1、 部编版小学语文二年级下册第单元 19 大象的耳朵 猜谜语猜谜语耳朵像蒲扇，耳朵像蒲扇，身子像小山，身子像小山，鼻子长又长，鼻子长又长，帮人把活干。帮人把活干。打一动物。打一动物。大大 象象 似的似的 耷拉耷拉 咦咦 竖着竖着 竹竿竹竿 跳舞跳舞 头痛头痛 心烦心烦 扇风扇风字词识记字词识记文中大象的耳朵是什么样的？找文中大象的耳朵是什么样的？找出相关的句子。出相关的句子。大家都是怎样说大象的耳朵的？大家都是怎样说大象的耳朵的？大象一开始是怎样做的大象一开始是怎样做的？最后又最后又 是怎样做的？是怎样做的？初读课文初读课文整体感知整体感知大象的耳朵大且耷拉着。大象的耳朵大且耷拉着。起因起因 经
2、经过过再次改变再次改变第一次改变第一次改变我还是让耳朵耷拉着吧。人我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。家是人家，我是我。小动物们都说小动物们都说大象的耳朵有毛病。大象的耳朵有毛病。大象竖起耳朵，虫大象竖起耳朵，虫子进来很烦恼。子进来很烦恼。大象想通大象想通了了，放下耳朵，放下耳朵，烦恼消失了。烦恼消失了。结果大象的耳朵的特征大象的耳朵的特征比喻比喻 大、形状像大、形状像扇子、耷拉扇子、耷拉大象有一对大耳朵，大象有一对大耳朵，像像扇子扇子似的似的耷拉着。耷拉着。仿写：用“像.似的.”写比喻句。大家对大象耳朵的看法大家对大象耳朵的看法耳朵竖着耳朵竖着耳朵耷拉着耳朵耷拉着出毛病了出毛病了 你看
3、，我的耳朵是竖着的，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。你的耳朵一定是出毛病了。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？大象啊，你的耳朵怎么大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？是耷拉着的呢？小鹿小鹿、小马小马，还有，还有小老鼠小老鼠，见到了，见到了大象，都要说他的耳朵。大象，都要说他的耳朵。还有哪些小动物说大象的耳朵有毛病？还有哪些小动物说大象的耳朵有毛病？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵都是小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵都是 的，而大象的耳朵是的，而大象的耳朵是 的。的。竖着竖着耷拉着耷拉着小马小马小老鼠小老鼠小鹿小鹿大象大象识记方法识
4、记方法对比对比耷耷竖竖小鹿、小马、小老鼠会对大象说什么呢？小鹿、小马、小老鼠会对大象说什么呢？小鹿说小鹿说：“_”大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？小马说小马说：“_”小老鼠说小老鼠说：“_大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么总是耷拉大象啊，你的耳朵怎么总是耷拉着的，是不是生病了呢？着的，是不是生病了呢？”大象的转变大象的转变 大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。”大象说大象说
5、：“我生来就是这样啊我生来就是这样啊。”不以为意不以为意信以为真并决定改变自己信以为真并决定改变自己 后果后果 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛还在里面跳舞，吵得大象又头痛,又心烦。又心烦。第一次改变第一次改变 做法做法 每天，大象站着睡觉的时候，每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。就用两根竹竿把耳朵撑起来。适合别人的不一定适合自己适合别人的不一定适合自己第二次改变第二次改变 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，这样，虫子飞不进去了。有虫子
6、来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。赶跑。做法：做法：让耳朵耷拉着让耳朵耷拉着作用：作用：扇走虫子扇走虫子 我还是让耳朵耷拉着吧。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”结合生活实结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。际，说说你是怎么理解这句话的。每个人都有自己的独特之处，不要每个人都有自己的独特之处，不要别人说什么就盲目地改变自己，要坚持别人说什么就盲目地改变自己，要坚持正确的主张。正确的主张。有兴趣的同学课后上网查一查大有兴趣的同学课后上网查一查大象的耳朵还有什么作用。象的耳朵还有什么作用。谢谢！
