1、四年级剪纸教学活动名称剪纸“老鼠嫁女”任教班级四年级作者主要领域美术教学活动设计背景 四年级学生在日常生活和学习中已经接触过剪纸，对剪纸有了初步的认识，但在实际操作中，实践能力较差。在设计创新能力上有所进步，动手操作欲望强烈，但在与他人合作方面还有待提高。教学活动目标1、情感态度价值观感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产。2、知识与技能掌握剪纸艺术、中国结的基本制作方法。3、过程与方法在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识。教学活动重点、难点教学重点：剪纸的表现手法及基本装饰纹样的学习。教学难点：中国结作品的制作。教学活动准备多媒体课件、教师范作、材料及工具（剪刀、小刀
2、、蜡光纸、固体胶、草稿本、铅笔、橡皮）教学活动过程一 开始部分：激情导入，情境设问。 此环节通过学生的回答，以及教师的说明补充来表达剪纸的起源、特点及其发展的过程。意在吸引学生的注意力，初步让学生认识剪纸的乐趣。 1、播放视频展示过年的喜庆活动。观看视频。2、提问：春节期间人们是进行哪些活动表现喜庆吉祥的气氛？独立思考问题。3、倾听。体验民间艺术，导入剪纸课题。二、剪纸的表现手法。激发创作热情。1、多媒体出示剪纸图片，学生欣赏。2、出示问题（剪纸艺术的寓意、内容）。回答问题。3、归纳提炼。展示、点评、补充。三、纹样学习。合作、训练。1、讲解纹样。倾听理解学习。2、选择适当的形状来装饰喜鹊。交流
3、合作完成。3、归纳提炼。展示、点评、补充。让学生明确不同纹样的灵活运用，追求美感。四、剪纸制作方法。1、出示剪纸三步骤展示图（画、刻、剪）。2、视频讲解剪法与刻法。1、倾听理解学习。2、观察思考学习。4、学会剪纸的制作方法。五、学生创作。分工、合作。1、出示活动要求。2、巡回指导。3、明确任务。4、动手合作。体验剪纸艺术。六、展示评价。1、提出展示形式（上讲台）。2、投票评价，提出要求。3、上讲台展示作品。4、投票、点评。激励并反馈。七、作业。根据课本插图设计独特的剪纸作品（鼓励原创）。让学生自由飞翔。教学反思让学生在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识。既感受剪纸艺术的魅力，又学会了简单的剪纸的方法，效果超出了预想。
