1、第6课树和喜鹊 课文情景图江南水乡课文情景图会认的字识字只窝孤种w zhng zhng（一只）（鸟窝）（孤单）（种地）zhzhgg都dudu（都有）识字邻（邻居）lnln静jng jng（安静）句中认读（1）从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。只有一只喜鹊。（2）树很孤单，喜鹊也很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。（3）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。（4）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。飞出去了。（5）树很快乐，喜鹊也很快乐。树很快乐
2、，喜鹊也很快乐。走进课文 从前从前，这里只有一棵树，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单。走进课文 后来后来，这里种了好多好多树，每，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。喜鹊。树树有了邻居，喜鹊也有了邻居。有了邻居，喜鹊也有了邻居。每每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。窝里，安安静
3、静地睡觉了。走进课文树很快乐，喜鹊也很快乐。树很快乐，喜鹊也很快乐。会写的字组词：（床单）（单一）造句：妈妈买了新床单。dn单单会写的字j 组词：（邻居）（居住）造句：小红是我的邻居。居居会写的字zho 组词：（招生）（招手）造句：学校开始招生了。招招会写的字h 组词：（呼叫）（呼唤）造句：爸爸在呼叫小明。呼呼会写的字kui 组词：（快乐）（飞快）造句：小鸭子游得飞快。快快会写的字l 组词：（快乐）（欢乐）造句：帮助别人是很快乐的事。乐乐词汇积累都多音字辨识du（都是）d（首都）只zh（一只）zh（只有）词汇积累及运用邻居：家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人。（例句：我的邻居是王奶奶。）
4、孤单：单身无靠,感到寂寞。（例句：儿女在外地工作,老人十分孤单。）安静：没有声音,没有吵闹和喧哗。（例句：上课了，教室里很安静。）招呼：用言语、手势或其他方式招引、呼唤。（例句：妈妈教我懂礼貌，见面主动打招呼。）叽叽喳喳：语音杂乱。（例句：他们叽叽喳喳地说笑着。）词汇积累近义词辨析近义词：近义词：孤单孤单孤独孤独 安静安静清静清静 辨析：安静清静同：都有“没有声音，没有吵闹和喧哗”的意思。异：“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗；“清静”安静；不嘈杂。例句：夜深了，四周都安静下来，好喜欢这种清静的夜晚。词汇积累反义词辨析反义词：亮黑 安静热闹 呼吸 快慢辨析：安静热闹安静：没有声音，没有吵闹和喧
5、哗。热闹：景象繁盛活跃。例句：过年了，外面很热闹，屋子里却很安静。句段导读1.树很孤单，喜鹊也很孤单。“孤单”写出树和喜鹊数量都很少，这里运用了拟人的修辞方法，体现出树和喜鹊都不开心。句段导读2.每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。“叽叽喳喳”指喜鹊们早上醒来热闹的声音，说明喜鹊的数量很多。“打着招呼”体现出喜鹊们之间感情友好，由此也能看出他们非常快乐。课后习题1.把音节补充完整。g_ zh_ l_ j_ zh_ 孤 种 邻 居 招 2.读拼音，写词语。dn（1）妈妈不在家，我自己好孤（）。kui l（2）祝所有老师教师节（）。zho h （3）朋友见面要互相打（）。课后习题3.填一填。的结构是 ，偏旁是 。招（1）的音节是 ，第六画是 。呼（2）的音序是 ，组词为 。乐（3）左右 扌h 撇L 快乐课后习题4.写一写树和喜鹊的对话。
