1、 使用煤气需谨慎使用煤气需谨慎 活动目标： 1.了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一 些生理反应。 2.知道在发生危险时，如何解救自己的方法。 3、初步树立安全警觉性，加强自我安全意识。 教学重点：了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生 的一些生理反应。 教学难点：知道在发生危险时，如何解救自己的方法。 教学方法:谈话式，讨论式，启发式。 教学准备：课件，图片。 教学课时：1 课时。 教学过程： 一、引进新课，切入正题。 同学们，现在我们的生活已进入了半自动化，甚至是全自动化， 电器、燃气的年代，我们生活在幸福、温馨、和谐、富足的港湾之中， 可是生活中仍然有许许多
2、多出乎意料的事，如果小心行事，就容易发 生危险，酿成事故（板书课题） 。 二、新课： 同学们这是什么？（出示大屏）你们家使用煤气吗?你们家的煤 气是从哪里来的？煤气能有什么用途？ 教师小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气瓶 里装的煤气，煤气通过管道输送到煤气灶里，打开火点着火以后，爸 爸妈妈就可以用来烧饭菜了。煤气给我们带来了许多方便，能烧水、 烧饭、烧菜 。 提问：你能看见煤气，闻到煤气吗？ 学生讨论，回答。 归纳：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧，它原本是无色 无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加 进了一种臭味剂，当煤气漏出时，人们一闻到臭味
3、就会发现。 谈话：你们知道什么是煤气吗？煤气也叫液化石油气,它是石油精 炼过程中生成的一氧化碳,还有氢和烷烃、烯烃、芳烃等一系列气体 的混合物,经过高压低温处理后成液态,用钢瓶储存.煤碳在精炼过程 中也会生成这些气体。煤 完全燃烧可产生二氧化碳、二氧化硫、三 氧化硫、水蒸气等气体，若不完全燃烧，还可能产生一氧化碳、煤焦 油、烃类等。 （出示大屏） 教师小结：如果不安全使用煤气，会发生很严重的事故。我们烧东 西时候，水溢出来了，如果不及时关掉开关，火就会自己灭了，而煤 气开关没关，煤气就会跑出来；使用过煤气后不及时关掉煤气开关， 或煤气阀门没关系，或皮管破裂了都会造成漏气现象，从而产生煤气 中毒
4、或煤气爆炸等事件。逆时针方向旋转开，然后按顺时针方向 旋转，直到不能扭转为止关。 谈话：煤气中毒也是很危险的，你知道煤气中毒有哪些危险吗？学 生讨论，回答。 煤气中毒也叫一氧化碳中毒。一氧化碳是一种毒性很强的气体，对 人体极其有害。当居室内一氧化碳含量达到 0.02%时，2-3 小时后人 可出现中毒症状；含量达 0.06%时，人就会出现头晕、头痛、恶心和 呕吐等症状； 含量超过 0.1%时， 只要 30 分钟， 人就会陷入昏睡状态； 含量达到 4%时，人就会死亡。所以，煤气中毒发生在夜间时最危险。 （出示大屏） 谈话：如果不正确使用煤气除了会引起中毒，还会有爆炸的危险。 同学们你们知道怎样安全
5、使用煤气吗？ 1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。 2. 小朋 友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。 3. 如果闻到异味，要及 时提醒爸爸妈妈。 （吃是大屏） 谈话：如果怀疑家中煤气管漏气时，如何检查？学生讨论，回答。 怀疑家中煤气管漏气时，不可用火柴或打火机点火测试，应以肥皂泡 检查有无泄漏。 谈话：如果家里发生了煤气泄漏，该怎么办呢？ 学生小组讨论， 回答。 （出示大屏） 迅速开门窗通风。 立即关闭煤气开关。 不要使用明火。 （打火机，蜡烛等） 煤气异味散去之前，勿开启或关闭任 何电源开关以免产生火 花引起火灾。 不要在室内打电话。 谈话：煤气中毒怎样自救和互救？学生
6、讨论，回答。 （出示大屏） 轻度中毒的人：可设法自救。 1.应该尽快打开门窗，吸入新鲜的空气，并脱离中毒的环境。 2.发现有人煤气中毒后，要立即把病人搬到室外空气流通的地方，使 其吸入新鲜的空气。有条件者，看以吸氧。 3、如果病人神志不清或昏迷，应急送医院抢救。要将病人的头偏向 一侧，以免因呕吐物阻塞呼吸道而窒息。 4、如果病人呼吸微弱或呼吸停止，可进行口对口人工呼吸。病人心 跳停止时，应立即做心脏按摩进行抢救。 知识拓展问答： （出示大屏） 1.（） 怎样识别煤气外泄？ （） 假如家中发生煤气泄漏应该怎么做？ 2.判断 （1）煤气中毒也叫二氧化碳中毒。 （2）煤气中毒可以致人死亡。 （3）煤气是由煤炭加工而成的。 3.假如你放学回到家，一进门就闻到浓浓的煤气味，这时大人都不在 家，你该怎么办？请选出正确的做法。 （1）进屋打电话报警。 （2）到楼下高声呼救。 （3）进屋关闭煤气开关。 （4)请邻居帮忙。 （5）去找父母。 （6）打开房间的门窗通风。 儿歌： 安全用煤气 （出示大屏） 小朋友，请注意， 使用煤气要当心。 大人在是我来用， 注意开窗和通风。 不玩火柴和火机， 出现危险要沉着。 这些问题要牢记， 安全生活我第一。 小结：通过本节课学习你有什么收获？
