1、第五单元第五单元第第5 5课课 动物儿歌动物儿歌部编部编版语文一年级下册版语文一年级下册学习目标学习目标1 1.会认会认“蜻、蜓、迷蜻、蜓、迷”等生字，会写等生字，会写“间、间、迷、造迷、造”等生字。利用形声字的规律识字等生字。利用形声字的规律识字。2.2.正确、流利、有感情地朗读正确、流利、有感情地朗读课课文。文。3.3.了解这些小动物的特点和生活习性，培了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。养观察小动物的兴趣。导入新知导入新知今天，森林王国要开展一年一度今天，森林王国要开展一年一度的展示会。同学们，快点坐上开往森的展示会。同学们，快点坐上开往森林王国的列车，我们要出发林王国
2、的列车，我们要出发了！了！蜻蜓蝴蝶蚯蚓 tngh qi qngdiyn初读课文初读课文蚂蚁蝌蚪蜘蛛y duzh mk zh蜻蜓蝴蝶 蚯蚓蚂蚁蝌蚪 蜘蛛 tngh qi y duzh qngdiynmk zh 像这样“虫字旁”的关于小动物名称的字还有很多,谁来说说?蜈蚣、蟑螂、蝙蝠、蜥蜴.识记生字识记生字小动物展示本领小动物它们分别展示什么本领呢?谁干什么蜻蜓展翅/飞蝴蝶捉/迷藏蚯蚓造/宫殿蚂蚁运/食粮蝌蚪游得/欢蜘蛛结网/忙猜一猜，这个图形像哪个字?“网”是捕鱼、鳖、鸟兽的工具。甲骨文“网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、网眼密布，正是一张网的真实形状。“网”组词：上网、网络、网球、电网网那
3、这些小动物分别在哪里做这些事呢？蜻蜓半空展翅/飞，蝴蝶花间捉/迷藏。蚯蚓土里造/宫殿，蚂蚁地上运/食粮。蝌蚪池中游得/欢，蜘蛛房前结网/忙。谁在哪里干什么蚂蚁（）蝌蚪（）蜘蛛（）蜻蜓（）蝴蝶（）蚯蚓（）展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙拓展应用拓展应用假如你也是小诗人，你能不能也用“谁在那里干”什么”的形式来写一写。猴子树上荡秋千，青蛙河边比跳高。熊猫林间吃竹子，狮子丛林捕猎物。小狗门前跑得欢，兔子地上蹦蹦跳。迷造学写汉字学写汉字运(1)都是“走之”。(2)写法注意点:先内后外，“走之”的平捺要舒展。“走之”的笔顺是:点、横折折撇、平捺。间 网(1)都是半包围结构。先外后内,外框要大。(2)“间”的“日”要写小，放在田字格中心位置。“网”的中间两个撇点要分布均匀。池 欢(1)左右结构,左窄右宽。(2)“池”的“三点水”呈弧形,最后-笔竖弯钩要舒展。“欢”的撇要穿插到“又”的下面,撇捺要舒展。课后练习课后练习
