部编六年级上册 第一单元习作：变形记(第二课时).pptx

1、第二课时 我我是茫茫宇宙中的一叶扁舟是茫茫宇宙中的一叶扁舟地球。地球。 看看，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，穿着绿色，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，穿着绿色 的衣裳。的衣裳。月亮妹妹可羡慕我了，常常夸我长得漂月亮妹妹可羡慕我了，常常夸我长得漂 亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放，心亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放，心 中就像灌了蜜一样甜。不过最让我感到骄傲的是中就像灌了蜜一样甜。不过最让我感到骄傲的是 我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起，我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起， 要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲”要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲” 呢！呢！ 地球自

2、述地球自述 例文赏析例文赏析 “一叶扁舟”“一叶扁舟” 写出了地球在写出了地球在 宇宙中的渺小宇宙中的渺小。 描写描写自己有月自己有月 亮相伴的高兴亮相伴的高兴 心情，表达了心情，表达了 作为人类母亲作为人类母亲 的骄傲。的骄傲。 可是可是好景不长。由于人类对环境的破坏，如好景不长。由于人类对环境的破坏，如 今的我已变得丑陋不堪。今的我已变得丑陋不堪。我整个身体都被垃圾污我整个身体都被垃圾污 染了，天空中充满了有毒气体，染了，天空中充满了有毒气体， 河流、海洋受河流、海洋受 到污染，蔚蓝的海水变成了黑色，一条条可爱的到污染，蔚蓝的海水变成了黑色，一条条可爱的 鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们

3、乱砍乱伐鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐 树，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在树，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在 默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几，默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几， 几只小鸟在悲伤地鸣叫。几只小鸟在悲伤地鸣叫。 具体描写人类具体描写人类 对于地球的破对于地球的破 坏，与上文形坏，与上文形 成鲜明的对比。成鲜明的对比。 我我忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星 门诊部走去。门诊部走去。木星看到我病成这样，十分生气地木星看到我病成这样，十分生气地 说：“你的这些子孙怎么这么不孝，天理难容，说：“你的这些子

4、孙怎么这么不孝，天理难容， 得惩罚惩罚他们得惩罚惩罚他们!”!”木星哥哥把这件事奏明了宇木星哥哥把这件事奏明了宇 宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈，急令雷霆王连宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈，急令雷霆王连 下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三 地发生了。多么可怕的警告啊地发生了。多么可怕的警告啊！ 木星哥哥、宇木星哥哥、宇 宙大帝、雷霆宙大帝、雷霆 王的相关情节，王的相关情节， 想象丰富。想象丰富。 人类人类开始反省自己的行为，于是他们设立了开始反省自己的行为，于是他们设立了 地球日，每年的地球日，每年的4 4月月2222日这一天，全世界各国人日这一天

5、，全世界各国人 民参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善民参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善 地球的整体环境。地球的整体环境。可是，还是有很多国家、可是，还是有很多国家、很多很多 人们人们执迷不悟，依然无情地破坏我的身体。执迷不悟，依然无情地破坏我的身体。 我我只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于 为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只“人类只 有一个地球，为保卫绿色家园，请大家从我做起，有一个地球，为保卫绿色家园，请大家从我做起， 从身边的小事做起吧！从身边的小事做起吧！” 世界地球日的世界地球日的 描写，结合

6、了描写，结合了 现实现实。 更多例文一更多例文一 更多例文二更多例文二 发出发出自己的呼自己的呼 声，点明了文声，点明了文 章的主题。章的主题。 作者选择第一个题目 “地球的自述”。在全 文中，作者想象自己变 身为地球，地球也就是 作者自己了。 1.1.选定变选定变 形之物形之物 文章想象丰富，先描写 自己成为人类母亲的骄 傲，然后笔锋一转，写 自己遭到人类的肆意破 坏，宇宙大帝对人类进 行严惩，这一情节极具 想象力。 2 2. .写写清变清变 形经历形经历 文章结尾，作者以地球 的口吻，向人类发出警 告：“破坏生态环境等 于为自己挖掘坟墓。” 同时发出“保卫绿色家 园”的呼吁，环保主题 十分

7、明显。 3.3.表达变表达变 形感受形感受 【优点借鉴】 下面下面请和同位交换作文，请和同位交换作文， 根据“评分标准”相互批改。根据“评分标准”相互批改。 要要使用作文评改符号，使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评价最后得出总分，并写出评价。 1.1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4.4. 开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.5. 文章立意较好，符合

8、主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。 6.6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 7.7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8.8. 符合本次作文要求：符合本次作文要求： 明确交代自己变成了什么。明确交代自己变成了什么。 描写和叙述符合事物特征。描写和叙述符合事物特征。 重点突出，详略得当，情节合理。重点突出，详略得当，情节合理。 想象力丰富，叙述有条理。想象力丰富，叙述有条理。 评评 价价 标标 准准 评改范例评改范例 我们我们最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润最后来到了一片干枯的田野，我们

9、让田野变得湿润 起来，田里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡起来，田里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡 献，我是那么开心，那么快乐啊！献，我是那么开心，那么快乐啊！ 问题分析问题分析 写写水浇灌了田野，立意很好，但是描写不水浇灌了田野，立意很好，但是描写不 够细致。还应该从水、庄稼、农民的角度描写。够细致。还应该从水、庄稼、农民的角度描写。 这样场面才能更热烈，文章才能更有感染力。这样场面才能更热烈，文章才能更有感染力。 下面是评改前的段落下面是评改前的段落，读一读，读一读，看看有什么问题。，看看有什么问题。 令令我们没有想到的是，干枯的大地热烈地欢迎我们，田间作物、花草树我

10、们没有想到的是，干枯的大地热烈地欢迎我们，田间作物、花草树 木把我们当作救命宝贝，我所到之处，是一片欢迎的掌声，还有不尽的感激木把我们当作救命宝贝，我所到之处，是一片欢迎的掌声，还有不尽的感激 之声。人们像欢迎英雄一样欢迎我们的到来。我们滋润大地，滋润花草树木，之声。人们像欢迎英雄一样欢迎我们的到来。我们滋润大地，滋润花草树木， 我们实现了自己的价值，我是那么开心，那么快乐啊！我们实现了自己的价值，我是那么开心，那么快乐啊！ 我们我们最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润起来，田最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润起来，田 里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献，我是那么

11、开心，里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献，我是那么开心， 那么快乐啊！那么快乐啊！ 原 段 落 评 改 后 作者作者以“水的视角”写出了灌溉时，田间万物的欢腾，农民以“水的视角”写出了灌溉时，田间万物的欢腾，农民 的热烈欢迎，其中“宝贝”和“英雄”的比喻，让文章增色不少。的热烈欢迎，其中“宝贝”和“英雄”的比喻，让文章增色不少。 这是修改后的段落，和原段落对比一下这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说，说说为什么这样为什么这样 修改。修改。 评改范例评改范例 技巧总结技巧总结 要挑一些熟悉的事物变形。要挑一些熟悉的事物变形。 叙述的时候要用这个事物的视角。叙述的时候要用这个事物的视角。 描写的时候要符合事物的特性。描写的时候要符合事物的特性。 可以突显环保、亲情或友情等主题。可以突显环保、亲情或友情等主题。