最新鲁教版化学9年级上册第6单元第3节《大自然中的二氧化碳》课件.ppt

1、1.1.知道自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能知道自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响；认识保护生态平衡、人与自然和谐相处的造成的影响；认识保护生态平衡、人与自然和谐相处的重要性。重要性。2.2.了解二氧化碳的物理性质；掌握二氧化碳的化学性质。了解二氧化碳的物理性质；掌握二氧化碳的化学性质。初步学习在实验室制取二氧化碳的方法。初步学习在实验室制取二氧化碳的方法。4 4、树立环境保护意识，用辨证的观点认识、树立环境保护意识，用辨证的观点认识COCO2 2的功过。的功过。莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线夏季夏季冬季

2、冬季*活动一活动一 二氧化碳的循环二氧化碳的循环思考：思考：（1）图中曲线反映出的同一年内空气中二氧化碳含）图中曲线反映出的同一年内空气中二氧化碳含量是如何变化的？量是如何变化的？（2）在不同年度，空气中二氧化碳含量的变化呈现）在不同年度，空气中二氧化碳含量的变化呈现了怎样的趋势？二氧化碳连年上升的原因是什么？了怎样的趋势？二氧化碳连年上升的原因是什么？思考：思考：（1）二氧化碳是怎样循环的？）二氧化碳是怎样循环的？（2）二氧化碳含量逐年升高，对环境产生什）二氧化碳含量逐年升高，对环境产生什么影响？么影响？二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法实验室制取氧气的知识回顾实验室制取氧气的知识回顾

3、药品药品反应原理反应原理 验证方法验证方法验满方法验满方法 H2O2液体和固体液体和固体不加热：催化剂不加热：催化剂D或或E将带火星的木条伸入瓶中将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃是氧气木条复燃是氧气将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃则满将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃则满反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件发生装置发生装置收集装置收集装置B2H2O2 2 H2O+O2MnO2实验室制取气体的研究思路实验室制取气体的研究思路反应原理反应原理发生装置发生装置收集装置收集装置验证、验满验证、验满方法方法反应物及反应物及化学反应化学反应的表达式的表达式根据反应根据反应物的状态物的状态和反

4、应的和反应的条件来确条件来确定定根据气体的根据气体的密度和溶解密度和溶解性以及气体性以及气体是否与水反是否与水反应等因素来应等因素来确定确定利用气体的利用气体的化学性质来化学性质来确定确定药品药品反应原理反应原理发生装置发生装置收集方法收集方法操作步骤操作步骤验满方法验满方法检验方法检验方法存放方法存放方法实验室制二氧化碳实验室制二氧化碳哪些反应可以产生二氧化碳？哪些反应可以产生二氧化碳？生物体的呼吸作用可产生二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳；蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳；煤气或天然气燃烧也可生成二氧化碳；煤

5、气或天然气燃烧也可生成二氧化碳；请问以上方法能否请问以上方法能否较快较快的获得一瓶的获得一瓶纯净纯净的二氧化碳？的二氧化碳？探究活动一：探究活动一：实验内容：实验内容：1 1、碳酸钠粉末、碳酸钠粉末(Na(Na2 2COCO3 3)与稀盐酸与稀盐酸(HCl)(HCl)的反应的反应2 2、石灰石、石灰石(CaCO(CaCO3 3)与稀盐酸与稀盐酸(HCl)(HCl)的反应的反应3 3、石灰石、石灰石(CaCO(CaCO3 3)与稀硫酸与稀硫酸(H(H2 2SOSO4 4)的反应的反应实验目的：找到一种能够较快的制取一瓶纯净的 CO2的药品注意：注意：1 1、将一药匙碳酸钠粉末、两至三粒石灰石分别

6、放入三支试管中、将一药匙碳酸钠粉末、两至三粒石灰石分别放入三支试管中2 2、向三支试管中分别滴加适量体积的稀盐酸或稀硫酸、向三支试管中分别滴加适量体积的稀盐酸或稀硫酸3 3、观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢、观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢 稀盐酸稀盐酸 碳酸钠粉末碳酸钠粉末 稀盐酸稀盐酸 大理石大理石 大理石大理石 稀硫酸稀硫酸先先后后实验内容实验内容实验实验现象现象反应的反应的快慢快慢反应的反应的持续性持续性1 1、碳酸钠、碳酸钠与稀盐酸与稀盐酸2 2、石灰石、石灰石与稀盐酸与稀盐酸3 3、石灰石、石灰石与稀硫酸与稀硫酸产产生生气气泡泡快快短时间短时间内完成内完成较快较快反

7、应持反应持续进行续进行缓慢缓慢反应越反应越来越慢来越慢想一想：哪个反应更适合在实验室中制取二氧化碳？想一想：哪个反应更适合在实验室中制取二氧化碳？实验室制二氧化碳实验室制二氧化碳药品药品反应原理反应原理发生装置发生装置收集方法收集方法操作步骤操作步骤检验方法检验方法验满方法验满方法 存放方法存放方法 石灰石或大理石石灰石或大理石和和稀盐酸稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2向上排空气法向上排空气法倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊 燃着木条放在集气燃着木条放在集气瓶口瓶口，木条熄灭，木条熄灭1 组装仪器组装仪器 2 检验装置的气密性检验装置的气密性3

8、 装药品装药品 4 收集气体收集气体 5.器材整理器材整理盖上玻片正放盖上玻片正放巩固练习一巩固练习一1、实验室制取纯净的二氧化碳气体，最适宜的反、实验室制取纯净的二氧化碳气体，最适宜的反应物是（应物是（）。）。A碳酸钙和硫酸碳酸钙和硫酸 B石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸C石灰石和浓盐酸石灰石和浓盐酸 D氯化钙和稀盐酸氯化钙和稀盐酸2、在实验室里制取氧气、二氧化碳时，它们的收、在实验室里制取氧气、二氧化碳时，它们的收集方法相同的是（集方法相同的是（）。）。A排水集气法排水集气法 B向下排空气法向下排空气法C排食盐水集气法排食盐水集气法 D向上排空气法向上排空气法3、能用来鉴定二氧化碳的试剂是（、

9、能用来鉴定二氧化碳的试剂是（）。）。A水水 B澄清石灰水澄清石灰水C燃着的木条燃着的木条 D盐酸盐酸B BDB B巩固练习二巩固练习二根据实验装置图回答有关问题：根据实验装置图回答有关问题：在实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品在实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是是 ，发生装置选择，发生装置选择 ，该反应，该反应的方程式是的方程式是 。收集收集COCO2 2的装置只能选择的装置只能选择_，依据是依据是 。D石灰石或大理石石灰石或大理石CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2B二氧化碳密度大于空气能溶于水二氧化碳密度大于空气能溶于水根据实验装置图回答有关问题：根据实验装置图回答有关问

10、题：已知硫化氢已知硫化氢(H(H2 2S)S)是无色有臭鸡蛋味的气体，是无色有臭鸡蛋味的气体，能溶于水，密度大于空气。实验室用固体硫化亚能溶于水，密度大于空气。实验室用固体硫化亚铁跟稀硫酸常温反应制取铁跟稀硫酸常温反应制取H H2 2S S气体。气体。H H2 2S S具有臭鸡蛋气味，这是具有臭鸡蛋气味，这是H H2 2S S的的_ _ _性质性质实验室制硫化氢气体的发生装置应选实验室制硫化氢气体的发生装置应选_ _ ，收集装置应选收集装置应选_物理物理BD拓展延伸：固液常温型固液常温型固体加热型固体加热型排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法CO2的密度大于空气，且能溶

11、于水的密度大于空气，且能溶于水友情提示：友情提示：验证验证CO2气体的方法：气体的方法：将待检测的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，证明气体是CO2验满验满CO2气体的方法：气体的方法：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明CO2已经集满议一议 该装置气密性该如何检查？该装置气密性该如何检查？胶皮管长颈漏斗长颈漏斗胶皮管长颈漏斗胶皮胶皮管管长颈漏斗议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验

12、证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法

13、:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议议一议议一议探究二氧化碳的

14、验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方法:议一议议一议探究二氧化碳的验证和验满方法探究二氧化碳的验证和验满方

15、法:议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议议一议信息链接：信息链接：二氧化碳既不燃烧也不支持燃二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，二氧化能够使澄清的石灰水变浑浊。烧，二氧化能够使澄清的石灰水变浑浊。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？密度大密度大于空气于空气不燃烧不不燃烧不支持燃烧支持燃烧使石灰水使石灰水变浑浊变浑浊能与水能与水反应反应能溶于水能溶于水化学化学性质性质性性质质物理物理性质性质CO2COCO2 2物理性质物理性质无色、无味的气体，无色、无味的气体，密度大于空气，能密度大于空气，能溶于水，固体叫溶于水，固体叫“干冰干冰”用途用途制汽水制汽水灭火灭火人工降雨人工降雨气体肥料气体肥料自然循自然循环环产生途径产生途径消耗途径消耗途径化学性质化学性质不燃烧、不支持燃烧，不供给不燃烧、不支持燃烧，不供给呼吸呼吸与水反应：与水反应：与澄清石灰水反应：与澄清石灰水反应：板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯