1、自己动手做风筝自己动手做风筝教学设计教学设计 教学目标教学目标: : 1、知识目标：了解风筝的制作方法和有关的知识，知 道制作风筝的主要步骤，能使用工具制作自己设计的风筝。 2、能力目标：学生亲身经历设计风筝、制作风筝、体 验风筝的基本过程，体验了在快乐的“玩”中发现了与风筝 相关的问题。 3 情感目标：培养团结协作，创新精神。 学情分析学情分析: : 四年级的学生对学习综合实践这一门新兴 的学科很有兴趣我在课前要调动他们的积极性，用诗情画意 做为铺垫，以提高学生的学习兴趣使课堂自然过度，让课堂 充满活力，使学生在轻松愉快中度过。 重点难点重点难点: 激发学生的问题意识，引导学生提出和风筝相关
2、的问题 及制作风筝的方法和步骤，培养合作意识，展示成果，分享 劳动快感。 教学准备教学准备: :尼龙绳、竹子、报纸或萱纸、浆糊。 教学过程教学过程: : 一、创设情境，引入新课 以诗情画意导入的方式导入主题，让学生在轻松愉快的 氛围中开始本次综合实践活动，通过图片的欣赏把学生带到 了大自然的怀抱，更能引起学生的兴趣和参与的热情. 出示 古诗 村居 画面， 让学生说出诗意， 同学们喜欢放风筝吗？ 想拥有一个属于自己的风筝吗？好，让我们一起走进风筝的 世界 自己动手做风筝. (板书课题：自己动手做风筝) 二、发现问题自主探究 、观察 第一次观察：引导学生通过老师手中的风筝观察这只风 筝是由哪些材料
3、制成的？ 第二次观察：观察风筝的结构，是由哪几部分组成的， 每一部分的特点是什么？ 可以看 摸培养学生的观察能力和辨别能力。 2 通过课前搜集资料，你能说一说我们是怎样把这些材 料组合成了我们喜爱的风筝的呢？让学生说说风筝有哪些 种类。风筝主要由哪些部分组成？ 这些部分都有哪些作 用？ 每部分分别可以采用哪些制作材料？这些材料应具 备什么特点？需要用到哪些制作工具？建议学生每人选择 不同的内容收集相关资料。 （同学们各抒己见、发表自己的 见解） 3、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。 （由学生小 结，教师把它们总结后出示在课件上） 三、设计风筝 小组合作 (1)设计自己要做的风筝，并画出设计
4、图。后展示.建议 学生选择较常见的风筝形状(菱形、三角形)进行设 计。 注意提醒学生根据风筝各部分的作用和特点，选择合 适的制作材料(风筝骨架要求轻、有弹性、竹条可作为首选) (2)绘制设计草图 引导学生对其他小组的设计提出改进建议(是否对称、 各组成部分比例是否合适、材料是否符合要求) 四、制作风筝 小组分工合作 A、由三人合作扎风筝骨架。 B、由三人合作制作风筝面。 C、集体合作把风筝的骨架和风筝面固定。 D、系提绳及风筝线。 E、美化自己的风筝。 五、试验、调整。 1、把自己做成功的风筝放飞。 2、在放飞的过程发现风筝在飞的过程中还存在哪些问 题？如：飞不高的原因。 （线短或部分部件做的比例不符） 。 飞不了的原因。 （有很多，扎的不够结实、纸糊的不够结实 等） 3、改进自己的风筝。 4、再次放飞。 六、活动延伸： 在本节课的尾声，把歌曲风筝作为一份鼓励你们精 彩表现的礼物送给你们，愿你们在今后的学习生活中能够发 现更多的风筝的奥秘。 教学设计： 自己动手做风筝 风筝的组成：骨架 风筝面 飘带 提线
