1、快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧统编版统编版五五年级上册年级上册教学目标教学目标1.鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。行课外阅读的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读
2、中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。培养语感，发展思维，提高语文素养。第一第一课时课时课时目标课时目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。交流。2.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。讲故事讲故事新课导入新课导入中国民间故事中国民间故事新课导入新课导入听故事，猜人物听故事，猜人物 她是一只修炼千年的田螺精，心地善良，见孤儿谢端在田里辛苦劳作，便悄悄帮他烧火做饭。后来，她与谢端成亲，过上了幸福的生活。课堂新授课堂新授（田螺姑娘）（田螺姑娘）听故事，猜人物听故事，猜人物 他为人老
3、实厚道，但有些木讷，在临别时，没能听出祝英台的多次暗示。由于错过去祝家庄提亲的时间，他得知祝英台将要嫁人的消息后，抑郁而死。课堂新授课堂新授（梁山伯梁山伯）听故事，猜人物听故事，猜人物 他是一个非常聪明的人，经常用智慧惩治那些有钱有势、为人刻薄的大老爷。他有一个非常好的伙伴，是一头小毛驴。课堂新授课堂新授（阿凡提阿凡提）看目录看目录，说发现说发现 故事不长，分为多个故事 故事多以人物名字来命名。课堂新授课堂新授看目录看目录，说发现说发现 民间故事民间故事是广大人民群众以自发形式、世世代代口耳相传的一 种文学样式。所以比较短小。中国民间故事塑造出一批经典的人物形象，它显示了劳动人民的智慧，抒发了
4、劳动人民的纯朴情感。它歌颂了人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈争斗；表达了人们对纯真爱情的讴歌与赞美、对美好生活的向往、对邪恶势力的憎恨 课堂新授课堂新授课堂新授课堂新授田螺姑娘田螺姑娘 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里，水缸里的水就变得特别清，看不到一点儿污泥。第二天晚上，年轻的农夫从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，
5、屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭也做好了，菜也做好了。他感到很奇怪 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”小组合作，完成下列题目：小组合作，完成下列题目：1.读一读故事田螺姑娘。2.说一说听完故事后的感受。3.谈一谈对故事中人物的评价。4.议一议故事中神奇的地方。课堂新授课堂新授总结读民间故事的规律：总结读民间故事的规律：1.读民间故事要读人物。2.读民间故事要读神奇的情节。3.读民间故事要读懂故事的内涵。4.自己写好中国民间故事阅读笔记。课堂新授课堂新授 民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活欢迎爱读书的你和我一起走进民间故事，感受它们带来的魅力。课堂小结课堂小结板书设计板书设计中国民间故事中国民间故事读故事的人物 读神奇的情节读懂故事内涵写好阅读笔记课时作业课时作业 把自己读到的故事讲给爸爸妈妈或者是小伙伴听，让更把自己读到的故事讲给爸爸妈妈或者是小伙伴听，让更多的人了解中国的民间故事。多的人了解中国的民间故事。今天的你们今天的你们很很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！
