1、猜猜他是谁 老师说，你们猜，说完后举手抢老师说，你们猜，说完后举手抢答，不可随意说出答案。答，不可随意说出答案。游游 戏戏 规规 则则他毛脸雷公嘴，身穿金光闪闪的他毛脸雷公嘴，身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，一对火眼金睛战袍，头戴金冠，一对火眼金睛炯炯有神。炯炯有神。猜猜他是谁猜猜他是谁他的头很大，个子不算高，比较他的头很大，个子不算高，比较瘦，俊俏的脸上长着一双又黑又瘦，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛。亮的眼睛。猜猜他是谁猜猜他是谁她有雪白的皮肤，白里透红的脸她有雪白的皮肤，白里透红的脸蛋，乌黑的头发显得格外美丽。蛋，乌黑的头发显得格外美丽。猜猜他是谁猜猜他是谁 1.1.他毛脸雷公嘴，身穿金
2、光闪闪的战袍，头他毛脸雷公嘴，身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，一对戴金冠，一对 炯炯有神炯炯有神.2.2.他的他的 ，个子不算高，比较瘦，俊俏，个子不算高，比较瘦，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛。的脸上长着一双又黑又亮的眼睛。3.3.她有她有 ，白里透红的脸蛋，乌黑，白里透红的脸蛋，乌黑的头发显得格外美丽。的头发显得格外美丽。头很大头很大火眼金睛火眼金睛 雪白的皮肤雪白的皮肤脸：圆脸、瓜子脸头发：西瓜头、马尾辫耳朵：大耳朵 眼睛：水汪汪 参考课件上出示的图片和老师讲的参考课件上出示的图片和老师讲的内容，描述自己的一位同学，准备内容，描述自己的一位同学，准备时间两分钟，你说我来猜。时间两分钟，你
3、说我来猜。游游 戏戏 规规 则则脸：圆脸、瓜子脸头发：西瓜头、马尾辫耳朵：大耳朵 眼睛：水汪汪 他酷爱踢足球，也喜欢他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看跑步，经常能在操场上看见他奔跑的身影见他奔跑的身影 他的头发又黑又硬，他的头发又黑又硬，一根根向上竖着一根根向上竖着 他关心班里的每个人。有一次他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸动来安慰我，还送给我一盒酸奶奶 他特别爱笑，一个小笑他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停话就能让他笑个不停性格：外向、内向、文静、善良、幽默性格：外向、内向、文静、善良、幽默品质：助人为乐
4、、拾金不昧、诚实守信品质：助人为乐、拾金不昧、诚实守信爱好：运动、看书、唱歌、跳舞爱好：运动、看书、唱歌、跳舞（两人一小组，参考老师给的词语，抓住某一位同学的性格、（两人一小组，参考老师给的词语，抓住某一位同学的性格、品质、爱好中任意的一两点或全部，品质、爱好中任意的一两点或全部，向你的同桌介绍自己的同向你的同桌介绍自己的同学）学）猜猜他是谁猜猜他是谁 他有着胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑他有着胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来摇摇摆摆，就起来眼睛眯成一条缝，走起路来摇摇摆摆，就像南极企鹅。他特别爱乐于助人：有一次我的像南极企鹅。他特别爱乐于助人：有一次我的脚摔伤了，想
5、去校医室涂点药，可没走几步，脚摔伤了，想去校医室涂点药，可没走几步，就痛得受不了，在这时，他出现了，立马扶着就痛得受不了，在这时，他出现了，立马扶着我去校医室，涂完药后他又细心地扶我回教室我去校医室，涂完药后他又细心地扶我回教室。大家猜到他是谁了吗？大家猜到他是谁了吗？身材特点脸部特点眼睛特点巧用比喻，突出了走路特点 ，突出了他乐于助人的品质点明主题通过具体事例习作内容习作内容 本次写作题目是本次写作题目是“猜猜他是谁猜猜他是谁”，选，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的
6、内容，能猜出你写的是谁。读了你写的内容，能猜出你写的是谁。习作要求习作要求每段开头空两格每段开头空两格标点符号占一格标点符号占一格不会写的字可以不会写的字可以用拼音代替用拼音代替人物介绍不必面面俱到人物介绍不必面面俱到(从外貌、性格、品质、爱好中选一两点写。)抓住抓住与众不同与众不同之处之处外貌写在最前面，其外貌写在最前面，其他特点任意放。他特点任意放。1.1.写外貌抓最写外貌抓最与众不同与众不同的特点。的特点。2.2.写人物爱好、性格、品质等方面的特点。写人物爱好、性格、品质等方面的特点。不必面面俱到，选择其中一两点即可。不必面面俱到，选择其中一两点即可。3 3、最后点明主题。、最后点明主题。总结：总结：
