浙科版五年级上册综合实践-探究活动-2.中外节日大PK-教案、教学设计(配套课件编号：c08e9).docx

1、 我的节日我作主 一、节日大家谈 师：这节作文课，我们要说的话题是节日。（板书） 告诉我，你们喜欢过节吗？ 生：喜欢！ 师：来！说说看，你最喜欢过什么节日？ 生：六一儿童节。 师：理由？ 生：因为六一儿童节非常快乐。 生：我最喜欢圣诞节，因为圣诞节我们可以收到圣诞老人给我们的礼物。 师：你们收到过圣诞礼物吗？ 生（齐）：收到过！ 师：在这儿老师要提醒大家，你收到的是礼物，可更是周围很多人对你的一 片爱，你可要珍惜了。 生：我也喜欢过六一儿童节，因为我觉得六一儿童节是我们小孩子自己的节 日。我们会过得很快乐。 师：是呀，我们自己的节日过起来当然很开心了。掰着手指头数一数六一儿 童节还有几天呀？今

2、天 27、28、29六月一日了，是不是特别期待啊！ 生齐答：对！ 生：我最喜欢春节，因为春节能在家里吃很多好吃的。 师：所以你看你的脸吃得那样红红白白的。 师：看样子大家都喜欢过节。因为过节特别高兴，特别热闹， 所以啊，人 们就设立了各种各样的的节日，让生活变得更加丰富多彩。除了我们刚才提到的 节日，你还知道哪些节日？ 生：中秋节、母亲节、父亲节。 生：清明节、元旦、端午。 生：植树节。 二、节日大家读 师：世界上的节日真是好多好多啊！看！ 倪老师把很多很多节日罗列了起 来，我写了一首节日歌。下面我们要进行一个比赛，好不好？ 生（齐）：好！ 师：比赛是这样的，我们来读这首儿歌，看谁一口气能读得

3、最长。谁来挑战 一下自己！ 生：元旦春节元宵节， 清明端午七夕节 师：一口气读了两行。下一个同学就从另一行开始。看是不是能比他读得更 长。 生：中秋重阳腊八节， 妇女节、劳动节、青年节， 建军节、建党节、国庆节， 母亲节、父亲节、护士节， 儿童节、老人节、教师节 师： 鼓掌！ 鼓掌！ 我听好多同学读过这个节日歌， 你读得最长！ 读到哪儿了？ 从记者节开始。 生：记者节、光棍节、大学生节， 火把节、泼水节、泼火节 师：读了两行。还想读？不读了。再读下去，我们的课就上不成了，因为这 首节日还有好多好多，多得写都写不完，只好用省略号！ 三、节日大家乐 1为喜欢的东西过节为喜欢的东西过节 师： 这长得

4、到也到不了头的节日当中， 我要非常隆重地向大家推荐三个节日！ 第一个叫蕃茄节。为了庆祝番茄的丰收，每年的 8 月 24 日，西班牙都要举 行番茄节。猜一猜，人们怎样庆祝这个节日？ 生：人们用西红柿来扔别人，来庆祝节日。 师：哦，番茄大战。有别的想法吗？ 生：在家里摆上十几个番茄。 师：拿番茄做装饰品，很有创意！ 生：所有的菜都是番茄做的。 师：对呀，番茄很好吃，吃番茄。 生：像打枪一样，用番茄当子弹。 师：太棒了！人家说打水枪，我打番茄汁枪。看看谁猜对了？ （出示图片） 师： 看！ 他们有的躲有的扔， 个个开心得不得了。 还有的在番茄汁里洗澡呢！ 师：人们喜欢番茄，就可以为番茄过节日。如果，你

5、喜欢其他东西，也可以 为它过节日。像现在世界上，为桔子、香蕉等水果设立节日的有，为大象、猴子 等动物设立节日的有， 我们海门还专门为油菜花设立了一个节日， 就是 “金花节” ！ 甚至你愿意，可以为我们的铅笔、橡皮、桌子、椅子过节日！你喜欢头箍，就给 头箍过个节。 （板书：喜欢的东西） 2为有趣的游戏过节为有趣的游戏过节 师：现在我要介绍第二个节日。看，山脚下围了很多人，山上也有很多人， 猜一猜什么节。 生：登山节。 生：滑坡节。 师：有点像。 生：爬山节。 师：来看一看，这是什么节。（出示文字：奶酪追逐节） 师：这是英国“奶酪追逐节”。当地的人把一个重达 7 公斤的奶酪从山顶上 滚下来，参赛者

6、从山顶往下跑，谁先追到这个奶酪，奶酪就归它了。看！追逐奶 酪，摔跤了！他们还在市中央摆上鲜花、水果，举行盛大的 PARTY。（出示图 片） 师：大家一起来做一个游戏，也能过一个节日，好玩吗？ （板书：有趣的游戏） 3为美好的心愿过节为美好的心愿过节 师：不过最令我意外的，要算这个节日了。这天，我在报纸上看到一个节日 叫“国际不打小孩日”喜欢这个节日吗？不要以为我是哄你们，是真的，今年 5 月 11 日的扬子晚报，就刊登了这样一条新闻。那猜一猜，人们为什么要设立这 样一个节日吗？ 生：因为人们都觉得小孩子挺可怜的，要被大人打。大家希望小孩不要再被 大人打了。 师：我们要保护小孩。我们小孩不要做可

7、怜的人，要做可爱的人。 生：有些大人看到小孩成绩不好就打，小孩的自尊心受到伤害，所以就设立 这个节日。 师：小孩成绩不好可以慢慢教慢慢学嘛。 师：你看，我们有了什么美好的心愿，也可以去设立一个节日的。 （板书：美好的心愿） 师：其实，我们还有很多很多理由去设立节日的，除了这些我们为自己喜欢 的人过节，还可以为一个重要的时刻过节，给一些重要的事情过节 四、我的节日我作主 1 1我的节日我设立我的节日我设立 师：过节日是不是很高兴？不过告诉你，还有一件比过节更高兴的事儿呢！ 想听吗？ 师：你看，以前我们都是过别人给我们设立的节日。如果有一天我设立一个 节日，让全世界的人都来过你设立的这个节日。是不

8、是更有意思？ 生（喜形于色）：是！ 师： 今天， 我们每个人就自己来设立一个节日， 让我的节日我作主！ （板书： 我的节日我作主） 师：你想设立一个什么节日？ 生：我想过的节日是清洗头箍节，因为平时总戴头箍，头箍变得很脏。我想 把头箍洗一洗，然后晒晒干，会让头箍变得更漂亮。 师：哦，全世界的人都来洗头箍。 生：爱护动物节，我看到很多动物在外面流浪，我觉得人类应该保护动物。 师：如果说她是个爱美的孩子，你是个有爱心的孩子。 生：我准备创办一个糖果节，在这天大家不上学，而是比谁的糖果漂亮、好 吃。如果街上谁不吃糖的话，他就违反了法律。 师：这是个独特的节日，散发着甜甜的香味。 生：我想设立一个吓人

9、节。因为吓唬人是很多男孩子想做的恶作剧，我想在 这天让全世界的男孩子高兴高兴。 师：啊，非常刺激！我记得有个叫愚人节，开个小小的玩笑很有意思。小小 的吓唬一下人也一定特别有意思。 生：我想过养小动物节。我觉得小动物很可爱，我想家里养很多小动物凑凑 热闹。把它们养大再放出去。我觉得这样过节很有意思。 师：告诉你，我小时候也有这样的心愿的。 生：我想过刷牙节，因为我已经蛀牙了。 2我的节日我设计我的节日我设计 （1）怎么设计“自由节”）怎么设计“自由节” 师：节日设立了，我们现在要过这个节日。为什么过节特别高兴？因为过节 这一天和平常的日子不一样。有一个小朋友，他想过的是自由节。看一看，这自 由节

10、他是怎么过的？ 出示： 今天是自由节。大街上放着优美动听的音乐，大人们一边散步，一边欣赏大 自然的美景。孩子们呢？有的放风筝，有的滑滑板，还有的捉迷藏我开着碰 碰车来到街上，听到一个熟悉的声音，仔细一听，原来是王明。我和他上前打了 个招呼，一起去玩过山车。玩累了，我们手牵着手来到湖边，竟然碰到了我们的 杨老师，她正闭着眼睛感受清新的空气呢！晚上，五彩缤纷的烟花在空中绽放。 人们手中拿着荧光棒，碰了面都挥挥荧光棒，互相祝贺：“自由节快乐！” 师：哪个小朋友来读一读？推荐一个读书最棒的小朋友吧。 （生朗读范文） 师：看来自由节真够自由自在的，是不是很喜欢？ 生：对。 师：喜欢的话就来读一读，看看自

11、由节这天人们都做了些什么？ （生自由朗读） 生：孩子们有的放风筝，有的滑滑板，还有的捉迷藏。 师：那是孩子们做的，那大人们呢？ 生：大人们一边散步，一边欣赏大自然的美景。 师：还写了我，我在干什么呢？ 生：我到街上开碰碰车。 师：开碰碰车还碰到了谁？ 生：碰到了王明和杨老师。 师：杨老师在做什么呀？ 生：她正闭着眼睛感受清新的空气呢！ 师：我听到这一句就特别感动，他知道我们老师特别辛苦，所以也给我们老 师放一天假，好好休息休息。这个孩子心地可真好！ 师：你看，我们在写人们怎么过节的时候，可以写孩子们做些什么，可以写 大人做些什么，我做什么，我的朋友做什么，学生做什么，老师做什么。写不同 的人做

12、不同的事。 （板书：不同的人） 师：看，这前面写的是什么时候？后面写的是什么时候？ 生：前面写的是白天，后面写的是晚上。 师：写的时候不但可以写不同的人做不同的事，还可以写不同的时间人们做 什么不同的事。 （板书：不同的时间） 师：晚上，人们手中都挥着荧光棒，相互祝贺自由节快乐，可以写人们在做 什么，可以写人们在说些什么，还可以写人们在想什么。 （板书：做、说、想） 师：看这一句，写的是什么呀？ 生：写的是大街上的情景。 师：大街上的情景怎么样？ 生：两旁堆满了五颜六色的鲜花，商店里放着优美动听的音乐，白鸽在空中 自由自在地飞。 师：为了使这个节日更美好，更热闹，更有气氛，所以人们在大街两旁堆

13、上 了 生：五颜六色的鲜花。 师：商店里可以放 生：优美动听的音乐。 师：天空中白鸽在自由自在地飞翔。我们过节日的时候，还可以怎么打扮我 们的环境呢？ 生：可以在大树上挂一些灯笼，随风摇摆。 生：可以放飞五颜六色的气球。 师：是呀，这样节日多美好，多有气氛呀！ 生：我刚才说的是糖果节，既然这样，我就把这些糖果都挂在树上，五颜六 色的很漂亮！ 师：小朋友们说得真好。你看，过节的时候人们可以做各种各样的事情，使 节日的气氛更好、更热闹，让人们的心情更愉快。 （板书：营造气氛） （2）我要这样设计我的节日）我要这样设计我的节日 师：我们这么一设计，这个节日真的变得很好玩，很令人神往。那刚才你们 设计

14、的是什么节日？你设计的节日是不是很吸引人？都想让大家去过呢？闭上 眼睛，好好地想一想。 师：想好了赶快和你的同桌说一说。 （同桌相互交流） 师：谁认为你设立的节日挺吸引人的？ 生：我设计的是摘星星日，小朋友可以在天花板上挂上几百个甚至几千个小 星星，然后在床上蹦蹦跳跳，一边蹦一边唱关于星星的歌曲。大人们可以在树上 挂满星星，一边摘一边许愿。商店里都在卖与星星有关的物品，蔬菜水果都做成 星星的形状。如果一个人身上没有佩戴一颗星星的话，那他就要接受处罚。 师： 我觉得如果一个人一颗星星都没有的话， 那你就送他一颗星星吧， 好吗？ 她设立的这个这个星星日真有意思。 生：我要设立一个一边考试一边吃糖果

15、节。因为有些小朋友考试的时候会觉 得很紧张，所以考试成绩也不理想。我们一边吃糖果一边考试的话，有些小朋友 就会变得很轻松，就能考出很好的成绩。那时，教室里堆满了糖果，有些小朋友 如果没有带糖果，他们就在教室里随意拿一颗，一边吃一边考试。 师：假如有个小朋友叫小明，他现在要考试了，你看他心里非常非常紧张， 他跑到你面前说：“张夏怡，今天要考试了，我心里紧张得不得了。”那你会为 他做什么？跟他说什么？ 生：我会对小明说，你不要紧张，我会给你过一个一边考试一边吃糖果的节 日，让你轻松地参加考试。 师：然后你就会把糖果递给他了，对吗？小明吃糖了以后脸就不再煞白煞白 了，脸上也有笑容了，他考出好成绩了，

16、还来谢谢你呢。故事写下来，一定会很 好玩。 生： 我想办一个吃巧克力节。 这一天， 大街上、 房子上都涂满了巧克力油漆， 地上都堆满了巧克力，政府准备一个世界上特大号的巧克力，所有的人都围在巧 克力旁边，发令员说：“预备，开始”，他们就开始吃巧克力了，一个小时 过去以后，发令员说：“停。”谁吃得最多，谁就有一年都吃不完的巧克力。 师：各种各样的人吃巧克力可能样子都是不一样的，小孩怎么吃？大人怎么 吃？小动物怎么吃？一定特别有意思。 （3）设立一个想不到的节日）设立一个想不到的节日 师：小朋友们设立的节日都很有趣，很好玩，有一天，我读到了一本书，它 的名字叫天上有时下猪，里面有个小朋友叫则安，他

17、最喜欢猪，所以他要设 立一个猪日。我们一起去看则安怎么去过猪日。 出示： 爸爸把壁橱的门拉开了一道缝。“呼”五六头和狗差不多大小的猪，活 蹦乱跳地冲了出来。爸爸啪的一声关上壁橱的门，朝猪扑去。猪逃得飞快，一下 子就从手里逃了出去，逃掉了。 “哎呀，快来呀！这里这里。”阿玉在厨房里叫起来。我跑去一看，碗橱里 面猪呼呼呼呼地直叫。妈妈正要拿锅去扣，恰好从锅里面跳出来两三头猪，她连 忙扣住了锅盖。呼呼呼呼，猪在锅里闹翻了天。 阿玉打开冰箱的门。呼呼呼呼呼。“哎呀，好凉！”像冰块一样凉的猪，照 这样下去，要是不留神把烤箱的门打开了，说不定会跳出烤猪来！ 妈妈拧开水龙头，呼呼呼呼，黄豆一般大的小猪一泻而

18、出。水槽里全是猪。 师：有的人看了这段文字，板着脸对我说，壁橱里怎么会有猪呢？水龙头里 怎么会流猪呢？我说，天上是不会下猪的，但是这有什么关系呢？这段文字给我 们带来多大的欢乐啊！告诉你，今天我的节日我做主了，你想过什么节就过什么 节，你想怎么过就怎么过。在我们的作文里，只有想不到的节日，没有过不成的 节日。那还等什么，拿出笔。 出示习作要求： 你想设立一个什么节日？人们怎么过这个节日呢？展开想象，写一写： 今天是 节。 （4）写一写我的节日）写一写我的节日 学生写作，教师巡视。 五、节日大荟萃 师：谁来读给大家听，好吗？ 生：今天是糖果节，一大早全世界的人们都会把无数块五颜六色、形态各异 的

19、棉花糖放在床上，睡上去香喷喷的，还很有弹力，如果饿了，还能吃上一口， 甜丝丝的。而我正在街上参加扔糖果大赛呢，小朋友们拿着五颜六色的糖果扔来 扔去，其乐无穷。这时，我看见沈振博，趁他不注意，拿起糖果就向他扔去，扔 完之后，我也迅速逃走了。 师：这里句子很长，我们可以用句号把它句掉。很不错，语句非常通顺。小 朋友们，你最喜欢他设计的哪个环节？ 生：我喜欢他设计的那个把买来的棉花糖放在床上，睡上去香喷喷的，还很 有弹力。 师： 睡在糖做的床上， 那做梦都是甜甜的， 对吗？给他鼓鼓掌。 还有谁愿意？ 生：今天是化妆节，在这一天中，全世界的大街小巷里挂满了五花八门的彩 色丝带，所有的人都要在这个节日里

20、，把自己装扮成心目中的美好形象。老人可 以装扮成年轻的少女，姑娘可以装扮成美丽的花仙子，小伙子可以装扮成英俊的 王子 师：在这个节日里，老人可以返老还童变得更美丽，小姑娘可以梦想成真， 小伙子也变得更英俊了，真是个好玩的节日。 师：我看到很多同学都写得很好，比如像：巧手节、吓唬人节、旅游节，还 有小朋友写迷宫冰激凌节。 师： 这么多节日当中， 我看到有的小朋友是爱美的， 有的小朋友是爱神奇的， 有的小朋友是爱玩的，不管什么样的节日，我从大家很奇特的文字中，看到每个 小朋友都有一颗向往美好生活的天真可爱的童心，我惊叹之余还非常感动，所以 要谢谢大家！但愿课结束了，节日带给你的快乐永远不会结束！