1、有趣的计时器有趣的计时器 一、教学目标 1能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性 思维能力及动手能力；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 2愿意合作与交流；关注日常生活中的科技新产品；乐于用学到的 科学知识服务于生活；尊重他人的劳动成果；意识到生活是发明创造 的源泉。 3会制作一种简单的计时工具。 二、教学重难点 愿意合作与交流，会制作一种简单的计时工具。 三、教学准备 学生准备自己需要材料：胶带、剪刀、课件 四、课时安排 1 课时 五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、活动引入： 方法一：谈话：同学们，古人很早就知道利用太阳计时间，并且发明 了多
2、种计时工具，同学们能不能也来做个计时工具呢？ 学生汇报想法，导入新课。 方法二：教师展示精美的沙漏或水钟等计时工具，让学生欣赏，激起 学生的创作激情，以此引入制作活动之中。 二、设计制作方案 1小组讨论，设想制作方案，互相启发，开拓思路。 2教师展示几种典型个例，主要侧重创新性进行评价。 3学生设想各自的方案，理清制作思路。 4交流方案，互相提出建议。 5对自己的方案进行调整。 三、开展制作活动 1教师提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，进行制作提示 等。 2以小组为单位或独立进行制作，教师进行恰当的指导、点播。 3做游戏，也可写 10 个漂亮的字，或读一篇四句诗等，用自己的作 品进行计时，掌握自己的计时工具计时的规律。 4 对作品进行改进， 如调整计时时间 （控制流量） ， 使作品更美观等。 四、展示与交流 1将自己的作品摆到展示台上，互相欣赏、评价。 2挑选出部分作品进行重要评价，可从创意、美观、实用三方面选 择典型作品。 3对作品提出修改意见，提出改进方法。 五、拓展延伸 建议用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间， 鼓励学生发现新 问题，并对自己的作品进一步改进，或创造发明更好的
