1、三年级三年级 学习用品常整理学习用品常整理 （二）实践与体验 同学们是三年级的学生了，每位同同学们是三年级的学生了，每位同 学都有许多学习用品，你们平时是学都有许多学习用品，你们平时是 怎样整理他们的？怎样整理他们的？ 活动一：课前准备要牢记 1、学生按习惯准备上课需要的、学生按习惯准备上课需要的 学习用品，并摆放整齐。学习用品，并摆放整齐。 2 2、大家再看一组图片，与前一组图片 比较一下，你有什么想说的吗？ （小组讨论、交流对比图片内容） 3 3、上课前学习用品的准备 上课前，课本、作业本应放在课上课前，课本、作业本应放在课 桌的左上角，铅笔橡皮等放在文桌的左上角，铅笔橡皮等放在文 具盒里
2、，保持课桌整洁。具盒里，保持课桌整洁。 活动二：放学装包须仔细 1、出示图片：仔细看小朋友在、出示图片：仔细看小朋友在 干什么干什么?（装书）（装书） 2、放学的时候，你是怎样整理、放学的时候，你是怎样整理 书包的？书包的？ （小组交流、讨论，形成统一意（小组交流、讨论，形成统一意 见汇报）见汇报） 3 3、学生试着总结： 把学习同一科所用的课本、作业把学习同一科所用的课本、作业 本或其他学习用品放在一起，分本或其他学习用品放在一起，分 类整理并一一放入书包。类整理并一一放入书包。 4 4、整理书包比赛 指定两分钟时间，请学生 在指定的时间内将自己的 书包整理好。 5 5、计时找学习用品 指定
3、同一种学习用品，看 谁找的准，拿出来得快。 活动三、一组整理一书包 1、摆一摆：把写作业用到的学、摆一摆：把写作业用到的学 习用品都摆在适当的位置。习用品都摆在适当的位置。 2、收一收：再把学习用品分类、收一收：再把学习用品分类 整理，并一一放入书包。整理，并一一放入书包。 3、查一查：作业是否齐全、整、查一查：作业是否齐全、整 洁，第二天上课所需要的书本和洁，第二天上课所需要的书本和 文具是否齐全。文具是否齐全。 （三）整理用品议收获 你都有哪些收获？你都有哪些收获？ （四）拓展延伸： 回家演示整理书包，并听听家回家演示整理书包，并听听家 长作何评价。长作何评价。 学习用品常整理 课前准备要牢记 放学装包须仔细 完成作业再整理
