1、垃圾的产生和危害教学设计垃圾的产生和危害教学设计 一一、活动活动目标目标 1.知识和技能：通过调查垃圾的产生，知道垃圾的产生途径及各个领域产生 的垃圾种类，了解垃圾对于环境的危害。 2.过程和方法：通过学生亲自调查、采访、记录、分析、讨论、总结等形式， 培养学生收集、分析、利用信息的能力和语言表达能力。 3.情感态度和价值观：在活动中，培养学生环保意识，从身边做起，形成良 好的环保习惯，增强学生的责任心和使命感。 二二、活动重难点、活动重难点 活动重点：知道垃圾的产生途径及各个领域产生的垃圾种类，了解垃圾对于 环境的危害。 活动难点：培养学生实践能力和探究能力。 三三、活动、活动准备准备 教师
2、准备：多媒体课件。 学生准备： （1）将学生自由组合形成 5-8 人不等的若干小组，选出组长，组长可根据 组员的特点，明确各不同的分工，每组准备计算器一个。 （2）学生课前利用周末走街串户，或通过图书或上网查阅资料有目的、有 组织地收集关于垃圾的材料，完成“垃圾的产生调查报告表”、“家庭垃圾 成分调查表”和“垃圾的危害调查报告表”。 四四、课前互动、课前互动 听反话游戏 五五、活动过程、活动过程 （一）（一）观察图画，引入话题观察图画，引入话题 1、欣赏完这几幅图，你想说点什么呢？ 2、看完这几幅图，你又想说点什么呢？ 3、引入话题：同学们，有关垃圾呀，我们需要研究的问题很多，这节课我 们主要
3、来研究垃圾的产生和危害。板书： “垃圾的产生和危害” （二）汇报调查结果（二）汇报调查结果 1、了解垃圾的产生、了解垃圾的产生 （1）小组交流汇报； （2）小结垃圾的产生。 2、统计垃圾的数量、统计垃圾的数量 （1）汇报一日家庭垃圾成分调查结果； （2）统计小组家庭垃圾成分调查结果； （3）计算垃圾的数量。 3、研究、研究垃圾的危害垃圾的危害 （1）汇报垃圾的危害调查结果； （2）感受垃圾的危害； （3）小结垃圾的危害。 （三）（三）拓展延伸拓展延伸 1、我为文明城区的创建在行动； 2、我为文明城区创建设计一则公益广告 （1）小组交流并设计一则公益广告； （2）小组交流汇报。 3、环保拍手儿歌。 （四）总结评价（四）总结评价 1、师引导学生小结：用一节课的时间来了解和研究垃圾的问题是不现实的， 关键是我们通过这节活动课的学习能有所启迪，谈谈这节课你有什么收获？ 2、教师小结： 垃圾危害大，我们要尽量减少垃圾的产生。课后，让我们行动起来，主动捡 身边的垃圾，主动宣传环保，为文明城区的创建贡献自己的力量！ 六六、板书设计、板书设计 垃圾的产生和危害 生活垃圾 传播疾病 农业垃圾 影响庄稼 产生 工业垃圾 危害 污染空气 矿山垃圾 导致塌方 .
