二年级下册语文课件-第10课沙滩上的童话 人教部编版(共27张PPT).pptx

1、第10课 沙滩上的童话沙滩上的童话1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？初读课文 lili bobo chch xingxing hnhn chngchng qingqing 垒垒起起 城堡城堡 插插上上 凶凶 狠狠 补补 充充 抢去抢去 gnggng shngshng jiji hnghng bb yoyo znzn 攻打攻打 商商 量量 驾驶驾驶 轰轰 炸炸 反驳反驳 火药火药 赞赏赞赏 初读课文 会认的字识字垒堡插凶bo（对垒）（城堡）（插花）（凶恶）li狠（凶狠）识字攻（攻打）商（商店）chxing hnshng gng识字驾轰驳赞（驾驶）（轰

2、炸）（反驳）（称赞）识字 会认的字jiznbhng 补补b b 书写指导：书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。为垂露竖。部首：部首：衤衤组词：组词：补充补充 补习补习造句：造句：儿童在生长发育期，要注意儿童在生长发育期，要注意补充营养。补充营养。音序：音序：B B结构结构:左右左右 会写的字充充chng chng 书写指导：书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。圆转有力。部首：部首：亠亠组词：组词：充满充满 填充填充造句：造句：宇宙间充满了奥秘，有待宇宙间充满了奥秘，有待于于我们去我们去探索。探索。音序：音序：C C结构结构:上下上下

3、会写的字抢抢qi qi ngng 书写指导书写指导：左窄右左窄右宽。宽。部首部首：扌扌组词组词：抢购抢购 抢先抢先造句造句：超市超市的优惠活动开始了，大的优惠活动开始了，大家都来抢购商品。家都来抢购商品。音序音序：Q Q结构结构:左右左右 会写的字抢亲亲q q n n 部首部首：亠亠组词组词：亲人亲人 亲手亲手造句造句：这件衣服这件衣服是是奶奶奶奶亲手亲手为我做为我做的。的。音序音序：Q Q结构结构:上下上下 会写的字亲炸炸 zhzh 书写指导书写指导：左窄右宽。左窄右宽。部首部首：火火组词组词：炸药炸药 爆炸爆炸造句造句：炸药是危险物品炸药是危险物品，我们，我们要要远远离离它它。音序音序：Z

4、 Z结构结构:左右左右 会写的字炸药药yo yo 书写指导：书写指导：第一笔横长，盖住下部，第一笔横长，盖住下部，“约约”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：艹艹组词：组词：炸药炸药 火药火药 造句造句：生病了，要按时吃药。生病了，要按时吃药。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 会写的字死死s s 书写指导：书写指导：第一笔要长，要盖住下面，第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。竖弯钩笔画舒展有力。部首：部首：歹歹组词：组词：死亡死亡 炸死炸死 造句造句：撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠是世界有名的不是世界有名的不毛之地毛之地,死亡之谷。死亡之谷。音序：音序：S S结构结构:上下上下 会写的字记记j

5、j 书写指导：书写指导：左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。部首：部首：讠讠组词：组词：忘记忘记 记住记住造句：造句：人民不会忘记革命前辈的历人民不会忘记革命前辈的历史功绩。史功绩。音序：音序：J J结构结构:左右左右 会写的字f f (发现）发现）f f（白发）（白发）发发 l l（乐呵呵）（乐呵呵）yuyu（乐器）（乐器）乐乐词汇积累城堡：城堡：魔王：魔王：补充：补充：堡垒式的小城。堡垒式的小城。造句：房子的外形颇象一座中世纪的造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡城堡。比喻非常凶暴的恶人。比喻非常凶暴的恶人。造句造句：我们长大后，决不能当混世：我们长大后，决不能当混世魔王魔

6、王。在主要事物之外追加一些。在主要事物之外追加一些。造句：造句：他发言之后，老师又作了一些他发言之后，老师又作了一些补充补充。词汇积累“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡的过程。你你从这句话中体会出了什么？从这句话中体会出了什么？走进课文海边的沙滩是我们快乐的天地海边的沙滩是我们快乐的天地。在在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了

7、大家的想象力，故事生动有趣。不知谁说了一句：不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的这城堡里住着一个凶狠的魔王魔王”转眼间转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。了攻打魔窟的勇士。你从这里了解、体会到了什么？你从这里了解、体会到了什么？语言描写、想象语言描写、想象走进课文我们一起商量怎样攻下那座城堡。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一一个小伙伴说：个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！那时侯还没有飞机呢！”我说：我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。挖地道，从地下装上

8、火药，把城堡炸平。”生动的语言描写，“驾驶飞机去轰炸”“挖地道”写出了攻打城堡的方法。这里是什么描写？你体会出了什么？这里是什么描写？你体会出了什么？语言描写语言描写走进课文“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”，极具创造性，富有童趣。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。你从你从“挖呀、挖呀挖呀、挖呀”“”“一抬、轰塌一抬、轰塌”体会出了什么？体会出了什么？走进课文连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了

9、魔王，欢呼我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。着救出了公主。连续三个连续三个“欢呼欢呼”写出了什么？写出了什么？走进课文孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了我抱住了妈妈。妈妈。大家大家跟着一起叫喊着，欢呼着。跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也

10、忘记了她就是我的妈妈！真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！为什么为什么“连我也忘记了她是我的妈妈连我也忘记了她是我的妈妈”？走进课文沙滩上的童话沙滩上的童话建造沙滩城堡建造沙滩城堡编织童话故事编织童话故事营救公主营救公主 忘记现实忘记现实无忧无虑无忧无虑 快乐幸福快乐幸福课文结构本文写了一群孩子在沙滩上建造本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡城堡”并编织了一个美并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。课文总结 你在那金色的沙滩上垒了什么？那里发生了什么事？编一个童话故事。拓展延伸课后习题1.给加点字选择正确的读音，用“”标出。堡垒（li li）商店（shng shng）补充（b b）沙滩（tn tn）轰炸（hng hng）凶狠（hn hn）2.练一练。课后习题3.填一填。（1）“充”的结构是（），组词（）。（2）“记”的音序是（），同音字（）。（3）“补”的结构是（），组词（）。4.选字填空。记 纪（1）小明是我们班的（）律委员。（2）今天我忘（）带铅笔了。