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六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析:《十五夜望月寄杜郎中》 部编版.docx

1、十五夜望月寄杜郎中体裁:诗题文: 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。作者: 名字:王建年代:唐代描述:王建(约767年约830年):字仲初,生于颍川(今河南许昌),唐朝诗人。其著作,新唐书艺文志、郡斋读书志、直斋书录解题等皆作10卷,崇文总目作2卷。翻译:原文中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。译文: 中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树上的鸦雀停止了聒噪,进入了梦乡。原文今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。译文: 夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜,明月当空,人们都在赏月,不知那茫茫的秋思落在谁家。赏析: 赏析一:创作背景此诗具体创作时间不

2、详。只知是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作,寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云:“时会琴客”,说明佳节良友相聚,并非独吟。赏析二:思想内容写中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。 赏析三:艺术特色“中庭地白树栖鸦”,明写赏月环境,暗写人物情态,精炼而含蓄。诗人写中庭月色,“地白”二字给人以清冷之感。“树栖鸦”,应该是听出来的,而不是看到的。因为即使在明月之夜,人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿;而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡,却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字,朴实、简洁、凝炼,既写了鸦鹊栖树的情状,又烘托了月夜的寂静。全句无一字提到人,而又使

3、人处处想到清宵的望月者。“冷露无声湿桂花”,紧承上句,借助感受进一步渲染中秋之夜。这句诗因桂香袭人而发。这句诗描写了冷气袭人,桂花怡人的情景。这是暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜,仰望明月,凝想入神,丝丝寒意,轻轻袭来,不觉浮想联翩:那广寒宫中,清冷的露珠一定也沾湿了桂花树。这样,“冷露无声湿桂花”的意境,就显得更耐人寻思。“无声”二字,细致地表现出冷露的轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法,从作者的一群人的望月联想到天下人的望月,又由赏月的活动升华到思人怀远,意境阔大,含蓄不露。第三句才点明望月,推己及人,扩大了

4、望月者的范围。但是,同是望月,那感秋之意,怀人之情,却是人各不同的。在表现的时候,诗人却并不采用正面抒情的方式,直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气:不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。天下离人千千万万,怀人愁绪如绵绵秋草,逐处丛生;“不知秋思落谁家”并非真不知,而是极写秋思的浩茫浑涵,似虚而实,深得诗歌含蓄之美。赏析四:语言赏析“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。赏析五:诗歌结构“中庭地白树栖鸦”,明写赏月环境,暗写人物情态。“冷露无声湿桂花”,紧承上句,借助感受进一步渲染中秋之夜。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法,从作者的一群人的望月联想到天下人的望月,又由赏月的活动升华到思人怀远。考点:一、 必背名句今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。解释:关键词:中庭 即庭中,庭院中。关键词:地白 指月光照在庭院的样子。关键词:鸦 鸦雀。关键词:冷露 秋天的露水。关键词:尽 都。关键词:秋思 秋天的情思,这里指怀人的思绪。关键词:落 在,到。

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