部编六年级上册 第三单元 11 故宫博物院.pptx

1、 11 11 故宫博物院故宫博物院 故宫故宫: :位于北京市中心位于北京市中心，也称也称“紫禁城紫禁城”。 始建于明永乐四年始建于明永乐四年（14061406年年），建成于永乐十八建成于永乐十八 年年（14201420年年），距今距今约约600600年年。今天人们称它为故今天人们称它为故 宫宫，意为过去的皇宫意为过去的皇宫。这里这里曾住曾住过过2424个明清个明清两代两代 的皇帝的皇帝，现称为现称为“故宫博物院故宫博物院”。故宫金碧辉煌故宫金碧辉煌， 被誉为被誉为“世界五大宫世界五大宫”之一之一，被联合国教科文组被联合国教科文组 织列为织列为“世界文化遗产世界文化遗产”。 默读课文导读，默读课

2、文导读，看看看看本课阅读的两个任务是什么吧！本课阅读的两个任务是什么吧！ （1 1）为）为家人计划故宫一日游，画一张家人计划故宫一日游，画一张 故宫参观路线图故宫参观路线图。 （2 2）选择）选择一两个景点，游故宫的时候一两个景点，游故宫的时候 为家人作讲解。为家人作讲解。 怎样根据不同怎样根据不同 任务阅读材料呢？任务阅读材料呢？ 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 回顾精读课文阅读方法： 竹节人竹节人：根据不同任务，选择合适方法。：根据不同任务，选择合适方法。 宇宙生命之谜宇宙生命之谜：根据疑问，选择材料。：根据疑问，选择材料。 你打算运用怎你打算运用怎 样的阅读策略呢？样的阅读策略呢？

3、快速浏览材料，根据不同快速浏览材料，根据不同 的任务选择材料吧！的任务选择材料吧！ 互动课堂互动课堂 材料材料一、材料二、材料三和材料四分别一、材料二、材料三和材料四分别 介绍了什么？介绍了什么？ 材料一介绍了故宫的建筑位置、布局及功用；材料一介绍了故宫的建筑位置、布局及功用； 材料二介绍了太和门历史上的一场材料二介绍了太和门历史上的一场火灾；火灾； 材料三介绍了故宫的历史、地位及参观顺序；材料三介绍了故宫的历史、地位及参观顺序； 材料四介绍了故宫的平面图及开放区域。材料四介绍了故宫的平面图及开放区域。 （1 1）为）为家人计划故宫一日游，画一张故家人计划故宫一日游，画一张故 宫参观路线图宫参

4、观路线图。 材料一材料一 材料材料三三 材料四材料四 根据内容选一选材料吧！根据内容选一选材料吧！ 材料一材料一 材料二材料二 （2 2）选择一两个景点，游故宫的时候为）选择一两个景点，游故宫的时候为 家人作讲解。家人作讲解。 组成小组，带着第一个任组成小组，带着第一个任 务读一读相关材料吧！务读一读相关材料吧！ （1 1）为）为家人计划故宫一日家人计划故宫一日 游，画一张故宫参观路线图。游，画一张故宫参观路线图。 要画一张故宫参观路线图，你觉得要找要画一张故宫参观路线图，你觉得要找 到哪些阅读材料？到哪些阅读材料？ 材料一中的景点方位介绍。材料一中的景点方位介绍。 材料材料三三中关于故宫的参

5、观规定。中关于故宫的参观规定。 材料四中的景点位置。材料四中的景点位置。 默读材料三，看看故宫的参观规定是什么。默读材料三，看看故宫的参观规定是什么。 （ ）单向参观路线：）单向参观路线： 参观入口（参观入口（ ） 参观出口（参观出口（ ） 午门午门 神武门神武门 自南向北自南向北 浏览材料一，思考：画路线图的重点是方位， 那么材料一中哪些段落可以不看？后面哪些句子 可以一带而过？ 关于各处景点的详细构造、景物描绘、关于各处景点的详细构造、景物描绘、 用处介绍、相关叙述等可以一带而过。用处介绍、相关叙述等可以一带而过。 第第1 1自然段可以不看。自然段可以不看。 默读材料一，画出表示方位的关键

6、词吧！默读材料一，画出表示方位的关键词吧！ 南边南边午门，北边神武午门，北边神武门门，东西东西两边分别是东华门、西华门。两边分别是东华门、西华门。 从天安门往里走从天安门往里走就到了午门的前面。就到了午门的前面。桥的北面是桥的北面是 太太和门和门 进进了太和门，就来到紫禁城的了太和门，就来到紫禁城的中心中心三三大殿。大殿。 三三大殿建在紫禁城的中轴线上。大殿建在紫禁城的中轴线上。 太和殿太和殿后面是中和殿后面是中和殿。 中和中和殿后面是保和殿殿后面是保和殿。 从从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。 广场以南广场以南叫“前朝”。叫“前朝”。广场北面乾清

7、门以内叫广场北面乾清门以内叫“内“内 廷”廷”主要建筑主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、 西六宫西六宫。 乾乾清宫后面是交泰殿清宫后面是交泰殿, ,交泰殿后面是坤宁宫交泰殿后面是坤宁宫。 后后三宫往北是御花园。三宫往北是御花园。 从从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门北门神武神武门，门， 对面就是对面就是景山。景山。 对照着材料四的图来阅读材料一，一 边读材料一（特别关注表示方位的关键句 子），一边照着材料四的位置，画一画参 观路线吧！ 填填 写写 故故 宫宫 示示 意意 图图 保和殿保和殿 太和殿太和殿 中和殿中和殿 乾

8、清宫乾清宫 交泰殿交泰殿 坤宁宫坤宁宫 御花园御花园 神武门神武门 从从 南南 到到 北北 的的 空空 间间 顺顺 序序 北北 南南 汉白玉石桥汉白玉石桥 金水河金水河 太和门太和门 乾清门乾清门 午门午门 午门 武英殿 文华殿 保和殿 太和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 汉白玉石桥 金水河 从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序 北 南 按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图 前 朝 内 廷 午门午门 太和殿太和殿 中和殿中和殿 保和殿保和殿 乾清宫乾清宫 坤宁宫坤宁宫 交泰殿交泰殿 御花园御花园 神武门神武门 由由 南南 向向 北北 故宫参观路线故宫参观路线 组成小

9、组，带着第二个组成小组，带着第二个 任务读一读相关材料吧！任务读一读相关材料吧！ （2 2）选择）选择一两个景点，游一两个景点，游 故宫的时候为家人作讲解。故宫的时候为家人作讲解。 阅读材料一第5、6、8自然段，看一看太和殿 的整体情况吧！ 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八 十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那 金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、 额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩面。正面是十二额枋、梁柱，装饰着青蓝点

10、金和贴金彩面。正面是十二 根红色大圆柱，金锁门，朱漆门，同台基上的白色栏杆根红色大圆柱，金锁门，朱漆门，同台基上的白色栏杆 相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 构造介绍构造介绍 雕金蟠龙雕金蟠龙 金漆雕龙宝座金漆雕龙宝座 雕龙屏雕龙屏 外 内 藻井藻井 蟠龙金柱蟠龙金柱 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、 生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢 大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上 下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着下，文武百官分列左右

11、，中间御道两边排列着 仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基 上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝， 烟雾缭绕。烟雾缭绕。 主要用途 阅读材料二，画出表示时间的关键词句，看看阅读材料二，画出表示时间的关键词句，看看 太和门为什么要修复。太和门为什么要修复。 现在见到的太和门现在见到的太和门光绪十四年十二月光绪十四年十二月 十五日深夜，太和门西的十五日深夜，太和门西的事后这二人都被事后这二人都被 处了绞刑。处了绞刑。 这是一场不大不小火灾这是一场不大不小火灾一个多月后，一个多月后， 即转年正月二十六日，正是光绪帝

12、大婚的吉即转年正月二十六日，正是光绪帝大婚的吉 日日应付过了大婚。应付过了大婚。 要介绍的景点主题不同，就需要我们 把不同的材料进行整合，你来试一试吧！ 宏伟背后的秘密：宏伟背后的秘密： 先先介绍太和殿的构介绍太和殿的构 造和用途，再介绍太和造和用途，再介绍太和 门修复的故事。门修复的故事。 太和殿和太和门：太和殿和太和门： 先介绍太和殿是举行重先介绍太和殿是举行重 大典礼的地方，接着穿插太大典礼的地方，接着穿插太 和门修复的故事，最后介绍和门修复的故事，最后介绍 眼前的宏伟构造。眼前的宏伟构造。 怎么怎么做能更好地达成自己的阅读目的做能更好地达成自己的阅读目的？ 先根据阅读任务选择相应的材料

13、，先根据阅读任务选择相应的材料， 提取重要信息；再根据阅读目的，对重提取重要信息；再根据阅读目的，对重 要信息进行整合。要信息进行整合。 位置位置、历史、历史、地位、建筑、地位、建筑总特点。总特点。 分分 前朝前朝( (三大殿三大殿) ) 太和殿太和殿 中和殿中和殿 保和殿保和殿 内廷内廷 后三宫后三宫 御花园御花园 回望回望故宫，强调艺术特点。故宫，强调艺术特点。 规 模 宏 大 ， 建 筑 精 美 ， 布 局 规 模 宏 大 ， 建 筑 精 美 ， 布 局 统 一 统 一 空间顺序（南空间顺序（南北北） 故故 宫宫 博博 物物 院院 结构梳理结构梳理 外形外形 内景内景 位置位置 用途用途

14、 总总 总总 这篇这篇课文按照（课文按照（ ）路线）路线，由，由 （ ）到（）到（ ）逐次并详略得当地介绍了故）逐次并详略得当地介绍了故 宫宫的主要建筑及其（的主要建筑及其（ ），使学生），使学生 从中从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的 传统建筑艺术产生了自豪感。传统建筑艺术产生了自豪感。 游览参观游览参观 布局和功用布局和功用 北北 南南 主题概括主题概括 故宫九龙壁 九龙壁从东边数九龙壁从东边数 第三条白龙的肚子上第三条白龙的肚子上 不是用琉璃，而是用不是用琉璃，而是用 木头充数的。这究竟木头充数的。这究竟 是怎么回事呢？是怎么回事呢？ 拓展延伸拓

15、展延伸 据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这 块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄 坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的 时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙 腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷 上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃 一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身

16、之祸。随着一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身之祸。随着 岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现 这里原来是由一块木料制成的。这里原来是由一块木料制成的。 1 1. .弯弯的弯弯的内内金水河像一条玉带横贯东西。（金水河像一条玉带横贯东西。（ ） 2 2. .前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（ ） 3 3. .宫城呈长方形，占地宫城呈长方形，占地七十二七十二万平方米，有大小宫殿七十多座万平方米，有大小宫殿七十多座 、房屋九千多间。（、房屋九千多间。（ ） 4 4. .太和殿是举行重大典礼的

17、地方。皇帝即位、生日、婚礼和元太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元 旦等旦等，都在这里受朝贺。（都在这里受朝贺。（ ） 一、指出下列句子运用的说明方法。 打比方打比方 作比较作比较 列数字列数字 举例子举例子 课堂演练课堂演练 1.1.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（ ）着。）着。 2.2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾 （ ）。）。 3.3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六）着六 颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。颗小

18、珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 二、选择恰当的词语填充句子。 围绕围绕 环绕环绕 缭绕缭绕 围绕围绕 环绕环绕 缭绕缭绕 A.A.文章第文章第2 2自然段和第自然段和第1616自然段互相呼应。自然段互相呼应。 B.B.课文是课文是按照由南到按照由南到北的空间顺序北的空间顺序介绍故宫博物院的。介绍故宫博物院的。 C.C.课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它 的方位、外观、内部装饰及功用。的方位、外观、内部装饰及功用。 D.D.最后一段，借登临景山最后一段，借登临景山俯瞰御花园全景俯瞰御花园全景，对上文的，对上文的 具体分说作综合具体分说作综合总括。总括。 D 三、对文章内容理解不正确的一项是（ ） 四、本文虽然是一篇说明文,但不难看出作 者对故宫倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂。 学完本课后,你有什么感想呢? 示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威 严和古代劳动人民的无限创造力。我们要保护严和古代劳动人民的无限创造力。我们要保护 这一文化遗产，文明游览。这一文化遗产，文明游览。