统编五年级语文上册语文园地一课件.pptx

1、语文园地一语文园地一交流探索交流探索本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。的体会和感受。本文本文通过描写白通过描写白鹭的鹭的外形特征外形特征与与优雅优雅的姿态的姿态抒发了作者对抒发了作者对白鹭的白鹭的喜爱喜爱、赞美之赞美之情情。1 1白 鹭白 鹭2 2落花生落花生本文着重讲了一家人过花生收获节的情况，本文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过对花生好处的议论，通过对花生好处的议论，借物喻人借物喻人，说

2、明人要，说明人要做做有用的人有用的人，不要做，不要做只讲体面而对别人没有好只讲体面而对别人没有好处的人处的人，表达了作者，表达了作者不为名利不为名利，只求有益于社只求有益于社会会的人生理想和价值观。的人生理想和价值观。3 3桂花雨桂花雨本文通过回忆作者在家乡摇落桂花本文通过回忆作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，表时的情景，表现了儿时生活的乐趣，表达了作者对达了作者对故乡美好生活故乡美好生活的回忆和浓浓的回忆和浓浓的的思乡思乡情怀。情怀。4 4珍珠鸟珍珠鸟本文本文生动地描述了珍珠鸟在生动地描述了珍珠鸟在“我我”的细的细心照料和真诚呵护下由心照料和真诚呵护下由害怕人害怕人到到亲近人

3、亲近人的变的变化过程，告诉我们：化过程，告诉我们：信赖，往信赖，往往创造出美好的境界往创造出美好的境界。交流平台交流平台我发现我发现本单元的课文都是写本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。情，或引发了作者深深的思考。借助具体事物抒发感情或说明道理。借助具体事物抒发感情或说明道理。琦君笔下的琦君笔下的桂花雨桂花雨，不仅带给她，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也许多童年的快乐回忆，也寄托了寄托了她浓她浓浓的浓的思乡之情思乡之情，使我很受感动。，使我很受感动。落花生中，作者借花生落花生中，作者借花生朴实朴实无华、用处很多无华、用处很多的特

4、点的特点说明做人的道说明做人的道理理，让我深受启发。，让我深受启发。借物抒情借物抒情借物说理借物说理 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心上，使人一见就生爱慕之心。词句段运用词句段运用读下面的句子，读下面的句子，体会它们在描写事物的方法体会它们在描写事物的方法上的相似之处。上的相似之处。花生花生（埋在地里）（埋在地里）桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果（挂在枝上）（挂在枝上）突出花生突出花生的内在美的内在美对比（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都（白鹭）色素的配合

5、，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。太不寻常了。赞扬了赞扬了白鹭平凡白鹭平凡朴素的外形美朴素的外形美。白鹭白鹭苍鹭苍鹭朱鹭朱鹭白鹤白鹤色素、身段适宜色素、身段适宜太大太大大了一些大了一些对比 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是坚着两根大旗杆，可爱多了。石狮子或是坚着两根大旗杆，可爱多了。突出瓜架的突出瓜架的别致生动别致生动对比瓜架

6、瓜架（别有风趣）（别有风趣）石狮子、大旗杆石狮子、大旗杆（没有生机）（没有生机）对比对比好处：好处：有利于充分显示事物的矛盾，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。的艺术效果和感染力。比较每组句子中加点词语的意思，根据要比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用求用“温和温和”写句子。写句子。让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。花生，就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。了一片新天地。开辟开辟 第一句话中的第一句话中

7、的“开辟开辟”意为：意为：开垦开垦。第二。第二句话中的句话中的“开辟开辟”意为：意为：开创；建立开创；建立。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。大家以全新的姿态迎接新年的到来。姿态姿态 第一句话中的第一句话中的“姿态姿态”意为：意为：姿势；样儿姿势；样儿。第二句话中的第二句话中的“姿态姿态”意为：意为：态度；气度态度；气度。（形容气候）（形容气候）_（形容性格）（形容性格）_温和温和昆明气候昆明气候温和温和，四季如春。，四季如春。老师对待我们态度老师对待我们态度温和温和，就像三月的春风一样，暖洋洋的。，就像三月的春风一

8、样，暖洋洋的。（气候不冷不热）（气候不冷不热）（性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切）（性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切）蝉蝉唐虞世南唐虞世南垂垂 饮清露，饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。日积月累日积月累垂垂 ：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。部伸出的触须，形状与其有些相似。清露：清露：纯净的露水。纯净的露水。流响：流响：指连续不断的蝉鸣声。指连续不断的蝉鸣声。疏：疏：开阔、稀疏。开阔、稀疏。藉：藉：凭借。凭借。词语解释词语解释诗歌大意诗歌大意蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘蝉垂下

9、像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。才能传得远，并非是凭借秋风的力量。这是一首咏物诗，采用了这是一首咏物诗，采用了托物寓意托物寓意的手法。的手法。诗人写蝉饮露水，在树上高叫，所以声音传得诗人写蝉饮露水，在树上高叫，所以声音传得远，实际上是远，实际上是借蝉咏怀借蝉咏怀，表明自己，表明自己品格高洁，品格高洁，不需借助外力，自能声名远播不需借助外力，自能声名远播。这是唐人咏蝉。这是唐人咏蝉诗中最早的一首，很为后人所称道。诗中最早的一首，很为后人所称道。诗歌赏析诗歌赏析不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。元元 王冕王冕墨梅墨梅 （赞美梅花高洁的品格）（赞美梅花高洁的品格）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。明明 于谦于谦石灰吟石灰吟 （赞美石灰忠诚清白的品格）（赞美石灰忠诚清白的品格）托物寓意的诗句托物寓意的诗句