五年级上册语文课件- 8 冀中的地道战 第二课时 人教（部编版）(共20张PPT).pptx

1、8.8.冀中的地道战冀中的地道战部编版部编版五年级上册五年级上册第二课时1 1.流流利地朗读课利地朗读课文，了文，了解抗日战争时解抗日战争时期我期我国人民的智慧是无穷国人民的智慧是无穷无尽的，进而体会人民战争的巨大威力。无尽的，进而体会人民战争的巨大威力。2.2.体会重点语句体会重点语句“人民的智慧是无穷无尽的。人民的智慧是无穷无尽的。”课时目标课时目标 为了更好的完成课时目标，我们这节课主为了更好的完成课时目标，我们这节课主要以问题的形式来深度解读要以问题的形式来深度解读“地道战地道战”，来瞧，来瞧一瞧地道战给冀中的百姓带来了哪些好处。一瞧地道战给冀中的百姓带来了哪些好处。探究地道战探究地道

2、战1.1.学习第一段（学习第一段（1 13 3自然段）自然段）（1）这一段交待了地道战产生的时间和背景。为什么要开展地道战呢？（因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原（因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上修筑封锁沟、封锁墙，想搞垮我们的人民武装，上修筑封锁沟、封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情况下，冀中人民创造了在这种情况下，冀中人民创造了“地道战地道战”，坚持，坚持敌后游击战争。这就是敌后游击战争。这就是“地道战地道战”的由来）的由来）探究地道战探究地道战 （2）这一新的斗争方式有什么作用，有什么好处呢？（第（第3 3自然段有这样一句话：自然段有这样一句话：“敌人来了，我们敌人来了，

3、我们就钻到地道里去，让他们扑个空，敌人走了，我们就就钻到地道里去，让他们扑个空，敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。人。”从这里可以看出来从这里可以看出来“地道战地道战”有两方面的作用，有两方面的作用，一是可以保护自己；二是能够更好地打击敌人）一是可以保护自己；二是能够更好地打击敌人）探究地道战探究地道战（3）在第3自然段中哪句话、哪个词最能总结“地道战”的情况？（“奇迹奇迹”）（4）“奇迹”是什么意思？（“奇迹奇迹”是想象不到的很不平常的事是想象不到的很不平常的事）探究地道战探究地道战二、学习第二段（第二、学习第二段

4、（第4 45 5自然段）自然段）这一段是以任丘的地道为例，介绍了地道的样式和特点。请同学们默读课文，想一想这一段还可以分为几层，怎样分。（地道的内部和地道的出口两部分）（地道的内部和地道的出口两部分）探究地道战探究地道战1.地道的内部构造分为哪几部分？有什么特点呢？（地道内部：高、深、大洞、小洞、气孔）（地道内部：高、深、大洞、小洞、气孔）2.“老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线呢。”这句话说明了什么？（这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗，（这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗，非常安全。冀中人民在这里边战斗边生产，充满生非常安全。冀中人民在这里边战斗边生产，充满生活气息）活气息）探究地

5、道战探究地道战3.课文是怎样介绍地道出口的呢？地道出口有什么特点呢？（地道出口：口外（地道出口：口外荆棘陷坑。口内荆棘陷坑。口内坚固的坚固的洞，迷惑洞。死道洞，迷惑洞。死道地雷。活道地雷。活道孑口）孑口）“一夫当关，万夫莫开”，这是李白诗里的一句话。讲的是一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要，易守难攻。夫，古代成年男子的通称。关，关口。莫，不能的意思。这里也体现了地道口的至关重要！探究地道战探究地道战4.4.总结：总结：这一段对地道的构造及特点介绍得比较清楚，使我们学习中有一种身临其境的感觉。这只是一百多种地道中的一种。地道的特点归纳起来就是一句话，既可以保存自己，又能够打击敌

6、人。从这里我们就可以看出“地道战”的确是“奇迹”。探究地道战探究地道战三、学习第三段（第三、学习第三段（第6 67 7自然段）自然段）1.冀中人民利用“地道”打击敌人同样说明这是“奇迹”。冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？请同学们默读第三段。“敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。”用“土”和“沙”灭火。吊板用来挡住毒气。利用枯井暗沟防备水攻。实在不行还可以转移到别的村子去，因为地道都是通着的。哪里有压迫哪哪里有压迫哪里就有反抗里就有反抗!探究地道战探究地道战2.冀中人民还有更先进的方法保护自己，打击敌人，因为他们在那样艰苦的环境中发明了“无线电”“有线电”。此处的

7、“无线电”“有线电”可不是现在的“手机”“呼机”，那么它是什么呢？学完请同学们来说说“无线电”“有线电”分别指的是什么。无线电无线电 有有线电线电吆喝吆喝拉拉铃铃探究地道战探究地道战小结：小结：谁能想到，在地道里，吆喝声能成为“无线电”，“拉铃”能够成为有线电。对于冀中的老百姓，真的是“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。”探究地道战探究地道战四、学习第四段（第四、学习第四段（第8 8自然段）自然段）齐读最后一段，带上下列问题。（带上问题朗读，可以提高阅读的速度）1.地道战在抗日战争史上有怎样的地位呢？（不但坚持了生产，还有力地打击了敌（不但坚持了生产，还有力地打击了敌人

8、。在抗日战争史上留下了惊人的奇迹）人。在抗日战争史上留下了惊人的奇迹）探究地道战探究地道战2.这是一个什么样的结尾？（总结性的结尾，写清了地道战的结果和作用。（总结性的结尾，写清了地道战的结果和作用。与开头日军想与开头日军想“搞垮我们的人民武装搞垮我们的人民武装”形成鲜明的形成鲜明的对比，突出了地道战取得的成果，也体现了对比，突出了地道战取得的成果，也体现了“人民人民的智慧是无穷无尽的。的智慧是无穷无尽的。”）探究地道战探究地道战 课文从“奇迹”一词开始，到“奇迹”一词结束。全篇课文通过对地道的构造、特点和冀中人民利用地道巧妙地打击敌人，以及地道在战斗中所起的作用几个方面的描写，具体阐明了地道战是个惊人的“奇迹”，从而说明了人民的智慧是无穷无尽的。这种首尾呼应的写作手法在写作文的时候也会经常用到！总结全文总结全文8.8.冀中的地道战冀中的地道战为了粉碎“扫荡”“扫荡”被粉碎封锁沟 保护自己封锁墙 打击敌人 地道内部：高、深、大洞、小洞、气孔地道出口：口外荆棘，陷坑 口外坚固的洞，迷惑洞活口“孑口”破坏：火攻、毒攻、水攻防备：土沙、吊无线电”吆喝 “有线电”拉铃总结全文总结全文 对照老师上课的板书，将课文用自己的话复述一遍。课时作业课时作业