1、升国旗 教学目标：1、通过归类识字法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁两个偏旁，会写“中”字。2、正确、带感情朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，懂得尊重国旗，培养学生的爱国热情。教学重点：正确、带感情朗读课文。通过归类识字法识记生字。教学难点：知道升国旗是一种庄严的仪式，懂得尊重国旗，培养学生的爱国热情。教学过程：一、出示地图，激发兴趣。1、这是哪个国家的地图？你是怎么知道的？2、中国还有一个名字叫什么？中华人民共和国。3、认读“中国”两个字。4、课件出示习题：我们的祖国是 。 是我们的祖国。二、了解国旗。（一）出示国旗1、这是什么？国旗。它还有一个名字叫什
2、么？五星红旗。2、认读“国旗”，认读“五星红旗”。（二）出示习题：五星红旗是我们的 。我们的国旗是 。1、你在哪里见过国旗？天安门、升旗台。对，每周的星期一，我们全校师生都要在升旗台前举行庄严的升国旗仪式。2、出示：升国旗 学生拼读“升”，认读“升国旗”。3、教师板书：升国旗。认读“升国旗”。3、出示升国旗图，大家看，同学们正在举行升国旗仪式。大家回想一下，升国旗的时候，我们都做了什么？出队旗、唱国歌，立正、敬礼。4、出示国歌图片，它还有一个名字什么？义勇军进行曲。5、大家会唱吗？请唱几句。6、有一首儿歌，描写了我们的升旗仪式，请打开课本74页，这首儿歌就是：第10课 升国旗。教师板书：10三
3、、学习会认字。1、出示未认读的会认字2、出示全部生字，认读生字。个别拼读。齐拼读。3、识记全部生字。识记偏旁国字框和绞丝旁。你是怎样记住生字的？4、认读生字词语。5、初读读课文。出示读书要求：读准字音，不加减字，声音响亮。6、检查朗读。感情读课文出示标明重音和节奏的儿歌。教师指导分清课文有几句话。7、教师范读。8、学生练习读。分句朗读。7、理解“徐徐”，你能换一个词语吗？9、指导读全文。读准重音，不加减字，注意停顿。四、总结全文。1、课文中有几个表示动作的词，让我们读起来，感觉上有了动感，快把这几个动词找出来，让我们认识认识。（升起、飘扬、向着、立正、望着、敬礼）五、学写“中”字。六、拓展延伸1、升国旗仪式。 听着庄严的国歌，望着迎风飘扬的国旗，我们一定会有很多很多的想法，你能告诉大家吗？ 2、回去画一面国旗，写上一句话，表达自己对祖国的爱。不会写的字可用拼音代替。
