1、四年级美术第七册课题：老鼠嫁女课型：造型、表现课时：2课时教学目标：一、知识与技能：1. 通过制作剪纸，让学生学习剪刀造型的基本技巧，体验创作的乐趣。2. 通过对剪纸的赏析和制作，了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力，二、过程与方法：通过欣赏、观察、讨论等学习活动，学生愿意用剪纸的形式来表现自己喜爱的题材。三、情感、态度与价值观：培养学生对民族文化艺术的热爱之情。教学重点：感爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜爱的剪纸。教学难点：根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。教学方法：观察法、讲解法、讨论、示范法等。电教手段：教学课件教 具：学生优秀作品，剪子，彩纸，胶棒
2、。教学过程一、激情导入1、故事老鼠嫁女 （课件动画老鼠嫁女 ） 提问问题：说说老鼠什么样子？住在哪里？它们怎样生活？师： 老鼠嫁女的故事在民间流传很广，它的内容有趣通俗。人们经常用这个故事制作剪纸来美化生活，民间的剪纸有好多，下面我们就来欣赏几组剪纸。二、欣赏启发课件：老鼠嫁女的剪纸 剪纸的内容题材大都和人民生活息息相关老鼠嫁女也是中国剪纸艺术中被经常表现的题材，好玩有趣。三、展示探究： 是不是越像老鼠就越好呢？请看大屏幕。 （课件欣赏生活中的老鼠和绘画中的老鼠）师：通过对比，谁来说说你的感受？观察剪纸提问题：1、这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？ 引导学生说出：平面、简括、夸张、拟人化了让
3、学生感受到剪纸的外型变化。2、老鼠身上都装饰有哪些纹样？ （1）毛毛剪 （2）月牙剪 （3）柳叶剪 （4） 圆孔剪 （5） 波浪剪四、学生实践创作，师指导师：好了，同学们看了这么多，也学了这么多，想不想自己动手用剪纸的方式大家一起创作老鼠嫁女的热闹情景呀！生齐答。 （同桌两人一组，共同创作，师指导）剪好后各组将作品自 由组合在一张大纸上。（可以两组粘一起）五、展评学生自己介绍作品，并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。(学生参与评价的过程也是一个学习的过程，让学生谈创作的过程，体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价，为学生今后大胆创造的提供一个动力)课后反思：教学中，我就很注意引导学生欣赏优秀美术作品，对于四年级的学生，应达到欣赏、知道常见的艺术表现方式，提高美术欣赏能力，我搜集了剪纸、泥塑、刺绣、农民画等不同的艺术作品，达到了预设的教学效果，学生“有兴趣关注本民族的艺术”；这样在之后的学生实践环节，学生均能大胆动笔画出心中所想。作业设计：用剪纸的方法把想象中的老鼠嫁女的情景用剪纸的方式表现出来。作 业：教学中，我发现我校四年级两个班水平参差不齐，有的班级整体功底不错、优生多，作品质量高，也有班级恰好相反，这就要求我对班级学生的实际水平制定不同的要求，因班施教。
