1、三衢道中1难点名称：借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象三年级-下册-第一单元 目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3 同学们，山间的初夏是怎样的呢？我们一起来学习古诗三衢道中。曾几曾几（1085-1166），字），字吉吉甫甫，自号，自号茶山居士茶山居士。南宋南宋诗人。诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，著有流爽轻快，著有茶山集茶山集。导入4题解题解诗人曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。诗人曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。三衢道中浙江衢州，境浙江衢州，境内有三衢山内有三衢山。路上。路上。导入5 借助注释和插图了解诗句的意
2、思，想象画面，说出诗中描绘的景象。难点突破知识讲解6梅子梅子/黄时黄时/日日晴，日日晴，小溪小溪/泛尽泛尽/却山行。却山行。写出行时写出行时间：夏季。间：夏季。写天晴，也是写写天晴，也是写诗人的愉快心情。诗人的愉快心情。到了小溪的尽头，到了小溪的尽头，又换走山路。又换走山路。一一“溪溪”、一、一“山山”、一、一“泛泛”、一、一“行行”，不仅不仅表明作者的行程表明作者的行程，还透露出，还透露出作者的喜悦之情作者的喜悦之情。知识讲解7 梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行
3、。溪的尽头，再改走山路继续前行。一起解诗意一起解诗意知识讲解8绿阴绿阴/不减不减/来时路，来时路，添得添得/黄鹂黄鹂/四五声。四五声。游山归来的路，绿荫那美好的游山归来的路，绿荫那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。景象仍然不减登山时的浓郁。路边绿林中又增添了几路边绿林中又增添了几声悦耳的黄鹂的鸣叫声，声悦耳的黄鹂的鸣叫声，为三衢山道中增添了无为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。穷的生机和意趣。树荫。树荫。知识讲解9山路上苍翠的树，与来的时候一样浓山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。来时更增添了些幽趣。一起解诗意一起解诗意知识讲解10 正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。（）绿阴不减来时路，绿阴不减来时路，（）添得黄鹂四五声。添得黄鹂四五声。不但不但而且而且有声有色有声有色静中有动静中有动课堂练习难点巩固11 三衢道中三衢道中是一首纪行诗，写了诗人行于是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的三衢山道中的_，表现了诗人，表现了诗人_的心情的心情。见闻感受见闻感受愉悦愉悦小结12
