1、1313、画杨桃、画杨桃人教版人教版 二二年级年级下下册册教学目标教学目标1.1.认识认识1414个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。不同性格。（重点）（重点）3.3.理解课文内容，体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是、理解课文内容，体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是、尊重科学。尊重科学。（难点）难点）第一第一课时课时课时课时目标目标1.1.认识认识1414个生字，书写个生字，书写9 9个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确
2、、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）新课导入新课导入这是什么水果吗？这是什么水果吗？谁能给大家介绍一下？谁能给大家介绍一下？图图指导书写指导书写哈哈嘻嘻座座抢抢摆摆 t k bi zu jio h y qing x交交课课页页初读课文初读课文点击左方用多媒体课件播放录音，学生跟读，熟悉课文。初读课文初读课文识记生字，识记生字，比较记忆：比较记忆：冬冬图图 果果棵棵课课 坐坐座座 枪枪抢抢 喜喜嘻嘻嬉嬉生字书写生字书写观察各个字的结构：观察各个字的结构：左右结构：课左右结构：课 摆摆 哈哈 抢抢 嘻嘻上下结构：交上下结构：交 独体结构：页独体结构：页 全包围结构：图全包围结构
3、：图生字指导生字指导生字指导生字指导生字指导生字指导朗读课文朗读课文多种方式朗读课文多种方式朗读课文：1.学生听录音，跟读课文，注意听说话人的语气。学生听录音，跟读课文，注意听说话人的语气。2.学生齐读课文，学生齐读课文，“开火车开火车”读课文。读课文。板书设计板书设计画杨桃画杨桃图图 课课 摆摆 座座 交交 哈哈 页页 抢抢 嘻嘻课时作业课时作业一、给下列加点的字注音。一、给下列加点的字注音。画图（画图（tt）上课（上课（k k）座位（座位（zu zu）摆出（摆出（bi bi ）哈哈大笑（哈哈大笑（h h）抢答（抢答（qingqing）一页（一页（y y）二、写近、反义词。二、写近、反义词。近义词：准确近义词：准确（正确正确 ）教诲教诲（教导教导 ）审视审视（观察观察 ）反义词：熟悉反义词：熟悉（陌生陌生 ）相信相信（怀疑怀疑 ）开始开始（结果结果 ）三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。冬（冬（冬天冬天 ）课（课（上课上课 ）交（交（交警交警 ）嘻（嘻（笑嘻嘻笑嘻嘻 ）图（图（图画图画 ）棵（棵（一棵树一棵树 ）校（校（学校学校 ）嬉（嬉（嬉笑嬉笑 ）今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
