化观点的学者认为:原始地球大约形成于46亿年前,刚刚形成的地球内部构造极不稳定,火山活动频繁,地表熔岩横流,天空中或烈日炎炎,或电闪雷鸣,地球表面温度很高。(2)原始大气科学家推测,包围着原始地球的原始大气主要成分就是原始地球上火山喷发出的大量气体,如水蒸气、氢气、甲烷、氨、硫化氢、二氧化碳等。同时科学家还推测原始大气中没有游离的氧。知识点一知识点二知识点三(3)原始海洋原始地球

9、刚刚形成时,没有河流和海洋,在地球上火山活动频繁的时候,地球内部喷发出大量的气体,其中包含着大量的水蒸气。后来,大气中的水蒸气逐渐增多并且达到了饱和,随着地球温度的降低,水蒸气冷却成为雨水降落到地面,聚集在一些低洼的地方就形成了湖泊和河流,最后在地面的最低洼处汇集成了原始海洋。(4)生命发生的开端在紫外线、闪电、热能和宇宙射线的激发下,原始大气中的各种成分分子相互作用而形成有机小分子,这些有机小分子随着雨水汇入热汤似的原始海洋。在原始海洋中,有机小分子经过长期演变,最终形成最简单的原始生命形式。知识点一知识点二知识点三知识拓展 科学家推测生命化学起源的大致历程第一阶段:由无机小分子形成有机小分

10、子。这一过程是在原始大气中发生的。在紫外线、闪电等的激发下,原始大气中的无机小分子形成有机小分子,这些有机小分子随雨水汇入原始海洋。第二阶段:由有机小分子形成有机大分子。这一阶段是在原始海洋中发生的。有机小分子(如氨基酸、核苷酸等)在原始海洋中,经过长期积累,相互作用,在适当条件下形成了比较复杂的有机大分子,如原始的蛋白质分子和核酸分子。知识要点全知识要点全解解知识点一知识点二知识点三第三阶段:由有机大分子组成独立的多分子体系。这一过程是在原始海洋中发生的。有机大分子(原始的蛋白质分子和核酸分子等)逐渐聚集并在外表形成了与海水隔开的原始界膜,构成了相対独立的多分子体系。第四阶段:由独立的多分子

11、体系演变为原始生命。这一过程是在原始海洋中发生的。独立的多分子体系不断完善,最终实现原始的新陈代谢和个体增殖,至此原始生命就诞生了。这一阶段是生命起源中最复杂和最有决定意义的阶段,但是目前人们还不能在实验室里验证这一过程。3.宇宙生命论这一假说认为,地球上最早的生命或构成生命的有机物来自其他宇宙星球或星际尘埃。支持这种假说的学者认为,某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球,从而使地球有了初始的生命。知识点一知识点二知识点三4.米勒实验(1)实验装置(2)装置分析:这个实验装置模拟的是原始地球条件,该装置中的水蒸气、甲烷、氨、氢气等混合气体,模拟的是原始大气;火花室里模拟闪电、宇宙射线

12、等为混合气体提供能量。(3)实验结论:在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。知识点一知识点二知识点三【例3 米勒实验为以下哪一项提供了证据?()A.原始地球条件下可以形成生命B.原始大气中没有氧气C.原始地球条件下可以产生氨基酸等有机小分子D.甲烷、氨、氰化物是原始大气的主要成分知识点一知识点二知识点三解析 米勒的实验过程如下:将水注入装置中的烧瓶内,先将装置中的空气抽去,然后泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气)。再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物经过冷却后,积聚在装置底部的溶液中(

13、模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)。此实验共生成20种有机物,其中11种氨基酸。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质(氨基酸),在原始地球的条件下是完全可能实现的。答案 C考点一考点二考点一米勒实验【例1 依据以下图対米勒模拟实验的解释你不认同的是()A.内模拟了原始大气及闪电B.内模拟了降雨的过程C.与内连通模拟了原始海洋D.内产生了多种蛋白质解析 米勒通过模拟实验,在烧瓶的溶液中发现了多种氨基酸,氨基酸属于小分子有机物,蛋白质是由氨基酸构成的大分子有机物,D错误。答案 D考点一考点二考点一考点二考点二化学进化学说【例2(2017贵

14、州遵义中考)按照生命起源的化学进化学说,原始生命诞生的场所是()A.原始大气B.原始森林C.原始陆地D.原始海洋解析 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的小分子有机物,这些有机物随着雨水进入原始海洋中,经过不断地相互作用,形成复杂的大分子有机物,经过极其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。答案 D考点一考点二教材习题详解思考与练习1.请你用表格形式概括出自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论的基本观点。答案 2.1976年,我国吉林地区曾发生过一场罕见的陨石雨,科学家们在陨石表面发现了多种有机小分子物质,你认为这个事实为哪种假说提供了有

15、力的证据?答案 陨石表面发现多种有机小分子物质的事实,可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外的星球上形成并被带到地球。这个事实为宇宙生命论提供了有力的证据。教材习题答教材习题答案案同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第1 1课时安全用药课时安全用药重难探究重难探究 重难探究重难探究 课内小结课内小结课内小结课内小结课外链接课外链接课外链

16、接课外链接自主学习自主学习自主学习自主学习1.1.区别处方药与非处方药。区别处方药与非处方药。2 2概括安全用药的常识。概括安全用药的常识。3 3说出一些常用药物的名称和作用。说出一些常用药物的名称和作用。据世界卫生组织调查，全世界的病人有三分之一死于不据世界卫生组织调查，全世界的病人有三分之一死于不合理用药。那么什么是安全用药？怎样做到安全用药呢？合理用药。那么什么是安全用药？怎样做到安全用药呢？课时目标课时目标问题导入问题导入第第1课时安全用药课时安全用药自自 主主 学学 习习知识点一知识点一 安全用药安全用药1定义：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的定义：安全用药是指根据病人的病情

17、、体质和药物的作用适当选择药物的作用适当选择药物的_，以适当的方法、，以适当的方法、_和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的物对人体所产生的_或危害。或危害。2处方药和非处方药：药物可以分为处方药和非处方药：药物可以分为_和和_。外方药是指必须凭执业医师或执业助理。外方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称简称_。第第1课时

18、安全用药课时安全用药品种品种剂量剂量不良影响不良影响处方药处方药非处方药非处方药OTCOTC知识点二知识点二 设计旅行小药箱设计旅行小药箱1药物配备要周全，包括防治药物配备要周全，包括防治_、_、发烧、发烧、蚊虫叮咬、过敏以及蚊虫叮咬、过敏以及_的药物。的药物。2结合自己的身体状况，考虑有没有必需带在身边的药物，结合自己的身体状况，考虑有没有必需带在身边的药物，比如，晕车的同学要带上比如，晕车的同学要带上_。3特殊的病情需要准备一些特殊的药物，如给患有心脏病的特殊的病情需要准备一些特殊的药物，如给患有心脏病的人配备人配备_，等等。，等等。第第1课时安全用药课时安全用药腹泻腹泻感冒感冒轻微擦伤轻

19、微擦伤防晕车药防晕车药硝酸甘油硝酸甘油 1判断。判断。(1)“OTC”是处方药的英文标识。是处方药的英文标识。()(2)非处方药适于消费者可以自我诊断的小病。非处方药适于消费者可以自我诊断的小病。()牛刀小试牛刀小试第第1课时安全用药课时安全用药22016盐城盐城创可贴和眼药水在家庭药箱中属于创可贴和眼药水在家庭药箱中属于()A医用器具医用器具 B内服药内服药C外用药外用药 D特殊药特殊药C解析解析 药物分为口服药和外用药，创可贴和眼药水在家庭药物分为口服药和外用药，创可贴和眼药水在家庭药箱中属于外用药物，不能口服。药箱中属于外用药物，不能口服。重重 难难 探探 究究探究点探究点 安全用药安全

20、用药翻看几种药品说明书，试着认真阅读。翻看几种药品说明书，试着认真阅读。第第1课时安全用药课时安全用药【问题探究】【问题探究】1.通过阅读药品说明书，你能分辨哪些是中药，通过阅读药品说明书，你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨的？哪些是西药吗？你是怎样分辨的？2药品说明书中有哪些信息对于安全用药十分重要？药品说明书中有哪些信息对于安全用药十分重要？3关于安全用药，还有哪些应该注意的问题？关于安全用药，还有哪些应该注意的问题？【思考交流】【思考交流】1.中药是我国的传统药物，其有效成分主要中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种药用植物、动物、矿物中提取出来的，而西药的是从各种药用

21、植物、动物、矿物中提取出来的，而西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。品制剂。2药品说明书中的药物的名称、主要成分、作用与用途药品说明书中的药物的名称、主要成分、作用与用途(功能与主治功能与主治)、用法与用量、规格、有效期、批准文号、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项等对于安全用药都是十分重要的。制造单位和注意事项等对于安全用药都是十分重要的。3应注意药物的贮存，药物大多需要放在干燥、避光的应注意药物的贮存，药物大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封贮存，避免受潮。药物受潮后有效成分地方，而且要密

22、封贮存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。第第1课时安全用药课时安全用药精讲精练精讲精练2016岳阳岳阳“良药苦口利于病良药苦口利于病”，正确用药对于治疗疾病非，正确用药对于治疗疾病非常重要，下列做法不正确的是常重要，下列做法不正确的是()A处方药可到医药超市随便购买处方药可到医药超市随便购买B非处方药可自己到医药超市购买非处方药可自己到医药超市购买C用药前要仔细阅读药品说明书用药前要仔细阅读药品说明书D“是药三分毒是药三分毒”，药物要合理使用，药物要合理使用A A 第第1课时安全用药课时安全用药解析解析 处方药必须凭执业医师或

23、执业助理医师的处方才可处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，不可以到医药超市随便购买，非处方药适于消费以购买，不可以到医药超市随便购买，非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，可自己到医药超者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，可自己到医药超市购买。市购买。课课 内内 小小 结结设计家庭小药箱设计家庭小药箱安安全全用用药药第第1课时安全用药课时安全用药药物的分类药物的分类用药须知用药须知非处方药非处方药处方药处方药目的目的课课 外外 连连 接接中医三典故中医三典故堂堂 “堂堂”凡是历史悠久的中药店都称作凡是历史悠久的中药店都称作“堂堂”，比如北京的同仁堂，比如北京的同仁

24、堂，长沙的九芝堂等等。这个典故由何而来呢？它出自名医张仲景。张仲景长沙的九芝堂等等。这个典故由何而来呢？它出自名医张仲景。张仲景是河南南阳人，其人医术高明，深受百姓好评。汉献帝建安中期，他被是河南南阳人，其人医术高明，深受百姓好评。汉献帝建安中期，他被调任长沙太守，当时这里瘟疫流行，大批民众死亡，他很痛心，工作之调任长沙太守，当时这里瘟疫流行，大批民众死亡，他很痛心，工作之余，就在他的余，就在他的“办公室办公室”接诊病人，自称接诊病人，自称“坐堂医生坐堂医生”，以表示自己藐，以表示自己藐视功名、为民治病的决心。后人为了学习这位名医的高深品德，就沿用视功名、为民治病的决心。后人为了学习这位名医的

25、高深品德，就沿用这个名称。这个名称。第第1课时安全用药课时安全用药同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第21章 生命的发生和发展第1节 生命的起源你收集到哪些关于生命起源的说法？生命是自然发生的？生命是由上帝创造的？生命来自于其他星球？生命通过化学途径进化而来的？确凿的证据严密的逻辑 丰富的联想 科学的推测生命起源的假说 生命是神或上帝创造

26、的，生命始终保持被创造时的形态与结构，而且一成不变。神创论 “腐草化萤”“腐肉生蛆”一 度 干 涸 的 池 塘，一 旦 有 水（水中看不到任何动物）自然就会出现蝌蚪和青蛙。生命起源的假说自然发生说生命可由非生命物质随时自发产生问题：生命是自然发生的吗？生命起源的假说 思考：你怎样看待自然发生说中的依据“腐草化萤”“腐肉生蛆”等“事实”？讨论：生命是自然发生的吗？讨论：生命是自然发生的吗？123 实验重复多次，结果都是敞口瓶中的腐肉生蛆，蛆是苍蝇的幼虫。讨论：生命是自然发生的吗？1860年，法国科学家巴斯德设计了鹅颈瓶实验 巴斯德的鹅颈瓶实验 向烧瓶中倒入肉汤，用火焰烧弯瓶颈，将液体加热灭菌。思

27、考：为什么瓶中的肉汤在数年中保持无菌状态？长时间长时间 巴斯德的鹅颈瓶实验长时间长时间 瓶颈部位使带有微生物的灰尘 颗粒沉积在这里，不能进入烧瓶。巴斯德的鹅颈瓶实验观察：将瓶颈部打断，一段时间后出现了什么现象？说明了什么？短时间短时间 巴斯德的鹅颈瓶实验分析：巴斯德的鹅颈瓶实验 证明：肉汤中的微生物来自空气中，实验推翻了生命可以由非生命物质自发产生的观点。彻底否定了“自然发生说”化学进化学说 非生命物质原始地球条件下，漫长时间通过化学进化途径原始生命生命起源的假说1.原始地球的环境是怎样的呢？2.原始大气最初是怎样形成的？3.生命物质的产生需要能量吗？推测：原始地球 原始地球 原始地球 地球环

28、境：烈日、雷电、熔岩原始大气：氨、氢、甲烷、水蒸气原始海洋：水蒸气遇冷形成降雨 原始地球 有机的小分子是怎样形成的？无机小分子紫外线、闪电 有机小分子 宇宙射线、热能1.能量来自哪里？2.怎样模拟原始海洋？3.怎样模拟原始大气成分？活动：你怎样设计模拟实验？想一想：米勒的模拟实验是怎样进行的呢？BACDB想一想：米勒的模拟实验是怎样进行的呢？BACDBA 模拟原始海洋B 模拟原始大气C 模拟闪电D 模拟降雨 米勒模拟实验的结果 得到20种有机物，其中11种氨基酸中有4种是生物蛋白质所含有的。事实 1959年我国科学家采用火花放电方法，在模拟原始大气中增加硫化氢，结果得到更为复杂的氨基酸。分析：

29、这些事实说明了什么？事实 1965年我国人工合成了具有全部生物活性的结晶牛胰岛素。1981年我国人工合成了酵母丙氨酸转运核糖核酸。在原始海洋中 有机大分子多分子体系原始地球条件?微球体模型微球体有两层膜，较稳定，能通过“出芽”和分裂方式”进行“繁殖”。美国生化学家福克斯 前苏联生物化学家奥巴林 多分子体系的团聚体学说原始海洋中的生物大分子可以浓缩形成团聚体。用多种生物大分子如蛋白质和多糖，混合得到各种类型的团聚体。团聚体模型前苏联生物化学家奥巴林 团聚体具有吸收 合成、分解、生长、生殖等类似生命的现象。团聚体模型前苏联生物化学家奥巴林 团聚体与周围环境有一个明显的界限，可能是一种原始膜的形式。

30、前苏联生物化学家奥巴林 团聚体模型原始大气 有机小分子 有机大分子 多分子体系 原始生命 推测和模拟实验推测和模拟实验推测和模型推测 35亿年前的蓝细菌化石你可以做出怎样的推测？化学进化学说 原始生命诞生时间 约35亿 38亿年前 原始生命诞生场所 原始海洋 在火星岩石上寻找到曾经有水存在的痕迹 2004年美国“机遇”号火星车 2008年美国“凤凰”号火星探测器 加热火星的土壤样本时鉴别出有水蒸气产生 使命之一是探寻火星上的生命元素2012美国“好奇号”火星探测器资料 科学研究表明，地球经常受到陨石等的撞击。1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。说一说：你会做出怎样的推测？同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语