沪教版九年级化学2-性质活泼的氧气课件.ppt

1、第第2 2章章 身边的化学物质身边的化学物质 为什么各种生物在消耗氧气，但空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？请同学们观察，并猜测氧气有哪些物理性质呢？请同学们观察，并猜测氧气有哪些物理性质呢？一、氧气的性质一、氧气的性质有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？：1.1.氧气的物理性质氧气的物理性质（1 1）在通常情况下在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体；，氧气是一种无色、无气味的气体；（2 2）密度）密度稍稍大于空气大于空气;（3 3）氧气）氧气不易不易溶于水溶于水;可用向上排空气法收集；可用向上排空气法收集；可用排水法收集；可用排水法收集；盖上玻片

2、，正放于桌上。盖上玻片，正放于桌上。（4 4）氧气有三态变化：）氧气有三态变化：（无）（无）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）（淡蓝色雪花状）1atm1atm183 CC -218.4氧气液氧固氧属于纯净物属于纯净物一般指颜色、状态、气味、一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。是否溶于水等。00，1.011.0110105 5PaPa2020，1.011.0110105 5PaPa（1 1）木炭在氧气中燃烧）木炭在氧气中燃烧 现象现象结论结论发出白光发出白光放热放热产生使澄清石灰水变浑的气体产生使澄清石灰水变浑的气体碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二

3、氧化碳点燃点燃 C O2 CO2（2 2）硫（淡黄色）在氧气中燃烧）硫（淡黄色）在氧气中燃烧 现象现象结论结论空气中空气中:氧气中：氧气中：硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃 S O2 SO2 微弱的微弱的淡蓝色淡蓝色火焰，放热，火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。生成有刺激性气味的气体。剧烈燃烧，发出明亮的剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。气体。（3 3）铁丝在氧气中燃烧）铁丝在氧气中燃烧 现象现象结论结论铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 Fe O2 Fe3O4火星四射，剧烈燃烧火星四射，剧烈燃烧放热放热产

4、生黑色的固体产生黑色的固体（4 4）蜡烛在氧气中燃烧）蜡烛在氧气中燃烧 现象现象结论结论发出白光发出白光放热放热产生使澄清石灰水变浑的气体产生使澄清石灰水变浑的气体集气瓶内壁有小水滴集气瓶内壁有小水滴石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃实验实验名称名称实实 验验 现现 象象在空气中在空气中在氧气中在氧气中木炭木炭 铁丝铁丝蜡烛蜡烛硫磺硫磺表表2-32-3不同物质在氧气中燃烧的实验记录不同物质在氧气中燃烧的实验记录燃烧，发出红光，放热，燃烧，发出红光，放热，无烟，无焰无烟，无焰不燃烧，在火中保持红热，不燃烧，在火中保持红热，离火即冷离火即冷燃烧，发出黄白色火焰，燃烧，发出黄白色火焰

5、，烛光摇曳，烛泪流淌，放烛光摇曳，烛泪流淌，放热热燃烧，发出微弱的淡蓝色燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热火焰，放热黑色固体黑色固体银白色固银白色固体体淡黄色粉淡黄色粉末末 点燃碳氧气二氧化碳点燃铁 氧气四氧化三铁点燃石蜡 氧气二氧化碳+水点燃硫氧气二氧化硫点燃磷氧气五氧化二磷点燃镁氧气氧化镁2 2、氧气的化学性质、氧气的化学性质碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃上述五个反应有何共同特征？上述五个反应有何共同特征？分别从下面方面考虑：分别从下面方面

6、考虑：1.1.是否生成新物质的角度；是否生成新物质的角度；2.2.反应物组成、生成物反应物组成、生成物组成的角度；组成的角度；3.3.反应物和生成物的种类的角度。反应物和生成物的种类的角度。镁镁 +氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃3 3、氧化反应、氧化反应剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化如：燃烧等如：燃烧等如：橡胶老化、新陈代谢、金如：橡胶老化、新陈代谢、金属锈蚀、食物的腐烂、有机属锈蚀、食物的腐烂、有机物的腐熟等物的腐熟等(物质跟物质跟氧气氧气发发生的生的化学反应化学反应）剧烈氧化和缓慢氧化的相同点与不同点剧烈氧化和缓慢氧化的相同点与不同点?缓慢氧化与自燃缓慢氧化与自燃 缓慢氧化释放出的热量不

7、断积聚，当温度超过可燃缓慢氧化释放出的热量不断积聚，当温度超过可燃物的着火点时，就引发了可燃物的自发燃烧，即自燃。物的着火点时，就引发了可燃物的自发燃烧，即自燃。阅读教材P33-34内容，了解氧气的用途。1.供给呼吸2.支持燃烧氧炔焰氧炔焰 炼钢炼钢1 1、自然界氧气的获得、自然界氧气的获得：绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用2 2、氧气工业制法：、氧气工业制法：(该过程是该过程是物理变化物理变化)分离液态空气法分离液态空气法三、氧气的制法三、氧气的制法利用两者沸点利用两者沸点的不同的不同 光照叶绿素二氧化碳水葡萄糖氧气196 C 出去二氧化碳降温升温干燥加压空气空气液态空气氮气183 C

8、升温液态氧气3 3、氧气的实验室制法（一）、氧气的实验室制法（一）加热高锰酸钾制取氧气 （1 1）原理：）原理：KMnOKMnO4 4K K2 2MnOMnO4 4MnOMnO2 2O O2 2（2 2）装置：）装置：加热高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气按要求组装好仪器后检按要求组装好仪器后检查查装置的气密性；装置的气密性；将高锰酸钾将高锰酸钾装装入试管里，并在试管口放一团棉花，用入试管里，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管口；带有导管的塞子塞紧试管口；点点燃酒精灯，给试管均匀加热后再集中加热；燃酒精灯，给试管均匀加热后再集中加热；等气泡连续均匀放出时用排水法等气泡连续均匀放出时用排水法

9、收收集氧气，并将收集集氧气，并将收集好的集气瓶盖上玻片后好的集气瓶盖上玻片后正正放在桌上；放在桌上；实验完毕，实验完毕，将导管将导管移移离离水面；水面；熄熄灭酒精灯，停止加热。灭酒精灯，停止加热。把试管口略向下倾斜固把试管口略向下倾斜固定定在铁架台上在铁架台上 ；茶（查）庄（装）定点收利（离）息（熄）茶（查）庄（装）定点收利（离）息（熄）(4)(4)检验方法：检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶将带火星的木条伸入集气瓶内内，若木条复，若木条复燃，则瓶内装的是氧气。燃，则瓶内装的是氧气。排水法：排水法：向上排空气法：向上排空气法：(5)(5)验满方法：验满方法：当集气瓶口有气泡逸出时，当集气瓶口有

10、气泡逸出时，证明证明已集满。已集满。将带火星的木条伸至集气瓶将带火星的木条伸至集气瓶，复燃则满。复燃则满。不易溶于水，不易溶于水，且常温下不与水反应且常温下不与水反应密度稍大于空气且密度稍大于空气且不与空气反应不与空气反应1 1、试管试管口要略向下倾斜口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。防止冷凝水倒流使试管炸裂。2 2、试管、试管口要放一团棉花口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。，防止高锰酸钾粉末进入导管。6 6、停止加热时，、停止加热时，要先将导管从水槽取出，然后再熄灭要先将导管从水槽取出，然后再熄灭酒精灯酒精灯，防止试管冷却后水槽里的水倒流使试管炸裂。，防止试管冷却后水槽里的水

11、倒流使试管炸裂。(6)(6)注意事项：注意事项：3 3、导管伸入试管时、导管伸入试管时稍露出橡皮塞稍露出橡皮塞即可，以便于气体排出。即可，以便于气体排出。4 4、用排水法集气时，应等气泡、用排水法集气时，应等气泡连续、均匀冒出连续、均匀冒出时再收集，时再收集，以免收集的气体中混有空气。以免收集的气体中混有空气。5 5、用向上排空气法集气时，应将、用向上排空气法集气时，应将导管伸到集气瓶底导管伸到集气瓶底 部，赶尽空气，以免气体不纯。部，赶尽空气，以免气体不纯。双氧水分解制取氧气双氧水分解制取氧气 过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气 H H2 2O O2 2 H H2 2O OO O2 2二氧化

12、锰二氧化锰4 4、氧气的实验室制法（二）、氧气的实验室制法（二）（1 1）原理：）原理：（2 2）装置：）装置：按要求组装好仪器后检按要求组装好仪器后检查查装置的气密性。装置的气密性。将二氧化锰放入锥形瓶中，塞紧橡皮塞。将二氧化锰放入锥形瓶中，塞紧橡皮塞。等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶正放在桌上。的集气瓶正放在桌上。打开分液漏斗的开关，滴加双氧水。打开分液漏斗的开关，滴加双氧水。可简单归纳为：可简单归纳为：“茶、庄、定、收、离茶、庄、定、收、离 催化剂：催化剂：能能改变改变其它物质的其它物质的化学反应速率化学反应速率,而

13、本身的而本身的质量质量和和化学性质化学性质在化学在化学反应前后反应前后都都没有改变没有改变的物质的物质 。催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中起的作用催化剂在化学反应中起的作用“一变一变”“两不变两不变”讨论：1、一个不能发生的反应加了催化剂就能反应了吗？2、在双氧水制取氧气的过程中，添加催化剂是否增加氧 气的量？3、催化剂一定是加快反应速度吗？其作用是什么？4、是否所有的反应都需催化剂？5、什么办法可以证明催化剂在反应前后其化学性质和质量不变？6、二氧化锰就是催化剂，催化剂就是二氧化锰吗？7、能做过氧化氢溶液制氧气的催化剂的只有二氧化锰吗？人皮肤破损时以双氧水消毒为什么会产生气体？为你理想

14、的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。样去爱自己。在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，

15、像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！风来，千树万树梨花开。真

16、好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。荒原上，闪着寒冷的银光。走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝

17、游览的时候才营业。我正等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！