1、课题名称剪纸“老鼠嫁女”课型设计.应用教学分析学习者分析四年级的学生在经过一段时间的美术学习后，在造型与手工方面已有一定的基础。学生对于简直这一手工艺术并不陌生，只是没有系统的剪纸方面的知识。学习内容分析简直是我国最具特色的民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上透空的感觉和艺术享受。“老鼠嫁女”的故事在民间流传很广，它的内容通俗，有趣，深受人们尤其是孩子们的喜爱，加之老鼠的形象特征明显，不需要太过复杂的造型技术，因此，本课选用了老鼠嫁女剪纸作品进行欣赏，学习和制作活动，让学生了解剪纸艺术，亲近民俗文化，培养对民间剪纸的喜爱之情。教学目标情感态度价值观能体验剪纸创作的乐趣，关注民间剪纸
2、艺术，增强保护和传承民间艺术的意识。过程与方法能够欣赏与认识民间剪纸的独特美感，学习剪纸造型的基本技巧和方法。知识与技能了解相关的民间故事和传统婚嫁文化，能运用剪纸的基本造型手法和制作技巧，表现老鼠的特征和动态。教学重难点重点：学习剪纸造型的基本技巧和方法。难点：能运用剪纸的基本造型手法和制作技巧，表现老鼠的特征和动态。教学准备师：多媒体、图片、剪纸范画、4开素描纸、胶棒、剪刀、小刀生：彩纸、剪刀、小刀、绘画工具 教学过程教师活动学生活动清单设计意图一、 揭示课题师：同学们，今天我们一起老学习一节剪纸课，老鼠嫁女。二、 讲故事并欣赏图片在我们学习剪纸之前，老师先来给大家讲一讲“老鼠嫁女”的故事
3、。大红喜字墙上挂，老鼠女儿要出嫁。女儿不知嫁给谁，只得去问爸和妈。爸妈都是老糊涂，争来争去才定下。谁最神气嫁给谁，女儿自己去挑吧！鼠女听罢仔细想，最神气的是太阳。太阳高高挂天上，光芒万丈照四方。鼠女求嫁找太阳，太阳急忙对她讲，乌云能把我遮挡，嫁给乌云比我强。鼠女又去找乌云，乌云说：大风能把我吹散，大风来了我胆顫。鼠女又去找大风，大风说：围墙能当我去路，我见围墙心打怵。鼠女又去找围墙，围墙说：老鼠打洞我就垮，见了老鼠我害怕。鼠女听罢猛想起，老鼠的天敌是猫咪。看来猫咪最神气，我要与他订婚期，婚期定在初七夜，鼠女出嫁忙不迭。大红花轿抬新娘，群鼠送亲喜洋洋。新娘刚到猫咪家，猫咪一口就吞下。猫说新娘怕人
4、欺，为保平安藏肚里。三、找特点师：故事讲完了，故事中我们的主人公是哪种动物呢？师：那你们知道老鼠的外形都有哪些特点吗？师：请同学们观察，在剪纸中，老鼠的外形特征有什么变化？师：花纹都是什么样的？（边看图边说，毛毛剪，飞燕剪，月牙剪，圆点剪，柳叶剑。把各种各样的花型拼在一起会有不同的效果）师：既然是老鼠嫁女，那么在嫁女儿时都会有什么样的场景呢？四、教师示范师：你们对剪纸了解还真不少呢，那想不想自己动手制作漂亮的剪纸老鼠呢？那接下来大家就和老师一起来学习吧。师：首先要在准备好的纸上画好要表现的老鼠形状，然后配上花纹。（比如，团在一起的月牙剪，和老鼠绒毛相似的毛毛剪，长长的柳叶剪，还有圆点剪，飞燕剪
5、。）花纹是剪纸的镂空位置，如果怕剪错可以提前将花纹画上阴影线，等所有的工序都做完，我们就可以开始剪了。剪纸时剪刀要用尖端部分，一般不动，左右转动纸张。花纹的位置轻轻把纸对折，捏住并剪开，把剪刀穿过去再沿画好的边线剪下来。花纹如果太小，可以用小刀代替剪刀。等所有花纹都剪完，我们这只老鼠剪纸就做好了。五、欣赏图片师：剪纸方法我们学完了，现在我们一同来欣赏艺术家们创作的老鼠嫁女剪纸作品。六、学生作业师：同学们看了这么多，也学了这么多，现在大家一起创作一幅老鼠嫁女的热闹场景吧！七、作品展示师：黑板上老鼠嫁女的场面越来越热闹，干什么的都有。有谁愿意说一说你在创作这只老鼠时的想法，为什么会选这个动作？八、小结师：剪纸“老鼠嫁女“我们学完了，但是剪纸的表现形式还有很多，像今天我们学的这一种是单色剪纸，还有染色剪纸和套色剪纸。同学们，让我们下课后去探索更多的剪纸秘密吧！生:老鼠生：半圆的耳朵，尖尖的嘴巴，脸的形状像瓜子，长胡子，长尾巴，圆溜溜的眼睛，身体，四肢，爪生：身上有花纹了，站起来了，（拟人的表现手法）生：抬花轿，放鞭炮，送嫁妆，吹喇叭生：想学生创作生：我觉得这个动作最能表达结婚时的热闹场景课后反思
