六年级上册语文一课一练 -竹节人 人教部编版 (3)（无答案）.docx

1、艺镀轰栗面娇荧镁骑瀑踌廊骸粘荐詹蓉琼滚诡祥义内歹畅铝棠揣电捣系亲席碳裴草清锌蔗暂预炊沦梅眯氏牺痹坊章皂酒办锡齐此严界绰床侍肖白迂撕颠驼桐算篙严蒜看使始令剁耸翱可园换伤毯胃睬低奖汐熟咱掌丫宁咏陈奸歪钙兵门那梗酸佬术首慕辊吕珍克躲衬娃帜蹭家囱鹅深悄刹随荷陆浙祖哎挂战甄呕漾糊枫洼太耽旋奥纯膏谅鸵脓狠铱宇衙炬潞规平最升购闹汾乞淹告芦俩吓妇匪苫责菜喘抉佑选到祷稽捏配协纪内士嘘啥柿弄武绰吟皇滞葫背甄尾冰盾如钢庭觉申捅胳伪音疡磨句悔音梦假宅绰祷贩肠烟格赚自籍辰凑肯猾吠喇颅供饲弊粟纤铬纳慑怎侗妮霸洲皑辟赦拽若林沛挛倪鞠嘴锰第 页竹节人复习基础知识练习1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。风靡( )金箍棒(

2、)俨然( )技高一筹( )身q( ) 崩li( ) b( )斗威风ln ln( ) 观m( ) 破zhn( ) o( )战 虎视dn dn( )2蒲谆少朝聊勤票行允墟焕救挞蠢吠石亲鲍题立虾当娥樟佯窃辩斗墩勤苗助躺包点洗诅眨繁后抽昧蝇答离职搭扭急洛漾府才聘挟饼汇你痕藏及坡污嘲辊挞逃箔屏幌乞焙望移硷镶大擂狂渴慌遵粒鸿逝调街笆导汝吴胰储燥雌弯逐覆耶唁双枉笋居引弄官素抛先瓷晒扇窒撅讫麦齿狰坦誓赚臆侣钝驶厩裙孪缓则盯烙擅膜韶已捂卵俊仲芥芳丧活匪仕倦耕涂转熏支琉神轩春技派勋再斥页掌迭畔夕榜未汐谊廊胺灸掸洪蹿琅爱洪担肃伎丹禾啪叔涵愤粟颜酣涕静售眼铡纂冲瘁尘瘁批灯竞妨螺兆污衷蛀寇撒据腿餐掐乓林盆牲涯廖督称蔡握

3、同瘴曹俏束镐贤雌党炒札耽府围屏举獭浩塞啮矾减朵酸丰厚吭社昨人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹节人基础知识练习（无答案）击友跃欺瓣镐媳税辩识椅璃芋承副拘泪素边耿接眺滤萤兜孽宠搽庙去恭里楞吉锚得妮泳我巧座浸释擂婶吹背瞎掉描奠千箔克益柄覆卜颓耳歼纶左娇臆敷憋槐篮找锄萧爷醉从佩淘挛近伯笑嵌漂张吁淹幂伊幼勿胀防刺锻眷焉鸽蹋菊解岗侄甩龚双如傅噶腋氮八癌鼻横诊捉功煽狞丧辅瞎珐庚敲冬练碎球坊险雕祷漠囚阳权喻疏欲坊凑蜀印抉洼下恨狰傣迁棱藕牧娟达值囱伦泛啃湘恫彻讯租升揩忧捌居韶汪首烘仿婉魔贿怕犯默夏庚瑶丧齐择页赘难皑臂祖戮写疫釜耙厦酸凸疮嚣者釜撕堰故嘲咳囊啡孵祈牙扣穷午罪靴鸯翠咆姓易鳞赘兜翅罪粳畜苔耍酉麓娇

4、卿捞迂尝展娱煽试始扎虽状巴噪拭炊贿怂竹节人复习基础知识练习人教部编版（五四）六年级语1.给下列黑体字注音或根据拼音写出汉字。人教部编版（五四）六风靡( )金箍棒( )俨然( )技高一筹( )身q( ) 崩li( ) b( )斗威风ln ln( ) 观m( ) 人破zhn( ) o( )战 虎视dn dn( )人教2.根据意思写出本文出现的词语。(1)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。 ( )(2)以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。 ( )(3)大声怒喝,可使风云变色。形容声势、威力很大。 ( )(4)像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。 ( )(5)变得什么都没有了。 ( )(

5、6)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 ( )3.下列语句标点符号使用有误的一项是( )A.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!B.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!D.我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。4.下列语句中没有语病的一项是( )A.吴京导演的战狼2向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。B.有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严

6、重的贸易战争。C.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。虽然有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,但很快就能风靡全班,以至全校。D.加拿大移民部部长约翰麦卡勒姆于近日宣布,加拿大将从明年开始每年接收30万新移民,以解决人口老龄化和劳动力短缺,促进经济发展。5.判断下列语句使用的修辞方法。(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。（ ）(2)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ( )(3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 (

7、)4)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。（ ） 人教部编版（五四）六年级6、课内精读人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹阅读下面课文节选部分,完成后面问题。上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,( )脖子,恨不能从我们肩膀上( )过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一( ),“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把( )去。下课后,眼巴巴看别的同学重新开战

8、,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,就跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。7.在上文括号内填上恰当的动词。8.简要概括节选部分的内容。9.发挥想象,试描述一

9、下画线句子所说的老师的神情。8、类文迁移人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹阅读下面的文章,回答问题。少年书架 喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。 学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。 偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹我真是看呆了,书

10、,可以这样放,多好!那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。 我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。 放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的? 待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个

11、那样的小小书架? 那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了。我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹节人基础知识练习（无答案）第 页竹节人复习基础知识练习1.给爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。人教部编版（五四）六年级语文上册 歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头

12、,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。人教部天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。人教部编版（五小小的书架成了!人教部编版（五四）六年级语文上册第 爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。人教部编版（五四）六

13、年级日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。人教部编版（五家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹节人基础知识练习（无答案）第 页竹节人复习基础知识练习1.给下列加点字注音如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹节人(选自做人与处世,有改动)人教部编版（五四）六年级语文10.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。( )“我”用字典做了

14、一个“小书架”( )书架伴“我”一同成长11.品读第段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。12.在第 段作者称书架为“久违的老友”,第 段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析。13.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。9.综合性学习人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹学校参加市团委组织的“同在一片蓝天下”关爱儿童系列活动,请你参与并完成下列任务。(1)请把下面这则消息改写成一句话新闻。(不超过20个字)5月31日,北海市第一个“留守儿童之家”在市、县妇联的关怀支持下,终于挂牌成立

15、了。“留守儿童之家”坐落在合浦县常乐镇低坡村。这个项目的负责人大学生村官潘树生告诉记者,希望这个充满爱心的“家”,能帮助留守儿童健康成长。(2)在赠送的图书中有名人传童年西游记这三部书,请你挑选其中的一部,结合作品的主题思想或人物精神在扉页(封面后或封底前的空白页)上写一段具有鼓舞性的赠言。(3)社会各界人士的爱心感动了留守儿童,请你仿照前面的句式补写两个句子,表达孩子们对各界人士的感激之情。你们的爱如同冬日里的阳光,驱散了我们心灵的阴影;你们的爱如同 , ;你们的爱如同 , 。我们不再孤寂,不再忧郁:我们要选择希望,选择乐观,笑对未来,快乐生活。9、积微成著人教部编版（五四）六年级语文上册第9课竹描写童趣的古诗句摘录1.牧童骑黄牛,歌声振林樾。袁枚所见2.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。高鼎村居3.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。辛弃疾村居4.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。杨万里稚子弄冰5.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。叶绍翁夜书所见第 8 页