1、教学目标 教学目标 知识与能力 1、初步了解水资源存在的问题。 2、了解水污染的原因和危害,探究防治水污染的措施。 过程与方法 通过阅读、讨论等方法正确对待水资源问题,增强保护水资源的意识。 情感态度与价值观 感受水资源问题,了解水资源状况,提高保护水资源的意识,增强从我做起,从现在做起保护 环境的责任感。 2学情分析 七年级的学生对于水污染现象并不陌生,这种现象在他们的生活中往往也可以看到。这 些成为了他们认识“水资源问题”的认知和方法基础。 但七年级学生的思维在很大程度上还属 于经验型,他们的罗辑思维需要感性经验的直接支持。为了帮助学生完成认识和了解我国的 水资源的认知过程,树立节约资源保
2、护环境的意识,增强节约资源保护环境的责任感,本节课 主要在阅读、讨论的基础上,利用畅言交互式多媒体教学系统的直观、生动的形象,帮助学生 从感性材料的理解抽象出理性认识的知识生成,直观形象完成知识建构。 3重点难点 重点:水污染的原因和危害 难点:探究防治水污染的措施 解决措施:七年级的学生刚刚跨入少年期,他们一般还比较幼稚,看问题处在直观和感性 阶段。因此,要突破教学重难点首先让学生先观看一段相关视频,再通过多媒体课件中的图片, 给学生更清楚、更直观的感知,最后通过学生自己寻找实际生活当中的类似事例及现象,达到 从感性到理性的提升,从而达成本课时的教学目标。 4教学过程 4.1 第一学时 4.
3、1.1教学活动 活动 1【导入】一 、创设情境，引入课题 1、利用多媒体播放图片引入课题。 2、学生观看多媒体播放的图片:思考交流:面对以上的图片地球会发出怎样的 叹息? (设计意图:学生首先在视觉上受到冲击,感受水污染的严重性,可以激发学生的 学习兴趣,引导学生了解本节课题并将学生的思维引向深入。) 活动 2【讲授】二 合作探究构建新知（一）： 初读教材 整体感知 1、课件展示教学目标,然后呈现电子书的本节内容,学生通过电子书很清楚的 了解今天要学习的主要内容。 2、学生初读教材,谈收获。 (设计意图:学生带着目标阅读教材,初读教材整体感知。) 活动 3【活动】（二） 水资源问题 1、多媒体
4、播放两组动静结合的水资源的图片,提出问题:看了两组图片有什么 感受?地球上的水出了什么问题? 2、请学生仔细观察两组动静结合的水资源的图片。 3、思考回答:看了两组图片有什么感受?地球上的水出了什么问题? 4、学生总结归纳: (设计意图:通过观察多媒体课件中的两组形象直观的图片,学生了解了该知识 点。) 活动 4【活动】（三） 水污染的原因及危害 1、播放视频、图片 。 2、学生观看视频及图片。 3、再结合生活实际小组讨论水污染的原因? 4、学生共同总结归纳: (设计意图:通过观看视频、图片,学生了解了水污染的原因及危害。) 活动 5【活动】反思人类自己 1、多媒体展示问题:人类的哪些行为使得
5、地球的水也有了异味? 2、自己生活的地区有哪些水污染的现象? 师引导生探讨、交流。 (设计意图:结合身边的事例,学生更利于理解知识点。) 活动 6【活动】（四） 防治水污染的措施 1、回忆、分析教学环节(三)所播放的视频、图片,讨论:防治水污染的措施? 2、小组讨论交流 (设计意图:对学生来讲,最直观的对学生理解防治水污染的措施有极高的效率, 结论呼之欲出。) 活动 7【活动】（五） 思维拓展 1、作为当代中学生,应该怎样保护水资源呢? 2、学生课后思考交流并形成文字,以指导自己的行为。 (设计意图:引导学生践行防治水污染。) 活动 8【讲授】三、 课堂小结 共享收获 再次谈谈本节课的收获和体
6、会。多媒体课件展示本节所学主要知识点,同时教 师在黑板上板书加以强调。 (设计意图:再次谈谈本节课的收获和体会,回顾一节所学,总结收获。) 活动 9【练习】四 学以致用 1、做一做:结合屈原投江无觅处的漫画,回答问题。 2、创新:设计广告用语,提醒人们保护水资源! (设计意图:通过学生抢答练习巩固所学知识通过展示课件中的漫画问题,学生 回答并掌握本节知识。创新问题的设置具有开放性。) 活动 10【活动】五 课后探索 结合本课所学,课后探究以下问题: 地球还会有什么叹息?为什么?怎样解决? (设计意图:引导学生主动探索,学有所思。) 活动 11【活动】六 感情升华 播放动漫视频歌曲低碳贝贝。 (
7、设计意图:通过播放动漫视频歌曲低碳贝贝,引导学生认识到:为了不让地 球伤心流泪,作为当代的中学生,不仅要有保护地球的意识,更要有保护地球的 点滴行为。) 教学反思 通过用畅言与多媒体交互使用的教学,能够极大地激发学生的兴趣,引发学 生探究的欲望,学生能更直观地对所学知识进行理解;通过观察图片、观看视 频、欣赏动漫歌曲等教学环节,学生获得丰富的感性材料,有助于学生在学习的 过程中得到更深刻透彻的理解,真正让学生成为了学习活动的主体,学习的效 率明显提高。 教师在课堂教学中重难点也轻松得到了解决,并提高了教学效率、 增大了教学容量,对孩子的帮助也很大。 本节内容知识点较多,活动过程占用时间多,整节课总体显得有点仓促。
