最新鲁教版化学9年级上册第4单元第3节《氧气的实验室制法》市优质课件.ppt

1、1 1认识氧气的主要物理性质。认识氧气的主要物理性质。2 2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等燃烧的现象，从观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。中归纳出氧气的化学性质。3 3能说出氧化反应、氧化物的定义并会判断。能说出氧化反应、氧化物的定义并会判断。4.4.知道实验室中制取氧气的药品、原理知道实验室中制取氧气的药品、原理.5.5.知道催化剂及催化作用。知道催化剂及催化作用。6.6.会正确选择发生装置及收集装置。会正确选择发生装置及收集装置。供给呼吸供给呼吸钢铁冶炼航天事业分离液态空气法电解水氧气氢气植物的光合作用这些方法适合在实验室制取一瓶氧气吗？耗能大 反应慢耗能大，

2、设备要求高反应慢，受植物制约 实验室制取气体的一般思路反应原理仪器装置注意事项药品选择气体发生装置实验步骤气体收集装置思考：1.要在实验室制取氧气，先需解决哪些问题？2.实验室制取气体的原则安全环保方便经济条件可控 氯酸钾KClO3药品的选择主要成分H2OH2O2原料中必须含有所需的氧元素过氧化氢溶液高锰酸钾 KMnO4NaCl下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？甲烷CH4 信息链接：关于可生成氧气的背景资料物质物质相关资料相关资料高锰酸钾（高锰酸钾（KMnO4）紫黑色固体紫黑色固体受热受热分解放出氧气（分解放出氧气（O2）氯酸钾（氯酸钾（KClO3）白色晶体白色晶体400

3、0时分解放出氧气时分解放出氧气（O2）过氧化氢（过氧化氢（H2O2）无色液体无色液体俗称双氧水，俗称双氧水，易分解易分解，高纯度的双氧，高纯度的双氧水的基本形态是稳定的，当与水的基本形态是稳定的，当与其他物其他物质质接触时会接触时会很快很快分解氧气（分解氧气（O2）和）和水水（H2O）交流：若用这些物质制取氧气，该选择怎样的发生装置和收集装置？依据是什么？发生装置的选择（固态还是液态、是否加热）依据：药品的状态和反应条件固液不加热型固体加热型收集装置的选择依据：根据气体的水溶性和密度，以及能否与水或空气发生反应排水法 向上排空气法 向下排空气法不易溶于水且不与水反应的气体 密度比空气大的气体

4、密度比空气小的气体 如：H2,O2,CH4等O2,CO2等H2,CH4等一、氧气的实验室制法（一）药品的选择过氧化氢和二氧化锰（催化剂）催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应前 后都没有发生改变的物质加快或减慢过氧化氢二氧化锰水 +氧气H2O2H2OO2 利用该原理，应选择怎样的仪器装置？（二）反应原理（三）装置的选择装置发生装置收集装置排水法向上排空气法注意：如何验证已收集满气体？排水法：当看到集气瓶口有气泡冒出时，说明氧气已经集满。向上排空气法：将带火星的木条放在瓶口处，若木条复燃，说明氧气已经集满。或或或（四）实验操作步骤 1.检查装置气密性方法：关闭活

5、塞，将导管的一检查装置气密性方法：关闭活塞，将导管的一端伸入水中，双手捂热容器，导管口有气泡冒出端伸入水中，双手捂热容器，导管口有气泡冒出说明气密性良好；说明气密性良好；2.装药品顺序：先加固体，后加液体；装药品顺序：先加固体，后加液体；3.长颈漏斗下端应没入长颈漏斗下端应没入液面以下液面以下，导管刚，导管刚露出橡皮塞即可；露出橡皮塞即可；4.当导管口有当导管口有连续、均匀连续、均匀的气泡产生时，的气泡产生时，再收集气体再收集气体；（排水法收集气体）（排水法收集气体）5.装满氧气的集气瓶装满氧气的集气瓶正放正放在试验台上；在试验台上；6.检验方法：将检验方法：将带火星的木头带火星的木头伸入集气

6、瓶伸入集气瓶内内，木，木条复燃则是氧气。条复燃则是氧气。（五）注意事项 思考：分液漏斗与长颈漏斗相比，优点是什么？优点：可以控制过氧化氢溶液的滴加速率和用量，从而控制反应速率、节约药品。三、实验室制取氧气三种方法的比较过氧化氢过氧化氢制取氧气制取氧气氯酸钾制取氯酸钾制取氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾制取氧气制取氧气发发生生装装置置收收集集装装置置过氧化氢过氧化氢制取氧气制取氧气氯酸钾制取氧氯酸钾制取氧气气高锰酸钾高锰酸钾制取氧气制取氧气反应反应原理原理试剂试剂状态状态固、液固、液固、固固、固固固反应反应条件条件常温下、二常温下、二氧化锰作催氧化锰作催化剂化剂加热条件下、加热条件下、二氧化锰作催二氧化

7、锰作催化剂化剂加热加热 二氧化锰过氧化氢水氧气二氧化锰加热氯酸钾氯化钾 氧气 加热高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气课堂练习1.判断正误:(1)用排水法收集氧气时,导管口有气泡冒出时立即收集。()(2)收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。()(3)催化剂只能加快其他物质的化学反应速率。()(4)收集氧气验满时,将带火星的木条伸入集气瓶中。()课堂练习课堂练习2.证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法是（）。A.插入镁条 B.插入带火星的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.在瓶口闻一闻3.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的目的是（）。A.产生更多的氧气 B.使过氧化氢受热均匀 C.防止试管爆炸

8、D.改变过氧化氢的分解速率DB4.（1）图B中仪器a的名称是 ；（2）用高锰酸钾制取氧气的装置是 （填序号），若用C装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在 （选填b或c)端导管口，若木条复燃，说明氧气已满。铁架台Ac （1）在实验室中，用_ _制取O2，可选用的发生装置是_，可选用的收集装置是_(填序号)5.下图是实验室制取气体时，供选择的实验装置图，请回答下列问题。A B C D ED、EB过氧化氢溶液 二氧化锰（2）长颈漏斗的下端要伸入到液面以下，原因是_防止氧气从长颈漏斗末端逸出若想收集到比较纯净的氧气应采用的收集装置是_E（3）实验室里可用Zn与稀硫酸或稀盐酸反应来制取H2，可选用

9、的发生装置是 ，收集装置是 。BC、E和H2的密度比空气小，难溶于水学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体 氧气氧气物理性质物理性质化学性质化学性质色、态、味、色、态、味、溶解性、密度溶解性、密度 现象和结论现象和结论1.1.氧气的性质氧气的性质2.2.氧化反应、氧化物氧化反应、氧化物反应装置反应装置收集装置收集装置2.高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 MnO MnO2 2 O O2 2氧气氧气光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯