新抚区某中学八年级生物上册-第3单元-第5章-绿色植物在生物圈中的作用课件-新版冀教版.ppt

1、我们的家园我们的家园第五章第五章 绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用水水水蒸气水水水图图3-5-1 3-5-1 绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用第五章第五章 绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用 COCO2 2+H+H2 2O O 有机物有机物 +O+O2 2光光叶绿体叶绿体（一）绿色植物为人类和其他生物提供食物和能（一）绿色植物为人类和其他生物提供食物和能量量 食物食物 生物圈的大气中生物圈的大气中,氧气约占氧气约占21%,21%,二氧化碳约占二氧化碳约占0.03%0.03%。呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用泥炭泥炭煤煤石油石油二氧化碳二氧化碳图图3

2、-5-2 3-5-2 生物圈中气体循环示意图生物圈中气体循环示意图动植物遗体和排出物动植物遗体和排出物氧气氧气植物植物动物动物氧气氧气氧气氧气呼呼吸吸作作用用二氧化碳二氧化碳工厂、汽车等工厂、汽车等天然的碳氧平衡器天然的碳氧平衡器（二）绿色植物参与生物圈气体循（二）绿色植物参与生物圈气体循环环 地球上的绿色植物通过不断地进行光合作用地球上的绿色植物通过不断地进行光合作用 ,消耗大气中的二氧化碳消耗大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体的产生的氧又以气体的形式进入大气形式进入大气,这样就使空气中的氧气和二氧化这样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相対的平衡状态碳的浓度处于相対的平衡状态,即绿色植物

3、在碳即绿色植物在碳氧平衡中起决定性的作用。氧平衡中起决定性的作用。耗氧排碳在增加绿色植被减少,吸碳造氧在下降图图3-5-3 3-5-3 绿色植物与水循环示意图绿色植物与水循环示意图蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾海海面面蒸蒸发发降降水水降降水水风风云云大坝大坝冰冰帽帽径径流流（三）绿色植物参与生物圈水循（三）绿色植物参与生物圈水循环环 绿色植物还能绿色植物还能涵养水源涵养水源、防止水土流失防止水土流失、调调节气候节气候、防风固沙防风固沙、美化环境美化环境、挡风吸尘挡风吸尘、消毒消毒杀菌杀菌、消除噪音消除噪音等。等。森林养育地球上的生命森林养育地球上的生命森林森林是世界上大多数动物的家园是世界上大多数动物的家园

4、制造有机物维持制造有机物维持正常生命活动正常生命活动人的人的衣食住行衣食住行动物的食物动物的食物及生存环境及生存环境促进和参与促进和参与水循环水循环吸收二氧化碳吸收二氧化碳产生氧气，产生氧气，维持碳氧平衡维持碳氧平衡绿色植物绿色植物污染的植物污染的植物 当今当今,由于人类在赖以生存的农业生产中过多的施用化肥、农药由于人类在赖以生存的农业生产中过多的施用化肥、农药,用污水灌用污水灌溉农田溉农田,使粮食、蔬菜、水果等受到了差别程度的污染使粮食、蔬菜、水果等受到了差别程度的污染,威胁着人类的健康。威胁着人类的健康。绿色食品并不是绿色食品并不是指绿颜色指绿颜色”的食品的食品,而是指无污染、无公而是指无

5、污染、无公害、安全的、有营养害、安全的、有营养的健康食品。的健康食品。课堂练习课堂练习B BA AA AD D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语23-3 生态系统的结构和功能学习目标了解生态系统的组成成分，理解生态系统四了解生态系统的组成成分，理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系。种组分的功能地位及相互关系。掌握营养级的概念以及营养级

6、与食物链的关掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。系。了解生态系统的营养结构与功能的关系。了解生态系统的营养结构与功能的关系。预习指导 什么叫食物链？它应如何书写？什么叫食物链？它应如何书写？什么叫食物网？什么叫食物网？（拓展）消费者等级与营养级（拓展）消费者等级与营养级 能量流动的特点能量流动的特点 物质循环的特点物质循环的特点 生态系统的营养结构和功能是什么？生态系统的营养结构和功能是什么？狐狐猫头鹰猫头鹰蛇蛇兔兔鼠鼠青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛食草昆虫食草昆虫吃草籽的鸟吃草籽的鸟吃虫的鸟吃虫的鸟1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用草原上的植物在生态系统中具有什么作用?草原上的植物通过光合作用

7、合成有机物，草原上的植物通过光合作用合成有机物，供给该生态系统中的各种动物的生活利用。供给该生态系统中的各种动物的生活利用。2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关草原上的各种动物与草原的植被有什么关 系系?草原上的各种动物与草原植被的关系是草原上的各种动物与草原植被的关系是“吃与被吃吃与被吃-捕食捕食”的关系。的关系。草原上动物之间的关系包括捕食关系和草原上动物之间的关系包括捕食关系和竞争关系竞争关系.3.草原上的各种动物之间具有什么关系草原上的各种动物之间具有什么关系?生产者生产者营养级：营养级：食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节

8、上所有生物的总和。食物链同一环节上所有生物的总和。草蝗虫食虫鸟蛇鹰第五营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级三级消费者三级消费者次级消费者次级消费者初级消费者初级消费者四级消费者四级消费者注意事项注意事项:1.每条食物链的起点一般是生产者，终点是不被其他动物所食每条食物链的起点一般是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。的动物。2.每一环节即为一个营养级每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级，一般处在第几位即为第几营养级，一般不超过五个营养级。一般情况下生产者总是为第一营养级。不超过五个营养级。一般情况下生产者总是为第一营养级。3.各种生物处的营养级的级别各种生物处的营养级的

9、级别,并不是一成不变的。并不是一成不变的。4.同种生物同种生物,所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同的。所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同的。食物链食物链生物生物绿色植物绿色植物 植食动物植食动物 肉食动物肉食动物结构结构模式模式生产者生产者初级初级消费者消费者营养环节营养环节第四第四营养级营养级大型大型肉食动物肉食动物第一第一营养级营养级第二第二营养级营养级第三第三营养级营养级三级三级消费者消费者次级次级消费者消费者猛禽、猛兽猛禽、猛兽四级四级消费者消费者第五第五营养级营养级13 小小 结结 食物链和食物网反映了生物之间因食物食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，

10、是生态系统的营养关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。通过食物链在生物之间进行运输和传递的。生态系统的营养结构生态系统的营养结构食物链食物链食物网食物网生态系统的能量流动 1、生态系统中能量流动的起点：生产者固定太阳能开始 通过绿色植物的光合作用和硝化细菌等细菌的化能合成作用来完成。因此：流经生态系统地的能量是生产者所固定的全部太阳能。2、生态系统中能量流动的一般过程、生态系统中能量流动的一般过程生产者 分 解 者初级消费者次级消费者三级消费者 呼 吸 作 用 消 耗，散 发 出

11、了 热 能。呼吸作用消耗呼吸作用消耗3生态系统能量流动的特点：生态系统能量流动的特点：第一、能量流动不是循环的而是单向的：第一、能量流动不是循环的而是单向的：从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者。第二、能量流动是逐级递减的：第二、能量流动是逐级递减的：传递效率为传递效率为1020 4、能量金字塔和数量金字塔反映食物链中各营养级生物的能量总值和数量值的对比，它是能量流动特点的直观反应,营养级越高,能量越少,生物的数量也越少。v生态系统的物质循环生态系统的物质循环物质循环的概念物质循环的概念物质循环：物质循环：是指组成生物体的物质在生物与无机是指组成生物体的

12、物质在生物与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的环境之间反复循环运动叫生态系统的物质物质循环循环。物质循环的主要特点物质循环的主要特点：物质循环是带有全球性的，生物群落物质循环是带有全球性的，生物群落和无机环境之间的物质可以反复出现反复和无机环境之间的物质可以反复出现反复利用，周而复始进行循环，不会消失。利用，周而复始进行循环，不会消失。碳循环的图解化石燃料无机环境生产者分解者消费者光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用燃烧作用燃烧作用分解作用分解作用摄摄食食作作用用形成石油、天然气等。形成石油、天然气等能量流动和物质循环的相互关系能量流动和物质循环的

13、相互关系能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式特点特点范围范围联系联系主要以有机物形式主要以有机物形式单向流动逐级递减单向流动逐级递减生态系统的各营养级生态系统的各营养级组成生物体的基本元素在生物组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境间反复循环群落与无机环境间反复循环反复循环维持生态平衡反复循环维持生态平衡具全球生物圈具全球生物圈能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。是不可分割的统一整体。1.1.下列那一组正确表达了食物链（）下列那一组正确表达了食物链（）.草草 昆虫青蛙蛇昆虫青蛙蛇 鹰鹰.草草 狐狐 狼狼.阳光阳光 草兔

14、狐草兔狐.昆虫昆虫 兔羊狼兔羊狼2.2.在食物链在食物链“abcd”abcd”中，消费者是中，消费者是指（）指（）.a.a.abc.abc.bcd .bcd .d.d知知 识识 大大 比比 拼拼C C3.3.下图是草原生态系统示意图，请据图回答：下图是草原生态系统示意图，请据图回答：兔兔 鹰鹰 草草 狐狸狐狸 鼠鼠 蛇蛇1）该图中）该图中,有有_条食物链条食物链,有有_种生物为消费者种生物为消费者.2）图中的生产者是）图中的生产者是_.3）此图中最长的一条食物链可表示为）此图中最长的一条食物链可表示为 _ _ 4）从图中可以看出）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是生产者和消费者之间的关

15、系是_的关系的关系,这样就形成了这样就形成了_.5）如果大量捕杀狐狸）如果大量捕杀狐狸,那么鹰的数量在一定时间内将先那么鹰的数量在一定时间内将先_,最终最终_.4 4草草吃与被吃吃与被吃食物网和食物网食物网和食物网增多增多5减少减少草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰课堂练习：课堂练习：1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级（营养级（）A第五第五 B第二第二C第三第三 D第四第四2、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误鹰这条食物链的错误 描述是（描述是（）A.水稻是生产者水稻是生产者 B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D.鹰属

16、于第三营养级鹰属于第三营养级BD识图作答：下图表示生态系统的能量流动，识图作答：下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：请据图回答：（1）将）将A、B、C、D各营养级的名称依次各营养级的名称依次 写在图中：写在图中：A_ B_ C_ D_生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者 1、流经生态系统的总能量是 A生态系统范围内辐射的全部太 阳能 B照到植物体上的全部太阳能 C消费者得到的全部化学能 D全部生产者所固定的太阳能 2运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能量不利于流向对人类最有益的部分是 A在森林中，使能量多储存在木材里 B在草原牧场，使能量多流向

17、牛和羊 C能量流经初级消费者次级消费者三级消费者（人的食物）D在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食练习AC 3在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去以维持碳循环过程的主要形式是 A化石燃料的燃烧 B化工厂的分解释放 C生物的呼吸作用 D碳酸盐的分解 4、由于能量是逐级递减、单向不循环，那么在生态系统中，下列生物哪类生物最少 A昆虫 B鸟 C猛兽 D植物 5、在生态系统中，全部初级消费者所消耗的能量比全部次级消费者所消耗的能量 A多 B少 C相等 D以上3种都是AC 6、右下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。下面哪

18、条食物链与金字塔相符合 草 树 昆虫 兔 鸟 狼ABCD 7、下列叙述，正确的是 A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D生态系统的能量流动是往复循环的 CC同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给

19、结束语结束语第二节第二节 昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育脑筋急转弯脑筋急转弯:一只毛毛虫来到河边一只毛毛虫来到河边,它是怎么过河的它是怎么过河的？毛毛虫是变成蝴蝶飞过去的。毛毛虫是变成蝴蝶飞过去的。思考思考:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？幼虫蛹成虫卵发育的顺序是发育的顺序是？25 416P10观察与思考观察与思考形态特点生活习性幼虫成虫蛹,变态发育变态发育差别很大差别很大P10P10-1家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？有性生殖有性生殖这种生殖方式的特点是什么这种生殖方式的特点是什么？经过两性生殖细胞结合经过两性生殖细胞结合形成受精卵形成受精卵

20、,由受精卵由受精卵发育成新个体的过程。发育成新个体的过程。小结小结以家蚕为例以家蚕为例,我们知道我们知道:1、昆虫的生殖方式、昆虫的生殖方式有性生殖有性生殖卵生卵生2、昆虫的发育方式、昆虫的发育方式变态发育变态发育天牛天牛是不是所有的昆虫都像蝴蝶一样是不是所有的昆虫都像蝴蝶一样进行生殖与发育呢进行生殖与发育呢？如如:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。卵幼虫蛹成虫P10完全变态发育完全变态发育蝗虫的发育过程蝗虫的发育过程P11不完全变态不完全变态蜻蜓蜻蜓不完全变态不完全变态P12-1家蚕与蝗虫生殖发育的异同点比较相同点不同点家蚕 蝗虫有性生殖有性生殖,发育为发育为变态发

21、育变态发育完全变态发育完全变态发育一生经过卵、幼虫、一生经过卵、幼虫、蛹、成虫蛹、成虫,四个时期四个时期有性生殖有性生殖,发育为发育为变态发育变态发育不完全变态发育不完全变态发育一生经过卵、假一生经过卵、假设虫、成虫设虫、成虫,三三个时期个时期你知道昆虫的变态发育有几你知道昆虫的变态发育有几种类型吗种类型吗？课本分别以哪种？课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍昆虫为代表加以介绍？变态发育变态发育完全变态完全变态不完全变态不完全变态发育经过发育经过卵卵 幼虫幼虫 蛹蛹 成虫成虫四个时期四个时期发育经过卵发育经过卵 假设虫假设虫 成虫三个时期成虫三个时期1、由受精卵发育成新个体的过程中、由受精卵发育成

22、新个体的过程中,幼幼体与成体的体与成体的 和和 差别差别很大很大,这种发育过程称为这种发育过程称为 。形态结构形态结构生活习性生活习性变态发育变态发育2、判断、判断:蝗虫的发育过程经过卵、假设虫、蝗虫的发育过程经过卵、假设虫、蛹、成虫时期蛹、成虫时期,是不完全变态发育。是不完全变态发育。3、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的 A、皮肤、皮肤 B、骨、骨C、外骨骼、外骨骼 D、甲壳、甲壳 4、发育不经过蛹期的昆虫是、发育不经过蛹期的昆虫是 A、螳螂、螳螂 B、蜜蜂、蜜蜂C、菜粉蝶、菜粉蝶 D、家蚕、家蚕A5、写出有关名称、写出有关名称:A ,B ;C ,D ;读图读图分析分析

23、:6、由、由A D发发育方式称为育方式称为:卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫完全变态完全变态7、列举出家蝇対人类的危害。、列举出家蝇対人类的危害。污染环境污染环境;传播疾病传播疾病蝉蜕蝉蜕蝉的外骨骼限制了它的生长蝉的外骨骼限制了它的生长,脱去外骨脱去外骨骼骼,这就是蝉蜕。这就是蝉蜕。赤眼蜂在昆虫卵上产卵赤眼蜂在昆虫卵上产卵赤眼蜂的卵从害虫的卵中赤眼蜂的卵从害虫的卵中吸取营养物质吸取营养物质,进行生长进行生长发育。害虫的卵不能发发育。害虫的卵不能发育育,以达到杀灭害虫的目以达到杀灭害虫的目的的,同时减少农药的污染。同时减少农药的污染。好问题大搜集好问题大搜集”2、为什么低洼多水的地方蚊子特别多、为什么低洼多水的地方蚊子特别多？3、为什么大旱之年易闹蝗灾、为什么大旱之年易闹蝗灾？1、为什么昆虫的发育过程都要、为什么昆虫的发育过程都要经过几次蜕皮经过几次蜕皮？4、赤眼蜂是如何被利用于防治农、赤眼蜂是如何被利用于防治农林害虫的呢林害虫的呢？同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语