1、小学综合实践小小摄影师教学设计 1、教学目标: 总目标：通过探究活动，掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运 用这些技巧解决实际遇到的问题。 认知目标：了解数码摄影的的拍摄技巧，解决实际问题，探究数码照 片的采集方法。 技能目标：通过合作，掌握解决摄影问题的方法；通过活动，提高学 生观察、分析、归纳、表达等综合能力。 情意目标：培养学生自主探究意识与合作学习精神，提高学生审美能 力、热爱生活态度。 2、学情分析: 在课题接触阶段，学生了解各种摄影作品，可能会走马观花的参 观，没有针对性。 解决策略： 欣赏典型作品，给学生一个方向，让他们在欣赏品味之余更具针 对性。 3、重点难点: 了解数码摄影
2、的拍摄技巧，解决实际问题。 4、教学过程: 小小摄影师第一学时小小摄影师第一学时 1、教学目标: （1）了解摄影的含义及相关的知识，掌握典型照片的种类及运用。 （2） 掌握简单的摄影技巧， 并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际 遇到的问题。 （3） 提高学生灵活运用自己掌握的知识与方法对照片进行采集、 美化 装饰等。 2、学时重点:探究摄影问题，引入主题。 3、学时难点:学生观察、分析、表达、审美能力的提高。 4、教学活动: 【导入】创设情境，激情导入 教师：同学们，你们在假期里有没有去旅游，那你们在旅游过程 中少不了做什么？照相。 对， 照相既可以把你游览过的美景记录下来， 也会给你留下美好
3、的回忆。那你们会照相吗？想了解摄影吗？今天我 们就来研究：什么是摄影和有关摄影方面的知识。由此导入，板书课 题：摄影的艺术 【讲授】实践探究：体验探索新知过程。 1、教师提问：同学们你们知道什么是摄影吗？学生回答 教师归纳：摄影的含义及拍摄出优秀摄影作品所具备的条件。 2、介绍摄影师，重点介绍“不朽”的意思。 3、教师：刚才我们了解了什么是摄影及相关的知识，大家喜不喜欢摄 影呢？那我们现在来做第一个活动。 板书子课题： 活动一 我们爱摄影 4、利用课件播放一组表现祖国壮美山河的摄影作品，学生欣赏； 教师提出问题：看了这些照片有什么感想？学生各抒己见表达观点。 教师归纳小结：摄影的灵魂所在。 5
4、、引导学生探究摄影中光线如何运用。 6、课件展示两幅照片，引导学生探究运用逆光拍出的柔和光的作品。 7、引导学生了解及欣赏剪影效果作品。 8、引导学生探究拍照中的注意事项。 9、 利用课件出示一组学生照片， 请学生欣赏中照片找出照片中的的优 点、缺点。 10、引导学生探究如何解决拍摄中出现的问题，小结归纳。 【活动】活动实践 活动二：欢乐照片秀 1、小组商量一下，你们准备研究哪方面的问题？ 2、学生汇报收获 3、教师：拍照中必须掌握一定的摄影技巧。和同伴们说一说，为了把 照片拍得更漂亮，你都用过哪些方法或窍门？ 4、教师：同学们说的很好，这些其实就是我们在拍照时必须掌握的摄 影技巧，再来看看这几种典型照片是怎样拍的，应该注意什么。 5、引导学生探究典型照片种类及运用。 6、探究户外拍照的注意事项。 7、教师归纳摄影的三条基本规律：构图要准确、聚焦要正确、曝光要 合理，并板书。 8、教师在教室内抓拍 1 张照片，讲授如何存储到电脑中，并利用美图 软件，对照片进行简单美化装饰。 【作业】拓展延伸: 下节课， 我们将拿着照相机到室外进行实际拍摄， 请同学们做好准备。
