沪教版九年级下册化学第3节物质的溶解性1课件.ppt

1、欢迎光临欢迎光临!联想与启示联想与启示 在日常生活中，我们常观察到这样的事实：在日常生活中，我们常观察到这样的事实：1、在相同条件下，面粉在水中不易溶解，而食盐、在相同条件下，面粉在水中不易溶解，而食盐、蔗糖在水中易于溶解。蔗糖在水中易于溶解。溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种物质溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种物质 （溶剂）里的能力。（溶剂）里的能力。2、衣服上的油渍在水中很难洗去，而在汽油或酒、衣服上的油渍在水中很难洗去，而在汽油或酒精精 中易于洗去。中易于洗去。交流与讨论交流与讨论 影响物质的溶解性的因影响物质的溶解性的因素有哪些？素有哪些？一、影响物质溶解性的因素一、影响物质溶解

2、性的因素猜一猜：猜一猜：动动脑：动动脑：猜想猜想1：物质的溶解性和：物质的溶解性和溶质性质溶质性质有关。有关。请你设计请你设计三组对比实验三组对比实验分别来证明你的猜想。分别来证明你的猜想。猜想猜想2：物质的溶解性和：物质的溶解性和溶剂性质溶剂性质有关。有关。猜想猜想3：物质的溶解性和：物质的溶解性和温度温度有关。有关。探究探究：物质溶解性的影响因素：物质溶解性的影响因素相同相同相同相同不同不同不同不同溶剂溶剂温度温度溶质溶质溶解性溶解性探究一探究一结论结论探究一：探究一：不同物质不同物质在相同溶剂中在相同溶剂中的溶解性比较。的溶解性比较。实验实验1用量筒各量取用量筒各量取5mL水，分别加入水

3、，分别加入A、B、C三三支试管中，再分别加入支试管中，再分别加入食盐、蔗糖、熟石灰各食盐、蔗糖、熟石灰各1g,振荡片刻，静置，观察物质的溶解情况。振荡片刻，静置，观察物质的溶解情况。食盐食盐蔗糖蔗糖熟石灰熟石灰水水水水水水你观察到的现象：你观察到的现象：食盐、蔗糖食盐、蔗糖在在水水中易于溶解，中易于溶解，而而熟石灰熟石灰在在水水中不易溶解中不易溶解。你得出的结论：你得出的结论：不同的物质不同的物质在在同一种溶剂同一种溶剂中的溶解中的溶解性不同性不同。探究探究：物质溶解性的影响因素：物质溶解性的影响因素溶质溶质 溶剂溶剂 温度温度 溶解性溶解性 结论结论探究一探究一 不同不同 相同相同 相同相同

4、 不同不同不同不同的溶质在的溶质在相同相同的条件的条件下溶解性不下溶解性不相同。相同。探究二探究二 相同相同相同相同不同不同不同不同探究二：同一物质在探究二：同一物质在不同溶剂不同溶剂中中的溶解性比较。的溶解性比较。实验实验2取取A、B两支试管，分别加入水和汽油。两支试管，分别加入水和汽油。往试管往试管A、B中分别加入植物油，观察现象。中分别加入植物油，观察现象。水水汽油汽油植物油植物油植物油植物油你观察到的现象：你观察到的现象：植物油植物油能溶解于能溶解于 中，中，植物油植物油不能溶解于不能溶解于 中。中。你得出的结论：你得出的结论：同一种物质同一种物质在在不同的溶剂不同的溶剂中的溶解中的溶

5、解性不同。性不同。汽油汽油水水探究探究：物质溶解性的影响因素：物质溶解性的影响因素溶质溶质 溶剂溶剂 温度温度 溶解性溶解性 结论结论探究一探究一 不同不同 相同相同 相同相同 不同不同不同的溶质在相同的条件下溶解性不相同。探究二探究二 相同相同 不同不同 相同相同 不同不同相同相同的溶质在的溶质在不同不同的溶剂中的溶剂中溶解性不相同。溶解性不相同。探究三探究三相同相同 相同相同 不同不同不同不同实验实验3：取：取1个烧杯，加入个烧杯，加入50mL水，然后加入水，然后加入30g硝酸硝酸钾，充分振荡，硝酸钾是否能完全溶解？如不能完钾，充分振荡，硝酸钾是否能完全溶解？如不能完全溶解，将烧杯加热，观

6、察实验现象。全溶解，将烧杯加热，观察实验现象。开始不能完全溶解，加热后完全开始不能完全溶解，加热后完全溶解了。溶解了。你得出的结论：你得出的结论：同一种物质在同一种溶剂中的溶解同一种物质在同一种溶剂中的溶解性与性与温度温度有关。有关。你观察到的现象：你观察到的现象：1、不同的物质不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同。在同一溶剂中的溶解性不同。2、同一种物质在、同一种物质在不同溶剂不同溶剂中的溶解性不同。中的溶解性不同。3、同一种物质在同一种溶剂中的溶解性与、同一种物质在同一种溶剂中的溶解性与温度温度有关。有关。三个结论：三个结论：一、影响物质溶解性的因素一、影响物质溶解性的因素1、溶质性质、溶质

7、性质2、溶剂性质、溶剂性质3、温度、温度2、同学们都洗过碗吗？当碗上沾有较多的、同学们都洗过碗吗？当碗上沾有较多的油时，若身边没有洗洁精，你会用热水洗碗油时，若身边没有洗洁精，你会用热水洗碗还是用冷水洗碗？说说其中的道理。还是用冷水洗碗？说说其中的道理。1、摩托车修理师傅的手上经常沾上机油，他摩托车修理师傅的手上经常沾上机油，他们常常不是用水洗手，而是先用汽油洗手，们常常不是用水洗手，而是先用汽油洗手，然后再用水清洗。为什么摩托车修理师傅要然后再用水清洗。为什么摩托车修理师傅要用汽油洗手呢？用汽油洗手呢？练一练：练一练：3、实验室中有两瓶失去标签的白色固体，、实验室中有两瓶失去标签的白色固体，

8、只知道其中一瓶是氯化钠，另一瓶是碳酸只知道其中一瓶是氯化钠，另一瓶是碳酸钙，为了区别这两瓶白色固体，我们可采钙，为了区别这两瓶白色固体，我们可采用什么物理方法？用什么物理方法？实验实验1中中B试管中的糖溶解完了，若继续加糖试管中的糖溶解完了，若继续加糖你们认为糖能不断的溶解吗？你们认为糖能不断的溶解吗？糖不能无限溶解糖不能无限溶解糖不能无限溶解糖不能无限溶解2、实验验证猜测结果、实验验证猜测结果 。1、猜测结果、猜测结果 。探究探究步骤：探究步骤：3、得出结论、得出结论 。一定温度下，大多数物质在一一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂里不能无限溶解定量的溶剂里不能无限溶解蔗糖蔗糖水水饱和溶液：

9、饱和溶液：不饱和溶液：不饱和溶液：一定温度下一定温度下、一定量的溶剂一定量的溶剂里，里，还能还能 继续溶解某种溶质的溶液，称为该溶继续溶解某种溶质的溶液，称为该溶 质的不饱和溶液。质的不饱和溶液。一定温度下一定温度下、一定量的溶剂一定量的溶剂里，里，不能不能再再溶解某种溶质的溶液，称为该溶质的饱溶解某种溶质的溶液，称为该溶质的饱和溶液。和溶液。二、饱和溶液和不饱和溶液二、饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液饱和溶液不一定不一定是浓溶液，是浓溶液，不饱和溶液不饱和溶液不一定不一定是稀溶液。是稀溶液。在相同温度下，在相同温度下，同种同种溶质溶质的饱和溶液比它的不饱和溶的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓。液要

10、浓。练习：练习：有两瓶有两瓶KNO3溶液，一瓶是溶液，一瓶是20饱和溶液，一瓶是饱和溶液，一瓶是20不饱和溶液，不饱和溶液，如何确定哪一瓶是饱和溶液？如何确定哪一瓶是饱和溶液？通过哪些途径能将通过哪些途径能将KNO3溶液的溶液的饱和溶液转化成不饱和溶液？饱和溶液转化成不饱和溶液？交流与讨论交流与讨论 如何把如何把饱和溶液饱和溶液变成变成不饱和溶液不饱和溶液呢？呢？实验实验1 取一瓶底部留有硝酸钾晶体的硝酸钾溶取一瓶底部留有硝酸钾晶体的硝酸钾溶 液，分别取出液，分别取出20mL加入加入A、B两只烧杯两只烧杯 中，再分别向烧杯中加入中，再分别向烧杯中加入2g硝酸钾晶体，硝酸钾晶体，用玻璃棒搅拌，观

11、察固体是否溶解。用玻璃棒搅拌，观察固体是否溶解。实验实验2在在A烧杯中再加入烧杯中再加入5mL水，观察未溶解的水，观察未溶解的 硝酸钾是否继续溶解。硝酸钾是否继续溶解。实验实验3在酒精灯上加热在酒精灯上加热B烧杯，观察未溶解的硝烧杯，观察未溶解的硝 酸钾是否继续溶解。酸钾是否继续溶解。饱和溶液变成不饱和溶液的方法：饱和溶液变成不饱和溶液的方法：得出结论：得出结论：1、加溶剂加溶剂2、改变温度（、改变温度（升温或降温）升温或降温）交流与讨论交流与讨论 如何把如何把不饱和溶液不饱和溶液变成变成饱和溶液饱和溶液呢？呢？得出结论：得出结论：不饱和溶液变成饱和溶液的方法：不饱和溶液变成饱和溶液的方法：1

12、、加溶质加溶质2、改变温度（、改变温度（降温或升温）降温或升温）3、蒸发溶剂蒸发溶剂饱和溶液饱和溶液不一定不一定是浓溶液，不饱和溶是浓溶液，不饱和溶液液不一定不一定是稀溶液（是稀溶液（即饱和溶液、不即饱和溶液、不饱和溶液与溶液的浓、稀间无绝对的饱和溶液与溶液的浓、稀间无绝对的联系联系）在一定温度下，对于同种溶质，饱在一定温度下，对于同种溶质，饱和溶液比不饱和溶液浓和溶液比不饱和溶液浓拓展延伸拓展延伸课堂小结：课堂小结：1、溶解性：、溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种一种物质（溶质）溶解在另一种 物质（溶剂）里的能力。物质（溶剂）里的能力。2、影响物质溶解性的因素：、影响物质溶解性的因素：溶质

13、性质溶质性质溶剂性质溶剂性质温度温度加溶剂、改变温度加溶剂、改变温度蒸发溶剂、加溶质、改变温度蒸发溶剂、加溶质、改变温度三、固体的溶解度三、固体的溶解度1、定义：、定义：在在一定温度一定温度下，某物质的在下，某物质的在100克溶剂克溶剂里（通常是水）里（通常是水）达到达到饱和状态饱和状态时所溶解的时所溶解的克数克数，叫做这种物质在这种溶剂，叫做这种物质在这种溶剂里的里的溶解度溶解度。一定温度一定温度100克溶剂克溶剂(一般指水）一般指水）饱和状态饱和状态条件：条件：标准：标准：溶液状态：溶液状态：单位：单位：克克/100克水克水 符号：符号：s固体的溶解度的四要素：固体的溶解度的四要素：例例:

14、20时食盐的溶解度是时食盐的溶解度是36g/100g 水。水。在在20时，食盐在时，食盐在100g水里达到饱和溶解水里达到饱和溶解36g在在20时，时，100g水中最多可溶解水中最多可溶解36g食盐。食盐。练习：练习：1、在、在20时，时，100g水中溶解水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则氯化钠溶液达到饱和，则20 时氯化钠溶解度是时氯化钠溶解度是_g/100g水。水。362、在、在0时，时，100g水中最多可溶解水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则硝酸钾，则0时硝时硝酸钾溶解度是酸钾溶解度是_g/100g水。水。13.33、20时硝酸钾的溶解度是时硝酸钾的溶解度是31.6 g/100g水，这

15、句话的含义水，这句话的含义是什么？将其关系代入下表：是什么？将其关系代入下表：温度温度溶质的质量溶质的质量溶剂的质量溶剂的质量溶液的质量溶液的质量2031.6g100g131.6g物质在物质在20溶解度表溶解度表物质物质AgClCa(OH)2KClO3NaCl NaNO3AgNO3溶解度溶解度(g/100g水水)0.000150.165 7.4 36 83 2222、溶解度与溶解性的关系、溶解度与溶解性的关系溶解性溶解性溶解度溶解度(g/100g水水)(20)易溶易溶 可溶可溶 微溶微溶 难难(不不)溶溶 s101 s 100.01 s 1s0.01 难溶难溶微溶微溶可溶可溶易溶易溶易溶易溶易

16、溶易溶溶解是绝对的，不溶是相对的。溶解是绝对的，不溶是相对的。.溶解度溶解度/200 100 6070501020304080901001101801701601501401301201905010203040090607080温度温度/.硝酸钾硝酸钾.温温度度 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 溶溶解解度度硝酸钾在不同温度时的溶解度：硝酸钾在不同温度时的溶解度：13.331.620.945.8 63.9 85.5 1101381682023、溶解度的表示方法：、溶解度的表示方法：（1）列表法：）列表法：（2）溶解度曲线）溶解度曲线温度单位：温度单位：溶解度单位：溶解度

17、单位：g/100g水水思考：对于思考：对于KNO3溶液溶液饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液加水、升高温度加水、升高温度蒸发水、加蒸发水、加KNO3、降低温度、降低温度0.050.100.150.20400102030温度温度/熟石灰的溶解度曲线：熟石灰的溶解度曲线：5060708090100思考：对于思考：对于Ca(OH)2溶液溶液饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液加水、降低温度加水、降低温度蒸发水、加蒸发水、加Ca(OH)2、升高温度、升高温度溶解度溶解度g/100g水水 0.150.20704020500.0590010608010030温度温度/100 硼酸硼酸硝酸铵硝酸铵硝酸

18、钠硝酸钠硝酸钾硝酸钾氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠 6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080温度温度/讨论：讨论：固体物质溶解度受温度变化影响情况：固体物质溶解度受温度变化影响情况：大多数固体大多数固体物质溶解度物质溶解度随温度升高而增大随温度升高而增大，例如例如 硝酸钠、氯化铵等。硝酸钠、氯化铵等。少数固体物质少数固体物质溶解度受溶解度受温度影响不大温度影响不大，例如食盐。例如食盐。极少数固体物质极少数固体物质溶解度随溶解度随温度升高反而减小温度升高反而减小，例如熟石灰。例如熟石灰。溶解

19、度溶解度g/100g水水溶解度溶解度g/100g水水熟石灰的溶解度曲线熟石灰的溶解度曲线0.10100硼酸硼酸硝酸硝酸铵铵硝酸钠硝酸钠硝酸钾硝酸钾氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080温度温度/、横坐标、横坐标60，纵坐标，纵坐标110 的交点表的交点表示什么意义？示什么意义？练习：练习：、从溶解度曲线图中找溶解度、从溶解度曲线图中找溶解度40时氯化铵的溶解度为时氯化铵的溶解度为_，70时氯化铵的溶解度为时氯化铵的溶解度为_，70时氯化钾的溶解度为时氯化钾的

20、溶解度为_。46g/100g水水44g/100g水水60g/100g水水A.溶解度溶解度g/100g水水固体物质的溶解度曲线 100 硼酸硼酸硝酸铵硝酸铵硝酸钠硝酸钠硝酸钾硝酸钾氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠 6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080温度温度/固体的溶解度曲线固体的溶解度曲线68134g/100g水水小于小于B.4、在、在40时，硝酸钾的溶解度时，硝酸钾的溶解度_ (填大于、小于）硝酸钠的填大于、小于）硝酸钠的溶解度。溶解度。练习：练习：3、在、在_时硝酸钾和硝酸钠时硝酸钾

21、和硝酸钠的解度相同，都约为的解度相同，都约为_。5、在、在80时氯化钠、氯化钾、时氯化钠、氯化钾、氯化铵、硼酸的溶解度由大到氯化铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是小的顺序是_。氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸溶解度溶解度g/100g水水四、气体的溶解度四、气体的溶解度气体溶解度一般随气体溶解度一般随压强增大而增大，压强增大而增大，压强减小而减小压强减小而减小。气体溶解度一般随气体溶解度一般随温度升高而减小，温度升高而减小，温度降低而增大温度降低而增大。影响气体溶解度的因素：影响气体溶解度的因素：内因：内因：溶质气体的性质、溶剂的性质溶质气体的性质、溶剂的性质外因：外因：温

22、度和压强温度和压强当温度不变的当温度不变的 时候：时候：当压强不变的当压强不变的 时候：时候：溶解度溶解度同种溶质在不同的溶同种溶质在不同的溶 剂中的溶解能力不同剂中的溶解能力不同不同的溶质在同种溶不同的溶质在同种溶 剂中的溶解能力不同剂中的溶解能力不同溶解性溶解性物质的溶解度物质的溶解度定量描述定量描述一定温度一定温度100克溶剂克溶剂溶液饱和溶液饱和单位是单位是 g/100g水水易溶易溶、可溶可溶、微溶微溶、难难(不不)溶溶 固体的溶解度固体的溶解度气体的溶解度气体的溶解度影响因素影响因素内因：溶质和内因：溶质和溶剂的溶剂的 性质性质外因：温度外因：温度 影响因素影响因素内因：溶质和内因：

23、溶质和溶剂的溶剂的 性质性质外因：温度、外因：温度、压强压强表示方法表示方法同一种物质在同一种溶剂同一种物质在同一种溶剂中的溶解性与温度有关中的溶解性与温度有关饱和溶液、不饱和溶液饱和溶液、不饱和溶液（1）定义）定义（2）相互转化）相互转化五、关于溶解度的计算五、关于溶解度的计算明确两点：明确两点：1温度改变，物质的溶解度随之改变温度改变，物质的溶解度随之改变2溶解度只适用于饱和溶液溶解度只适用于饱和溶液例例1、把、把55克克50的硼酸溶液蒸干，得的硼酸溶液蒸干，得到到5克硼酸固体。求硼酸在克硼酸固体。求硼酸在50的溶解的溶解度。度。（一）、求物质的溶解度（一）、求物质的溶解度（二）、求溶质、

24、溶剂的质量（二）、求溶质、溶剂的质量根据某物质在某温度时的溶解度，可以求出该温度根据某物质在某温度时的溶解度，可以求出该温度时一定量饱和溶液里所含溶质和溶剂的质量时一定量饱和溶液里所含溶质和溶剂的质量例例2、已知氯化钾在、已知氯化钾在20时的溶解度是时的溶解度是34克克/100克水。克水。配制配制20事事500克氯化钾的饱和溶液需氯化钾和水各克氯化钾的饱和溶液需氯化钾和水各多少克？多少克？（二）、求溶质、溶剂的质量（二）、求溶质、溶剂的质量根据某物质在某温度时的溶解度，可以求出该温度根据某物质在某温度时的溶解度，可以求出该温度时一定量溶质配成饱和溶液时，所需溶剂的质量；或时一定量溶质配成饱和溶

25、液时，所需溶剂的质量；或一定量的溶剂配成饱和溶液时，所需溶质的质量。一定量的溶剂配成饱和溶液时，所需溶质的质量。例例3、已知、已知20时硝酸钾的溶解度为时硝酸钾的溶解度为31.6克克/100克水。克水。24克硝酸钾溶解在多少克的水里，才能配制成克硝酸钾溶解在多少克的水里，才能配制成20时时的饱和溶液？的饱和溶液？溶解度溶解度(S)与浓度与浓度(C%)的换算的换算联系：联系：饱和溶液饱和溶液的百分比浓度的百分比浓度=S100+S100%不同点：不同点：条件条件状态状态溶剂溶剂计算式计算式单位单位SC%一定温一定温度下度下常温常温饱和饱和不一定不一定100克克不一定不一定S=m溶质溶质m溶剂溶剂1

26、00克克C%=m溶质溶质m溶液溶液100%100克水克水无无例、例、20时，从一瓶食盐饱和溶液中时，从一瓶食盐饱和溶液中取出取出34克溶液，蒸干得到食盐克溶液，蒸干得到食盐9克。克。求求（1）这瓶溶液的质量百分比浓度）这瓶溶液的质量百分比浓度 （2）20时食盐的溶解度时食盐的溶解度 练习练习 1、已知、已知20时硝酸钾的溶解度为时硝酸钾的溶解度为31.6克克/100克克水，计算水，计算200克硝酸钾饱和溶液的浓度为多少？克硝酸钾饱和溶液的浓度为多少？解：因溶液为饱和状态，所以解：因溶液为饱和状态，所以C%=S100+S100%=31.6100+31.6100%=24%答：略。答：略。结论：一定

27、温度下同种物质的饱和溶液浓度为一结论：一定温度下同种物质的饱和溶液浓度为一定值，与饱和溶液的质量无关。定值，与饱和溶液的质量无关。2、现有、现有50 时硼酸饱和溶液，浓度为时硼酸饱和溶液，浓度为9%，求该温度时硼酸的溶解度。，求该温度时硼酸的溶解度。100%S=9.89克克/100克水克水答答:略略.9%=S100+S100%S 100+SC%=解：据题意：解：据题意：练习：练习：3、下列说法正确与否，为什么？、下列说法正确与否，为什么？（1）20时，把时，把10克食盐溶解在克食盐溶解在100克水里，所以克水里，所以 20时食盐的溶解度为时食盐的溶解度为10克克/100克水。克水。（2）20时

28、，时，100克食盐饱和溶液里含有克食盐饱和溶液里含有26.4克食克食盐，所以盐，所以20时食盐的溶解度是时食盐的溶解度是26.4克克/100克水。克水。（3）20时，食盐的溶解度是时，食盐的溶解度是36克克/100克水，将克水，将36克食盐溶解在克食盐溶解在64克水里，可以配成克水里，可以配成100克的食盐饱和克的食盐饱和溶液。溶液。练习：练习：4、20时溴化钾的溶解度是时溴化钾的溶解度是66克克/100克水。克水。140克水克水里溶解多少克溴化钾才能配制成里溶解多少克溴化钾才能配制成20时溴化钾的饱和时溴化钾的饱和溶液？溶液？5、20时，食盐的溶解度是时，食盐的溶解度是36克克/100克水。

29、在克水。在20时食盐的饱和溶液中，溶液、溶剂和溶质的质量比时食盐的饱和溶液中，溶液、溶剂和溶质的质量比为为_:_:_。4、根据溶解度曲线回答：、根据溶解度曲线回答：（1）在什么温度时，硝酸钾）在什么温度时，硝酸钾和硝酸钠的溶解度相同？和硝酸钠的溶解度相同？（2）在溶解度曲线的范围内，）在溶解度曲线的范围内，硝酸钾和硝酸钠哪个受温度变硝酸钾和硝酸钠哪个受温度变化的影响大？化的影响大？（3）在什么温度范围内，硝）在什么温度范围内，硝酸钠的溶解度比硝酸钾的大？酸钠的溶解度比硝酸钾的大？100硼酸硼酸硝酸硝酸铵铵硝酸钠硝酸钠硝酸钾硝酸钾氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠607050102030408

30、0901001101801701601501401301201902005010203040090607080温度温度/溶解度溶解度g/100g水水练习：练习：5、设有、设有A、B、C三种物质，在三种物质，在20时分别溶解在时分别溶解在水里制成饱和溶液。已知：水里制成饱和溶液。已知：A物质物质1克溶解在克溶解在10克水里；克水里；B物质物质150克溶解在克溶解在1000克水里；克水里；C物质物质25克溶解在克溶解在350克水里，克水里，哪一种物质的溶解度最大？哪一种物质的溶解度最大？练习：练习：6、70时氯化铵的溶解度是时氯化铵的溶解度是60克克/100克水。要配制克水。要配制70时氯化铵的饱

31、和溶液：时氯化铵的饱和溶液：（1）25克氯化铵应该溶解在多少克水里？克氯化铵应该溶解在多少克水里？（2）在）在25克水里最多能溶解多少克氯化铵？克水里最多能溶解多少克氯化铵？（3）配制）配制25克氯化铵的饱和溶液，需氯化铵和水各克氯化铵的饱和溶液，需氯化铵和水各多少克？多少克？练习：练习：7、已知、已知30时，氯酸钾的溶解度是时，氯酸钾的溶解度是10克克/100克水。现克水。现把把30时配成的时配成的44克氯酸钾饱和溶液蒸干后，可得氯克氯酸钾饱和溶液蒸干后，可得氯酸钾多少克？酸钾多少克？实验：实验：实验实验1：取：取10ml浓的氯化钠溶液，用酒精浓的氯化钠溶液，用酒精灯加热，用玻璃棒搅拌至出现

32、较多晶体时灯加热，用玻璃棒搅拌至出现较多晶体时停止加热。停止加热。1.蒸发皿中的液体量不宜超过蒸发皿溶剂的2/3.2.加热时用玻璃棒不断搅拌溶液，防止因局部温度过高而造成也低飞溅伤人。3.蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将滤液蒸干。4.热的蒸发皿要用坩埚钳夹持小心放在石棉网上。蒸发的注意事项：实验实验2：在在30ml沸水中不断加入硝酸钾，配置成硝酸沸水中不断加入硝酸钾，配置成硝酸钾饱和溶液，将盛有热饱和溶液的烧杯放在冷水中降温，钾饱和溶液，将盛有热饱和溶液的烧杯放在冷水中降温，观察。观察。实验现象：放置一段时间后，烧杯中实验现象：放置一段时间后，烧杯中出现部分晶体

33、出现部分晶体定 义：在一定的条件下，可以使固体在一定的条件下，可以使固体物质从它的水溶液中析出。人们物质从它的水溶液中析出。人们通常把从溶液中析出通常把从溶液中析出晶体晶体的过程的过程叫叫结晶结晶。硫酸铜晶体硫酸铜晶体食食 盐盐 晶晶 体体蔗蔗 糖糖 晶晶 体体常见的结晶有两种方法：常见的结晶有两种方法：蒸发蒸发（用于随温度变化不大的物质）（用于随温度变化不大的物质）如：如：NaCl冷却热的饱和溶液冷却热的饱和溶液（用于随温度升高（用于随温度升高S变大的物质）变大的物质）如：如：KNO3 设计设计实验方案，从硝酸钾和氯实验方案，从硝酸钾和氯化钠（少量）的混合物中分离出化钠（少量）的混合物中分离出硝酸钾。硝酸钾。步骤：步骤：1、加热加水溶解、加热加水溶解2、冷却热的饱和溶液、冷却热的饱和溶液3、过滤（得到、过滤（得到KNO3晶体）晶体）思考：思考：如何从硝酸钾（少量）和氯如何从硝酸钾（少量）和氯化钠混合物中分离出氯化钠？化钠混合物中分离出氯化钠？1、加水溶解、加水溶解2、蒸发、蒸发3、过滤（得到、过滤（得到NaCl晶体）晶体）想一想：想一想：本节课你学到了些什么？本节课你学到了些什么？还有哪些疑问？还有哪些疑问？