二年级上册语文课件-2.我是什么（共34张PPT）人教（部编版）.pptx

1、我是什么第一课时用手拿不起，用手拿不起，用刀劈不开，用刀劈不开，煮饭和洗衣，煮饭和洗衣，都得请我来。都得请我来。(打一自然物打一自然物)谜底：水谜底：水导入新课导入新课猜谜语猜谜语 听范读，画出生字词，读准字音、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。注意字形，画出不理解的地方。整体感知整体感知认真读课文，边读边想，看谁填得准。认真读课文，边读边想，看谁填得准。课文共有（）个自然段。写的是我课文共有（）个自然段。写的是我会变，会变成（会变，会变成（）、（）、（）、（）、（）、）、（），我做过许多（），也做过许），我做过许多（），也做过许多（），我是（）。多（），我是（）。5

2、5云云雪雪雨雨冰雹冰雹好事好事整体感知整体感知坏事坏事水水读认生字读认生字奔奔 跑跑bnbn popo 房房 屋屋fnfn wwshishi titi ynyn晒晒 太太 阳阳越越cici mm yyjj xioxio 极极 小小bnbn wnwn 傍傍 晚晚yuyushushu dd 水水 滴滴xioxio xx 小小 溪溪hihi ynyn 海海 洋洋 坏坏 事事huihui shsh ynyn mm 淹没淹没chnchn huhu冲冲 毁毁猜 谜 语猜 谜 语读认生字读认生字灌溉田地灌溉田地 发动机器发动机器g gunun g gii淹没庄稼淹没庄稼 冲毁房屋冲毁房屋 jiajia ch

3、nchng g读认生字读认生字灌溉田地灌溉田地 淹没庄稼淹没庄稼冲毁房屋冲毁房屋读认生字读认生字 mm没没 mimi（淹没）（没收）（淹没）（没收）（没有）（没事）（没有）（没事）多音字多音字情景朗读情景朗读 有时候我有时候我穿着穿着白衣服，有时候我白衣服，有时候我穿着穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披披在身上。人们叫我在身上。人们叫我“云云”。情景朗读情景朗读 小水滴小水滴聚聚在一起在一起落落下来，人们下来，人们叫我叫我“雨雨”。情景朗读情景朗读 有时候有时候我变成小硬球我变成小硬球打打下来，人下来，人们就叫我们就叫我“冰雹冰雹”。情景朗读情景朗读 到了冬天，我变

4、成到了冬天，我变成小花朵飘小花朵飘下下来，人们又叫我来，人们又叫我“雪雪”。情景朗读情景朗读 平常我在池子里平常我在池子里睡觉睡觉，在小溪，在小溪里里散步散步，在江河里，在江河里奔跑奔跑，在海洋里，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。跳舞、唱歌、开大会。学写生字学写生字变 片 海 作 给极 傍 洋 坏 带学写生字学写生字学写生字学写生字变 片 海 作 带竖在横先。竖在横先。横折一笔。横折一笔。一横穿三竖，一横穿三竖，巾在盖下住。巾在盖下住。我是什么第二课时复习导入复习导入奔奔 跑跑bnbn popo 房房 屋屋fnfn wwshishi titi ynyn晒晒 太太 阳阳越越cici mm yyjj

5、xioxio 极极 小小bnbn wnwn 傍傍 晚晚yuyushushu dd 水水 滴滴xioxio xx 小小 溪溪hihi ynyn 海海 洋洋 坏坏 事事huihui shsh ynyn mm 淹没淹没chnchn huhu冲冲 毁毁猜 谜 语猜 谜 语复习导入复习导入灌溉田地灌溉田地 发动机器发动机器g gunun g gii淹没庄稼淹没庄稼 冲毁房屋冲毁房屋jiajia chnchng g合作探究合作探究1.1.“我我”是什么？是什么？2.2.“我我”会变成什么？会变成什么？3.3.除了课文的介绍，除了课文的介绍，“我我”还会变成什么？还会变成什么？带着问题，自由读课文，勾画关键

6、词语。小带着问题，自由读课文，勾画关键词语。小组交流思考结果。组交流思考结果。合作探究合作探究海面蒸发海面蒸发陆面蒸发陆面蒸发水汽上升水汽上升形成水滴形成水滴下雪、下雨、冰雹等下雪、下雨、冰雹等水汽上升水汽上升云云云云云云云云合作探究合作探究 “我我”做过哪些好事？又做过哪些坏做过哪些好事？又做过哪些坏事？人们想出什么办法让事？人们想出什么办法让“我我”光做好事不光做好事不做坏事？做坏事？语言训练语言训练 有时候有时候我穿着白衣服，我穿着白衣服，有时候有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。红袍披在身上。用用“有时候有时候有时候有时候”说一句话。说一句话

7、。小水滴聚在一起小水滴聚在一起落落下来，人们叫我下来，人们叫我“雨雨”。有时候我变成小硬球有时候我变成小硬球打打下来，人们就叫我下来，人们就叫我“冰雹冰雹”。到了冬天，我变成小花朵到了冬天，我变成小花朵飘飘下来，人们又下来，人们又叫我叫我“雪雪”。语言训练语言训练你知道红色的汉字表示什么吗？你知道红色的汉字表示什么吗？平常我在池子里平常我在池子里睡觉。睡觉。语言训练语言训练平静的池水平静的池水在小溪里在小溪里散步。散步。语言训练语言训练缓缓流淌的小溪缓缓流淌的小溪在江河里在江河里奔跑。奔跑。语言训练语言训练奔腾的江河奔腾的江河在海洋里在海洋里跳舞、唱歌、开跳舞、唱歌、开大会。大会。语言训练语言

8、训练波涛汹涌的大海波涛汹涌的大海语言训练语言训练 平常我在池子里平常我在池子里睡觉睡觉，在小溪，在小溪里里散步散步，在江河里，在江河里奔跑奔跑，在海洋里，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。跳舞、唱歌、开大会。你能够体会并且读出不同的语气吗？你能够体会并且读出不同的语气吗？要在朗读中体会水像人要在朗读中体会水像人一样生活一样生活。有感情地朗读课文有感情地朗读课文指导：就指导：就整整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有变化。第一、二各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得段可以读得“神秘神秘”点。第三、第点。第三、第四段要读得有变化。四段要读得有变化。语言训练语言训练拓展延伸拓展延伸 你能想出什么办法让你能想出什么办法让“我我”光做好事不做坏事？光做好事不做坏事？拓展延伸拓展延伸关注天气关注天气疏通河道疏通河道修建水库修建水库合理灌溉合理灌溉拓展延伸拓展延伸 画一画水的变化的连环画，分画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。下面写一个词语或一句话。谢 谢