六年级语文上册课件- 13 穷人 —人教版（部编版）（共34张PPT）.pptx

1、穷人 列夫托尔斯泰（18281910），伟大的俄国作家。他的代表作有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等著名作品。作者简介 汹汹涌涌澎澎湃湃熄熄掀掀困困xinxinynynpnpnpipixxxinxinknkn我会写我会写唉唉淋淋嘿嘿糟糟嘛嘛皱皱勺勺iilnlnhihizozommzhuzhushosho强强（强大）（强大）例：他的性格非常倔例：他的性格非常倔强强（），虽然在老师和），虽然在老师和家长家长强强（）大的压力面前勉）大的压力面前勉强强（）认）认错了，可看得出来，他并不服气。错了，可看得出来，他并不服气。jinjin（倔强）（倔强）qinqin多音字多音字jinjinqinqin（勉强

2、）（勉强）qinqinqinqin词 语 表渔夫渔夫 汹涌澎湃汹涌澎湃 轰鸣轰鸣 心惊肉跳心惊肉跳 沉思沉思 风暴风暴 抱怨抱怨 倾听倾听 探望探望 照顾照顾 困难困难 阴冷阴冷 自作自受自作自受 湿淋淋湿淋淋 渔网渔网 糟糕糟糕 忧虑忧虑【呼啸呼啸】文中形容海风发出高而长的声音，说明寒文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。风猛烈。【汹涌澎湃汹涌澎湃】形容水势很大，波浪互相撞击，发出形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。巨响。也比喻声势浩大。【心惊肉跳心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不安。形容担心祸患临头，非常害怕不安。【顾惜顾惜】顾全爱惜。顾全爱惜。【勉强勉强】能力

3、不够，还尽力做。能力不够，还尽力做。词语解释词语解释【马灯马灯】一种手提式的煤油灯，能防风挡雨，夜一种手提式的煤油灯，能防风挡雨，夜行时可挂在马身上。行时可挂在马身上。【探望探望】看望。看望。【张罗张罗】照料处理。照料处理。【蜷缩蜷缩】蜷曲而收缩。蜷曲而收缩。【魁梧魁梧】（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。【黧黑黧黑】（脸色）黑。（脸色）黑。【喃喃喃喃】连续不断地小声说话的声音。连续不断地小声说话的声音。顾惜顾惜怜惜怜惜 抱怨抱怨埋怨埋怨 魁梧魁梧强壮强壮 黧黑黧黑黝黑黝黑倒霉倒霉糟糕糟糕 严肃严肃严厉严厉心惊肉跳心惊肉跳胆战心惊胆战心惊忐忑不安忐忑不安惴惴不安惴惴不安词语对对碰词语对对碰抱怨

4、抱怨感激感激 黧黑黧黑白皙白皙 蜷缩蜷缩舒展舒展汹涌澎湃汹涌澎湃风平浪静风平浪静忐忑不安忐忑不安心安理得心安理得课文是按什么顺序来写的？可以把课文分成几个部分？课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可以看出他们贫穷？初读感知速读课文，复述故事内容。课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。课文中的“穷人”指的是谁？他们的“穷”体现在哪些地方？重点讲解 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下.从“屋内装饰”看出“穷”。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的是黑面包，菜只有鱼。2.从“吃、穿”看出“穷”。3.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”。丈夫清早驾着小船出海，

5、这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去捕鱼，她自己也从早到晚地干活儿，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼。海面上什么也看不见。4.从“天气的恶劣”看出“穷”。提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。1.这间渔家小屋屋内的陈设及其_，但经过女主人桑娜的_显得_，桑娜真是个_的女主人。简单布置 温暖而

6、舒适勤劳讨论交流2.他们每天只能_填饱肚子，吃的是_，菜只有_。3.即便是这样的生活，也是渔夫_身体，冒着_出海打鱼，而她自己也_地干活，才能获得的生存。4.他们的生活真_！黑面包不顾寒冷和风暴从早到晚艰苦勉强 鱼 有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你如何看待这种观点？.家中整洁、温馨。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。2.桑娜关心生病的女邻居。3.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿。认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了人

7、物怎样的思想品质，它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系？对话描写：“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。对话描写：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺

8、说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1描写渔夫神情的语句是 。2描写渔夫动作的语句是 。3描写渔夫语言的语句是 。4从这段话中我们可以看出渔夫是个 的人。严肃、忧虑嗯，是个问题善良、乐于助人搔掻后脑勺 因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。他们是最“富有”的人。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。句子赏析 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来呀？他会揍我的！那也活该，

9、我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。文章结构文章结构第一部分第一部分（第（第1 12 2自然段）：写桑娜在寒风呼啸自然段）：写桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地等待出海打鱼的丈夫回家。的夜晚，焦急地等待出海打鱼的丈夫回家。第二部分第二部分（第（第3 31111自然段）自然段）：写桑娜看望生病的：写桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把

10、她的两个孩子抱回邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。自己家里。第三部分第三部分（第（第12122727自然段）：写渔夫回家，得自然段）：写渔夫回家，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。谋而合。本文记叙了渔夫与他的妻子桑娜收养邻居本文记叙了渔夫与他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了他们在困苦制制度下穷人的悲惨生活，赞美了他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。中宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。主旨归纳主旨归纳A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。C.表示语意的跳跃。D.表示说话结巴，欲言又止。u是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（）u古老的钟发哑地敲了十下，十一下（）u谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家做些什么呢?（）u我嘛缝缝补补（）下列句子中省略号起什么作用？ABCD谢 谢