1、认识书包认识书包的教学设计的教学设计 【教学目标】 让学生通过观察介绍自己的书包的外形、重量等，指导关注自己 的书包，引发对书包的问题思考。 【教学重点】了解书包的重量、样式、品牌、价格、整洁度、使用上的优点、作 用等。 【教学难点】 合作探究，认识书包。 【教学准备】学生的书包。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、一、激趣导入：激趣导入： 1、播放上学歌，猜谜语（它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮 我拿， 可我还得背它走。）引出课题。 2、我们每天都要背着书包上学，那书包是我们的好朋友吗？书包陪伴着我们上 学的每一天， 是我们学习的好帮手， 现在的书包越来越漂亮， 功能也越来越
2、多， 今天让我们一起来认识它吧！ 二、学生活动与体验二、学生活动与体验认识我们的书包认识我们的书包 1、交流讨论：书包有什么作用？（你了解书包的每部分的作用吗？仔细观察一 下，想一想为什么这样设计？） 出示书包，学生观察书包箱体，书包带，外部装饰各有什么样的作用呢？ 2、仔细观察拉杆书包，看看拉杆书包的设计有什么样的好处？（减轻负担，轻 松携带） 3、 活动一：认识我们的书包。 小组内调查组员书包的重量、品牌、价格、颜色、样式、优点、整洁度等，完成 表格。 4、活动二：书包的分类 观察书包，给书包分类，完成表格。 按功能分：护脊功能。经典功能。轻盈、抗水，健康，环保物料。 按款式分：单、双肩书包。智能书包。减负书包。 5、 活动三：请你调查一下全班同学的书包可以分为几类？ 按功能分，共几类？ 按款式分，共几类？ 按重量分，共几类？ 6、活动四：设计一款适合自己的书包。 7、走进书包大世界，让学生分享展示自己设计的书包。 三、小结三、小结 我们发现随着科技的进步，书包功能越来越多，样式越来越新颖。我们要相 信未来的书包用途会越来越大。
