1、1111、我是一只小虫子、我是一只小虫子人教版人教版 二二年级下册年级下册 第二课时第二课时课时目标课时目标1.1.有感情地朗读课文，体会换位思考的不同。有感情地朗读课文，体会换位思考的不同。（难点）难点）2.2.懂得事物都有两面性的道理。懂得事物都有两面性的道理。（难点）难点）问题导入问题导入谁知道虫子每天在干什么呢？谁知道虫子每天在干什么呢？根据图片口述小虫子的日常生活。根据图片口述小虫子的日常生活。解读课文解读课文学习第学习第12自然段：自然段：把当一只虫子不好的地方画出来。把当一只虫子不好的地方画出来。说说虫子的生活中觉得最不好的一句话。说说虫子的生活中觉得最不好的一句话。解读课文解读
2、课文学习第学习第37自然段：自然段：感悟：感悟：“我我”为什么觉得当一只虫子好为什么觉得当一只虫子好?（1）找出写小虫子动作的词语，用）找出写小虫子动作的词语，用“”划出来。划出来。伸懒腰、洗脸、擦亮、跳。伸懒腰、洗脸、擦亮、跳。（2）同桌合作，一人做动作，一人口述小虫子每天的生活。）同桌合作，一人做动作，一人口述小虫子每天的生活。（3）再读读这个自然段，想想小虫子每天的生活怎么样？）再读读这个自然段，想想小虫子每天的生活怎么样？解读课文解读课文学习第学习第6自然段：自然段：说说小虫子为什么觉得自己的生活很好？说说小虫子为什么觉得自己的生活很好？他心中会想些什么他心中会想些什么?解读课文解读课
3、文学习最后一个自然段：学习最后一个自然段：重点理解重点理解“我喜欢当一只虫子我喜欢当一只虫子”。（1）为什么说）为什么说“我我”喜欢当一只小虫子喜欢当一只小虫子?因为我的生活不错，还有很多小伙伴因为我的生活不错，还有很多小伙伴 （2）带着对小虫子的好奇读第）带着对小虫子的好奇读第7自然段。自然段。（3）如果你是一只小虫子，你会说些什么呢？）如果你是一只小虫子，你会说些什么呢？解读课文解读课文学习最后一个自然段：学习最后一个自然段：小虫子的生活告诉我们：小虫子的生活告诉我们：我们不仅要看到生活中不好的一我们不仅要看到生活中不好的一面，我们要常怀感恩之心，乐观的看待自己的生活，才能面，我们要常怀感
4、恩之心，乐观的看待自己的生活，才能体会到生活的乐趣。体会到生活的乐趣。课堂延伸课堂延伸 想象一下，自己是一只小虫子的话，你会怎么看待想象一下，自己是一只小虫子的话，你会怎么看待自己的生活？自己的生活？板书设计板书设计我是一只小虫子我是一只小虫子不好：生活危险、担心被吃掉不好：生活危险、担心被吃掉好：生活不错、有很多小伙伴好：生活不错、有很多小伙伴课时作业课时作业一、按照课文内容分类。一、按照课文内容分类。（1 1）让狗背着去旅行）让狗背着去旅行 （2 2）屁股被苍耳刺痛）屁股被苍耳刺痛 （3 3）早上起来伸懒腰）早上起来伸懒腰 （4 4）被小鸟吃掉）被小鸟吃掉 （5 5）有很多有意思的小伙伴）
5、有很多有意思的小伙伴 （6 6）被水淹得昏头昏脑）被水淹得昏头昏脑 不好的生活：不好的生活：（2 2）（）（4 4）（）（6 6）好的生活：好的生活：（1 1）（）（3 3）（）（5 5）课时作业课时作业二、照样子，写句子。二、照样子，写句子。1、我喜欢当一只小虫子。、我喜欢当一只小虫子。我喜欢每天早上起床后跟爸爸妈妈一起吃早饭。我喜欢每天早上起床后跟爸爸妈妈一起吃早饭。2、当一只虫子好不好？、当一只虫子好不好？我们一起上学、放学一起回家好不好？我们一起上学、放学一起回家好不好？三、将我是一只小虫子的故事说给父母听。三、将我是一只小虫子的故事说给父母听。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
